ImprimirEditoração Eletrônica: Google Acadêmico
♦ Luiz Carlos Pardini – [E-mail] – Currículo Lattespágina 1
◊ PARDINI, L.C. Editoração: Google Acadêmico – Publicações Científicas (Impacto das Pesquisas). Encicl. Bras. Teleodontol., Volume 1 (Série A): página 1, janeiro, 2011, ISSN 2448-1181
Google Acadêmico possibilita a Editoração de Trabalhos Científicos com visibilidade online (Artigos Publicados – Acesso Livre)
Luiz Carlos Pardini (Google Acadêmico), exemplo, pesquisador (FORP / USP) apresenta suas atividades acadêmcais que poem ser consultadas com referências as quantificações das Citações, Índice h e Índice i10.
Abordagem Articular (Ação e Interatividade) é reflexão sobre as ferramentas pedagógicas na Arte de Educar (BRASIL, e-Proinfo). – Currículo Lattes – Indicador de Produção – Dedalus(USP) – STOA (USP) – Microsoft Academic – – ReseachGate – Academic.edu – WorldCat – ResearchID – Google Scholar – Scielo – Web of Science – PubMed – Scopus –
Abordagem Articular em Educação deve estabelecer as conexões naturais e mínimas existentes entre dois ou mais seguimentos educacionais (ensino e aprendizado) objetivando a diminuir ou minimizar a “dicotomia” dos conteúdos programático promovendo e estimulando a ampla participação do educando [1,2,3,4].
Ação e Interatividade em Educação Superior (Odontologia) deve estimular e despertar para Educação Transformadora, transcendendo a Literatura Educacional das “Classificações das Doenças” [3] e as orientações das condutas e dos procedimentos (Diagnóstico, Planejamento, Prognóstico, Tratamento e Controle da Doença), mas estimular o desenvolvimento das ferramentas virtuais facilitadoras (USP – FORP – PODAE – Laciro) promovendo e auxiliando os processos comportamentais do Educando (futuro profissional da área da saúde: Cirurgião-Dentista).
REFERÊNCIAS