Enciclopédia Brasileira de Teleodontologia

Observatório de Aprendizagem: Foco Educacional

♦ Luiz Carlos Pardini – {E-mailUSP] – Currículo Lattes – Informações Adicionais

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◊ PARDINI, L.C.Observatório de Aprendizagem: Foco Educacional . Encicl. Bras. Teleodontol., Volume 1 (Série O): página 1, janeiro, 2011. ISSN 2448-1181

Observatório de Aprendizagem (Foco Educacional) deve instituir e promovera a Abordagem Articular associada com Ação Educacional apoiada pelo Projeto Político Pedagógico (PPP) com base em informações educacionais amplamente estabelecidos por educadores [1,2,3,4].A primeira “Teleodontologia” inserida no constesto educacional do Brasil, em 1999 com home page: PODAE.

Observatório de Aprendizagem com o em constante sintonia com as interações do Ensino e Aprendizado na obtenção de resultados sinalizados no Projeto Político Pedagógico, explicitados, principalmente, no foco do Planejamento Estratégico: Missão, Valor, Visão.

Ação Educacional Educação, na área da Saúde (Odontologia) é renovável e continua. Realizada mediante as intervenções ativas e efetivas da Comunidade (Dirigente Institucional, Funcionário, Docente, Discente ) com as participações das ações diagnósticas dos usuários: Egressos (Público Alvo: Formandos) e Paciente.

Neste século XXI é fundamental a necessidade da constante atualização profissional. em Odontologia. Cumpre enfatizar que o Coaching Educacional em Odontologia orienta a Docência co foco no Educador, e Educando estimulando o Ensino e o Aprendizagem com a correta Motivação com foco nas Diretrizes Educacionais[1,2] e na Prevenção das Doenças [3,4] .

REFERÊNCIAS

1. BRASIL – Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 1996. [Lei 9.394]

2. BRASIL – Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Odontologia, 2002. [Resolução CNE/CES 3]

3. PERUCHI, C.M.S.; SILVA, E.B.; PARDINI, L. C.; BORSATTO, M.C.; ARAÚJO, L.A.P. Análise radiográfica da incidência de fragmentos radiculares de dentes decíduos retidos em pacientes jovens: etiologia e conduta. Revista de Odontologia do Brasil Central, 9(28): 51-54, 2000. [LINK].

4. World Health Organization: International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems, Tenth Revision Instruction Manual. Geneva, World Health Organization, 2004. [ICD]

◊ Universidade de São Paulo (USP), Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PrGra), Sistemas de Apoio à Pós-Graduação (Janus). Faculdade de Odontologia de Ribeirão (FORP) – Programa de Pós-Graduação (PgPG). Disciplina: Área de Concentração (58135) ~ Código 8035743 (Conteúdo Programático): Disciplina: Metodologias e Dinâmica no Ensino da Odontologia (05/05/2000 até presente data): Fórum de Discussão (Sala de Aula). Responsável: Prof. Dr. Luiz Carlos Pardini.

Recebido / Parecerista 9/12/2010 – Reformulado / Publicado 3/01/2011 – Enciclopédia Brasileira de Teleodontologia – ISSN 2448-1181