O Programa iniciou seu processo de autoavalia\u00e7\u00e3o em 2019, estruturado em um question\u00e1rio elaborado com a participa\u00e7\u00e3o dos docentes para ser aplicado aos estudantes do Programa. O question\u00e1rio, \u00e9 totalmente voltado para o planejamento estrat\u00e9gico do Programa porque leva em considera\u00e7\u00e3o as propostas feitas pelos estudantes para que o Programa passe por modifica\u00e7\u00f5es para oferecer melhor suporte para sua forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tica e cient\u00edfica.<\/p>\n
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Neste quadri\u00eanio o processo de autoavalia\u00e7\u00e3o foi baseado em um question\u00e1rio aplicado anualmente aos estudantes do Programa. O question\u00e1rio, \u00e9 totalmente voltado para o planejamento estrat\u00e9gico do Programa porque leva em considera\u00e7\u00e3o as propostas feitas pelos estudantes para que o Programa passe por modifica\u00e7\u00f5es para oferecer melhor suporte para sua forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tica e cient\u00edfica. Exemplos de mudan\u00e7as no Programa estimuladas pelas respostas dos estudantes ao question\u00e1rio.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n Em 2019, o Programa instituiu seu processo de autoavalia\u00e7\u00e3o por meio de question\u00e1rio aos estudantes para avaliar os seguintes aspectos:<\/p>\n 1) Como voc\u00ea avalia sua comunica\u00e7\u00e3o com os docentes do Programa?<\/p>\n 2) Como voc\u00ea avalia sua comunica\u00e7\u00e3o com a coordena\u00e7\u00e3o do Programa?<\/p>\n 3) Como voc\u00ea avalia sua comunica\u00e7\u00e3o com a secretaria do Programa?<\/p>\n 4) Como voc\u00ea avalia o suporte da coordena\u00e7\u00e3o \/ secretaria ao gerenciamento do Programa?<\/p>\n 5) Como voc\u00ea avalia a contribui\u00e7\u00e3o da intera\u00e7\u00e3o do Programa com o ensino de Gradua\u00e7\u00e3o para sua forma\u00e7\u00e3o?<\/p>\n 6) Como voc\u00ea avalia a contribui\u00e7\u00e3o do Programa de extens\u00e3o que voc\u00ea participou para sua forma\u00e7\u00e3o?<\/p>\n 7) Como voc\u00ea avalia seu acesso \u00e0 infraestrutura do Programa necess\u00e1ria para o desenvolvimento de seu projeto de pesquisa?<\/p>\n 8) Como voc\u00ea avalia a ministra\u00e7\u00e3o das disciplinas para sua forma\u00e7\u00e3o?<\/p>\n 9) Como voc\u00ea avalia o incentivo do seu orientador para produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e participa\u00e7\u00e3o em congressos e cursos?<\/p>\n 10) Como voc\u00ea avalia o suporte de seu orientador no desenvolvimento de sua disserta\u00e7\u00e3o \/ tese?<\/p>\n 11) Como voc\u00ea avalia o Programa de Aperfei\u00e7oamento de Ensino (PAE) para melhorar sua forma\u00e7\u00e3o como docente?<\/p>\n 12) Quais mudan\u00e7as no Programa voc\u00ea sugere para melhorar sua forma\u00e7\u00e3o como docente?<\/p>\n 13) Quais mudan\u00e7as no Programa voc\u00ea sugere para melhorar sua forma\u00e7\u00e3o como pesquisador?<\/p>\n 14) Apresente cr\u00edticas e sugest\u00f5es para melhorar as atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o do Programa.<\/p>\n 15) Apresente cr\u00edticas e sugest\u00f5es para melhorar o suporte administrativo do Programa.<\/p>\n <\/p>\n Este question\u00e1rio est\u00e1 voltado para a autoavalia\u00e7\u00e3o tendo como base a opini\u00e3o dos estudantes do Programa. A compila\u00e7\u00e3o das respostas mostra que, no geral, os estudantes est\u00e3o satisfeitos com o Programa e com a forma\u00e7\u00e3o que tem sido oferecida. Como exemplo de modifica\u00e7\u00e3o resultante da avalia\u00e7\u00e3o dos estudantes, tem-se a reorganiza\u00e7\u00e3o da cronologia de oferecimento de algumas disciplinas para que a sequ\u00eancia de assuntos abordados apresente uma escala gradual de complexidade. A autoavalia\u00e7\u00e3o por parte do corpo docente tem sido feita de forma din\u00e2mica e regular por meio de reuni\u00f5es da CCP com os orientadores, nas quais diversos assuntos voltados para o planejamento estrat\u00e9gico do Programa s\u00e3o abordados e que em 2020 teve como foco a busca de estrat\u00e9gias para aumentar a disponibiliza\u00e7\u00e3o de bolsas para os estudantes. Como resultado dessa avalia\u00e7\u00e3o, as normas para a distribui\u00e7\u00e3o de bolsas de cotas do Programa foram reformuladas, criando-se m\u00e9todos para estimular docentes e estudantes a solicitar bolsas para a FAPESP, uma vez que foi detectado que o Programa tem um corpo docente e discente com potencial para pleitear um n\u00famero maior de bolsas daquela ag\u00eancia de fomento do que tem atualmente. Tanto discentes quanto docentes destacam em suas avalia\u00e7\u00f5es a produ\u00e7\u00e3o intelectual robusta do Programa, que apesar de ser um Programa jovem, tem em seu quadro docentes altamente qualificados do ponto de vista cient\u00edfico. Esta avalia\u00e7\u00e3o positiva \u00e9 justificada pela lista de produ\u00e7\u00e3o e de destaques apresentada neste relat\u00f3rio, fruto da alta capacidade dos orientadores em obter verbas junto \u00e0s ag\u00eancias de fomento e da qualidade do corpo discente. Quanto aos crit\u00e9rios de credenciamento e descredenciamento de docentes, estes fazem parte do regulamento de funcionamento do Programa e s\u00e3o fortemente baseados na capacidade do docente de orientar e produzir conte\u00fado cient\u00edfico de qualidade com seus orientados. Atualmente, mesmo atendendo a todos os crit\u00e9rios, tem-se buscado credenciar novos docentes que tenham disponibilidade de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva ao Programa.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Programa iniciou seu processo de autoavalia\u00e7\u00e3o em 2019, estruturado em um question\u00e1rio elaborado com a participa\u00e7\u00e3o dos docentes para ser aplicado aos estudantes do Programa. 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