NUPBios (Extensão): Ação Continuada em Biossegurança

♦ Ana Maria Razaboni – E-mail(USP) – Currículo Lattes – Indicador de Produção – WorldCat – Google Scholar – Academic Search (Microsoft) –

♦ Evandro Watanabe – E-mail(USP) – Currículo Lattes – Indicador de Produção– WorldCat – ResearchID – Google Acadêmico – Google Scholar – Academic Search (Microsoft) – Scielo – PubMed –

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RAZABONI, A.M.; WATANBE, E. NUPBios (Extensão): Ação Continuada em Biossegurança. Encicl. Bras. Teleodontol., Volume 1 (Série N): página 1, janeiro, 2011.  ISNN   2148 1181.

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Abordagem Educacional (Biossegurança – Teórica e Prática), na área da Saúde (Odontologia – FORP / USP) presente na Grade Curricular , auxiliando a composição da Matriz Curricular [1, 2].

Disciplina de Biossegurança (Módulo de Ensino – FORP / USP) estimula o aluno (aprendiz) sobre os conhecimentos acadêmicos sobre atitude, competência, habilidade, reflexão crítica e éticos: Atividade Profissional Consciente.

Abordagem Educacional (Biossegurança – FORP / USP) o conteúdo programático é composto de procedimentos teóricos específicos, acompanhado por atividades com ações práticas para fundamentar os conceitos estabelecidos pela Comunidade Científicas [3, 4]. A distribuição do referencial teórico requer do Educando conscientização do aspecto fundamental da atividades clínica da Biossegurança relacionados com conhecer, identificar e aplicar os principais conceitos da Biossegurança ao manusear equipamento de proteção individual (em todas as situações clínicas) tornando-se apto para praticar consciente a Odontologia do Século XXI, conduzindo e orientando a ação educacional estabelecida pela normativa do Ministério da Saúde, Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) com destaque para Biossegurança, Riscologia, Microbiologia, Fontes e Rotas de Contaminação Cruzada na Odontologia, EPI´s, Sistema BEDAC: Barreira, Esterilização, Desinfecção, Antissepsia e Conservante) e Biofilme (Linha d´água – contaminação da água de equipamentos odontológicos).

Abordagem Educacional (Odontologia) deve estimular publicação (Literatura Científicas) das propostas educacionais (Aprendizagem Significava) com conteúdo programático do Curso (Odontologia – Biossegurança) com atualizações (Atuação Profissional – Cirurgião-Dentista), na área da Saúde Bucal em conformidade com o Conselho Federal e Odontológica (CFO) e Ministério da Saúde.

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REFERÊNCIAS