{"id":1496,"date":"2021-09-30T15:05:19","date_gmt":"2021-09-30T18:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/?page_id=1496"},"modified":"2025-06-24T10:23:11","modified_gmt":"2025-06-24T13:23:11","slug":"artigos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/artigos\/","title":{"rendered":"Artigos"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. ALBUQUERQUE, Suzana Lopes; BOTO, Carlota. Disson\u00e2ncias do Programa Tempo de Aprender (SEALF\/MEC\/2020) com as pesquisas sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o. Horizontes. v.39, n\u00ba1, 2021, publica\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. p. 1-19. https:\/\/revistahorizontes.usf.edu.br\/horizontes\/article\/view\/112<\/a><\/li>\n
  2. ALBUQUERQUE, Suzana Lopes; BOTO, Carlota. Sons da alfabetiza\u00e7\u00e3o no Brasil Imp\u00e9rio: atualidade de Castilho e Jacotot. Cadernos de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, v.20, p.1-14, e018, 2021. ISSN: 1982-7806 (on line); https:\/\/doi.org10.14393\/che-v20-2021-18<\/a>.<\/li>\n
  3. ALC\u00c2NTARA, Wiara Rosa. Por terras e mares: os n\u00f3s e os links do lucrativo mercado franc\u00eas de objetos escolares (s\u00e9culo XIX-XX). REVISTA BRASILEIRA DE HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O, v. 23, p. e268-1, 2023. Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.uem.br\/ojs\/index.php\/rbhe\/article\/view\/65256<\/a><\/li>\n
  4. ALC\u00c2NTARA, Wiara Rosa; PALMA, Raquel Santos. Breve biografia cultural do patrim\u00f4nio cient\u00edfico-educativo: a fase mercantil dos aparelhos Bohnenberger e Odstrcil. MUSEOLOGIA E PATRIM\u00d4NIO, v. 16, p. 16-39, 2023. Dispon\u00edvel em: http:\/\/revistamuseologiaepatrimonio.mast.br\/index.php\/ppgpmus\/article\/view\/1007<\/a><\/li>\n
  5. ALCANTARA, Wiara, VIDAL, Diana. The Syndicat Commercial du Mobilier et du mat\u00e9riel d\u2019Enseignement and the transnational trade of school artefacts (Brazil and France in the late 19th and early 20th centuries). Paedagogica Hist\u00f3rica, 2021.<\/li>\n
  6. ALC\u00c2NTARA, Wiara. Cultura material escolar e com\u00e9rcio local: uma abordagem da hist\u00f3ria econ\u00f4mica sobre a escola urbana (S\u00e3o Paulo, 1894-1902). RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico-Educativo, v. 7, p. e021021-24, 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/econtents.bc.unicamp.br\/inpec\/index.php\/ridphe\/article\/view\/15603<\/a><\/li>\n
  7. ALC\u00c2NTARA, Wiara. Eduardo Waller & Comp: a emerg\u00eancia da ind\u00fastria de mobili\u00e1rio escolar em S\u00e3o Paulo (1895-1924). Cadernos de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o,21(Cont\u00ednua), e138. Dispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.14393\/che-v21-2022-1382<\/a><\/li>\n
  8. ALDANA BAUTISTA, Alexander; MUNAKATA, Kazumi; PINEAU, Pablo. \u00bfC\u00f3mo se ense\u00f1\u00f3 a sentir en Am\u00e9rica Latina? Un balance historiogr\u00e1fico sentido. Historia y Memoria de la Educaci\u00f3n 20 (2024)<\/li>\n
  9. AMARAL, Giana; CASTRO, Renata Bri\u00e3o de. Interview with Professor Diana Gon\u00e7alves Vidal: Teacher, Researcher and Activist in (History of) Education. Encounters in Theory and History of Education, v. 25, p. 362-375, 2024. Dispon\u00edvel em: https:\/\/ojs.library.queensu.ca\/index.php\/encounters<\/a>. Acesso em: 17 jun. 2025.<\/li>\n
  10. AQUINO, Julio Groppa; BOTO, Carlota. Inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica: um novo-antigo imperativo. Educa\u00e7\u00e3o, sociedade e culturas. Dossi\u00ea Tem\u00e1tico: Epistemologia, ensino e inova\u00e7\u00e3o. Editora CIEE\/Edi\u00e7\u00f5es Afrontamento. n\u00ba 55, 2019, 195p., p.13-30. ISSN: 0872-7643. https:\/\/www.fpce.up.pt\/ciie\/sites\/default\/files\/04.JulioAquino%26CarlotaBoto.pdf<\/a><\/li>\n
  11. BARBOSA, Raquel L.L.; SILVA Mariana M. O romance Can\u00e7\u00e3o de ninar e a rela\u00e7\u00e3o entre as mulheres, a educa\u00e7\u00e3o e o trabalho.\u00a0 Cadernos de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, v.21, p.1-15, e074, 2022 ISSN: 1982-7806 (on-line) https:\/\/doi.org\/10.14393\/che-v21-2022-74<\/a><\/li>\n
  12. BARBOSA, Raquel Lazzari Leite; SILVA, Mariana Montanhini da. O romance can\u00e7\u00e3o de ninar e a rela\u00e7\u00e3o entre as mulheres, a educa\u00e7\u00e3o e o trabalho. Cadernos de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, v. 21, p. 1-15. Dispon\u00edvel em: https:\/\/seer.ufu.br\/index.php\/che\/article\/view\/64753<\/a><\/li>\n
  13. BARREIRO, Ira\u00edde Marques de Freitas.; BARBOSA Raquel Lazzari Leite (orgs) Forma\u00e7\u00e3o de Educadores \u2013 Inova\u00e7\u00e3o e Tradi\u00e7\u00e3o: preservar e criar na forma\u00e7\u00e3o docente, S\u00e3o Paulo: Editora Unesp, 2020. ISBN:9788595463868, 200pp.<\/li>\n
  14. BARRETO, R. A. Dias Navarro; SOUZA-CHALOBA, Rosa F. 200 a\u00f1os de Independencia de Brasil: el balance de una Historia con muchas caras. Araucaria, 24(51), (2022). https:\/\/doi.org\/10.12795.araucaria.2022.i51.10<\/a><\/li>\n
  15. BARRETO, R. A. Dias Navarro; SOUZA-CHALOBA, Rosa F.; (2022). Public Education in Brazil: an incomplete democratization: Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica no Brasil: a democratiza\u00e7\u00e3o inconclusa. Araucaria, 24(51). https:\/\/doi.org\/10.12795.araucaria.2022.i51.17. Disponivel em: Public Education in Brazil: an incomplete democratization | Araucaria (us.es)<\/li>\n
  16. BICCAS, Maurilane; VIDAL, Diana. A invisibilidade galega no Brasil e a produ\u00e7\u00e3o de uma identidade social h\u00edbrida nas novas terras (S\u00e3o Paulo, 1880-1910). Historia y memoria de la educaci\u00f3n, 12 (2020), 57-80. https:\/\/doi.org\/10.5944\/hme.12.2020.25979<\/a><\/li>\n
  17. BITTENCOURT, Circe. Apresenta\u00e7\u00e3o da confer\u00eancia \u201cContexto Cient\u00edfico da pesquisa sobre a edi\u00e7\u00e3o escolar local, nacional e mundial\u201d, de Alain Choppin. Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa, S\u00e3o Paulo, vol. 46, nov. 2020. DOI: https:\/\/doi.org\/10.1590\/S1517-97022020460100301<\/a><\/li>\n
  18. BITTENCOURT, Circe; BIANCHINI, Paolo; VAGLIANI, Pompeo. La bellezza comme strumento di accesso alla conoscenza storica. La mostra Scuole come capanne. Libri come opera d\u2019arte. Dal Brasile all\u2019Agro romano. In Bandini, Gianfranco; Oliviero, Stfano. Public History of Education: una proposta operativa per construire une comunit\u00e0 educante \u2013 Firenze: Firenze University Press, 2019, p.223-252. INSS 2704-6478 (print) INSS2704-5919 (on line) https:\/\/www.fupress.com\/catalogo\/ipublic-history-of-education-i-riflessioni-testimonianze-esperienze\/3799<\/a><\/li>\n
  19. BITTENCOURT, Circe; SILVA, Carolina Mostaro Neves; BOTO, Carlota. A Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Did\u00e1tico e Biblioteca Paulo Bourroul. Revista Ibero-Americana do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico Educativo. Campinas (SP), v.7, p.1-15. e021035. DOI: https:\/\/doi.org\/10.20888\/ridpher.v7i00.16026<\/a> ISSN: 2447-746X. 2021<\/li>\n
  20. BONTEMPI Jr., B. (2021). O Manifesto dos Educadores de 1959 revisitado: Evento, narrativas e discursos. Cadernos de Pesquisa, 51, Artigo e07278. https:\/\/doi.org\/10.1590\/198053147278<\/a> Link: http:\/\/publicacoes.fcc.org.br\/index.php\/cp\/article\/view\/7278<\/a><\/li>\n
  21. BONTEMPI Jr., B. (2021). The 1959 Educator\u2019s Manifesto Revisited: Event, Narratives and discourses. Cadernos de Pesquisa, 51, Article, e07278. https:\/\/doi.org\/10.1590\/198053147278<\/a><\/li>\n
  22. BONTEMPI Jr., Bruno. Laerte Ramos de Carvalho: al\u00e9m do homem petrificado. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biogr\u00e1fica, Salvador, 2023, v. 08, n. 23, p. 01-11, e1118. Dispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.31892\/rbpab2525426X.2023.v8.n23.e1118<\/a><\/li>\n
  23. BONTEMPI Jr., Bruno. Pensamento educacional e intelectuais na hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o brasileira, Quaestio, v. 22, n. 1, p. 145-166, jan.\/abr. 2020. DOI: https:\/\/doi.org\/10.22483\/2177-5796.2020v22n1p145-166<\/a><\/li>\n
  24. BONTEMPI Jr., Bruno. Uma nova-velha Hist\u00f3ria das Ideias: \u201cPensamento Educacional\u201d no 1\u00ba Congresso Brasileiro de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o (2000). SciELO Preprints, 15 de mar\u00e7o de 2023. Dispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.1590\/SciELOPreprints.5586<\/a><\/li>\n
  25. BONTEMPI JR., Bruno; ALMEIDA, N. F. Territ\u00f3rio Livre: a ocupa\u00e7\u00e3o estudantil do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (S\u00e3o Paulo, outubro de 1967). Revista Brasileira de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, 2025. (no prelo, se n\u00e3o houver volume\/p\u00e1ginas ainda).<\/li>\n
  26. BONTEMPI JUNIOR, Bruno. The History of Education in Antiquity and its Teaching: Epistemological Problems. Qeios, p. 1-7, 2024. Dispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.32388\/UR0EPU<\/a><\/li>\n
  27. BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Uma nova-velha hist\u00f3ria das ideias: pensamento educacional no I Congresso Brasileiro de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o. Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa, S\u00e3o Paulo, v. 50, e272750, 2024. Dispon\u00edvel em: https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/preprint\/download\/5586\/10773\/11389<\/a><\/li>\n
  28. BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Uma nova-velha hist\u00f3ria das ideias: pensamento educacional no I Congresso Brasileiro de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o. Scielo Preprints. Dispon\u00edvel em: https:\/\/preprints.scielo.org\/index.php\/scielo\/preprint\/view\/5586<\/a>, 2023.<\/li>\n
  29. BOTO, Carlota. A intelectualidade paulista, o Manifesto dos Pioneiros e a Universidade de S\u00e3o Paulo em sua primeira miss\u00e3o. Estudos Avan\u00e7ados. vol. 33. n\u00ba 95. S\u00e3o Paulo. Jan\/abril 2019. vers\u00e3o impressa ISSN: 0103-4014. vers\u00e3o on line ISSN: 1806-9592. p.19-33. http:\/\/www.scielo.br\/pdf\/ea\/v33n95\/0103-4014-ea-33-95-00019.pdf<\/a><\/li>\n
  30. BOTO, Carlota. A universidade e os intelectuais em dias de desencanto. Revista Portuguesa de Pedagogia. Ano 56. Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o. pp.1-22. https\/\/doi.org\/10.14195\/1647-8614_56_07. ISSN: 0870-418X. https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/view\/10023<\/a><\/li>\n
  31. BOTO, Carlota. As crian\u00e7as e a guerra atrav\u00e9s dos olhos de um pedagogo da Escola Nova en Portugal. Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educaci\u00f3n, 24, p. 101-113. https:\/\/doi.org\/10.17979\/srgphe.2020.24.0.7122. ISSN-e:2659-9589. Dispon\u00edvel https:\/\/revistas.udc.es\/index.php\/sarmiento\/article\/view\/srgphe.2020.24.0.7122\/g7122_pdf<\/a><\/li>\n
  32. BOTO, Carlota. Comenius e a educa\u00e7\u00e3o universal para ensinar todas as coisas. Pedagogia y Saberes. n\u00ba 54. Universidade Pedag\u00f3gica Nacional. Facultad de Educaci\u00f3n. p. 37-54. 2021. Dispon\u00edvel em: https\/\/doi.org\/10.17227\/pys.num54-11521. https:\/\/revistas.pedagogica.edu.co\/index.php\/PYS\/article\/view\/11521\/9148<\/a><\/li>\n
  33. BOTO, Carlota. Faria de Vasconcelos e a Escola Nova em Portugal: do self-government \u00e0 educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Revista Brasileira de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o. vol.19, e092, 2019. p.1-20. ISSN: 2238-0094. DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.4025\/rbhe.v19.2019.e092<\/a><\/li>\n
  34. BOTO, Carlota. Liberdade bem regrada: uma leitura pedag\u00f3gica da filosofia do Em\u00edlio. Cadernos de Pesqisa. S\u00e3o Paulo, v.52, e9284, 2022, p.1-6. https:\/\/doi.org\/10.1590\/198053149284<\/a><\/li>\n
  35. BOTO, Carlota. Liberdade bem regrada: uma leitura pedag\u00f3gica da filosofia do Em\u00edlio. Cadernos de Pesqisa. S\u00e3o Paulo, v.52, e9284, 2022, p.1-6. https:\/\/doi.org\/10.1590\/198053149284<\/a><\/li>\n
  36. BOTO, Carlota. O Fedro na obra de Plat\u00e3o: amor, ret\u00f3rica e educa\u00e7\u00e3o em di\u00e1logo. International Studies on Law and Education. n\u00ba. 36, p. 5-20, set-dez 2020, CEMOrOc-Feusp. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.hottopos.com\/isle36\/CarlotaB.pdf<\/a><\/li>\n
  37. BOTO, Carlota. Os nenos e a guerra a trav\u00e9s dos ollos dun pedagogo da Escola Nova en Portugal. Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educaci\u00f3n, 24, p. 101-113. https:\/\/doi.org\/10.17979\/srgphe.2020.24.0.7122<\/a>. ISSN-e:2659-9589. Dispon\u00edvel https:\/\/revistas.udc.es\/index.php\/sarmiento\/article\/view\/srgphe.2020.24.0.7122\/g7122_pdf<\/a><\/li>\n
  38. BOTO, Carlota. Rascunhos da hist\u00f3ria da leitura escolar: entre Portugal e Brasil. Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade. vol.40. Campinas 2019. Epub July 04, 2019. http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?pid=S0101-73302019000100314&script=sci_arttext&tlng=pt <\/a>ISSN: 0101-7330.<\/li>\n
  39. BOTO, Carlota. The Age of Enlightenment and Education. In: Oxford Research Encyclopedias. Education. Oxford University Press, 2021. DOI: https:\/\/doi.org\/10.1093\/acrefore\/9780190264093.013.1469<\/a><\/li>\n
  40. BOTO, Carlota; BREYMAIER, Sophia Calil. O s\u00e9culo XVIII e a leitura como ato pol\u00edtico: Iluminismo e Revolu\u00e7\u00e3o. Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade<\/em>, Campinas, v. 45, e284631, 2024, p. 1-16. DOI: http:\/\/doi.org\/10.1590\/ES.284631<\/a>.<\/li>\n
  41. BOTO, Carlota; FERRERO, Tiziana. O letramento das crian\u00e7as pela hist\u00f3ria dos livros de leitura. Revista Brasileira de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, n. 19, p. 1-16, 30 jun. 2023. https:\/\/doi.org\/10.47249\/rba2023693. ISSN: 2446-8584 Dispon\u00edvel em: https:\/\/revistaabalf.com.br\/index.html\/index.php\/rabalf\/article\/view\/693<\/a><\/li>\n
  42. BOTO, Carlota; GIARDINO, J\u00falia Souza Santos; FERRERO, Tiziana. Educar para o progresso da na\u00e7\u00e3o: recortes de livros did\u00e1ticos de portugu\u00eas do ensino prim\u00e1rio e secund\u00e1rio brasileiro (1930-1971). Revista Teias, [S. l.], v. 25, n. 76, p. 267\u2013279, 2024. DOI: 10.12957\/teias.2024.73217. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.e-publicacoes.uerj.br\/revistateias\/article\/view\/73217<\/a><\/li>\n
  43. BOTO, Carlota; GUIRAO, Nath\u00e1lia Campelo Ferraz. A Cartilha Maternal, a Cartilha do Povo e a Caminho Suave: tr\u00eas perspectivas sobre a alfabetiza\u00e7\u00e3o. Revista Brasileira de Alfabetiza\u00e7\u00e3o. N\u00famero 12. 2020. p.192-211. ISSN: 2446-8584.<\/li>\n
  44. BOTO, Carlota; ROCHA, Juliano Guerra; ALBUQUERQUE, Suzana Lopes. J\u00e3o Vicente Martins e o ensino da leitura e da escrita para crian\u00e7as no Brasil do s\u00e9culo XIX. Revista Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, v. 28, e133542, jan.\/mar. 2024, p. 1-18. DOI: https:\/\/doi.org\/10.1590\/2236-3459\/133542.pt<\/a>.<\/li>\n
  45. BOTO, Carlota; SANTOS, Vin\u00edcio de Macedo; SILVA, Vivian Batista; OLIVEIRA, Zaqueu Vieira (orgs.). A escola p\u00fablica em crise: inflex\u00f5es, apagamentos e desafios. S\u00e3o Paulo: Editora Livraria da F\u00edsica & Portal de Livros Abertos da USP, 2020. ISBN: 978-65-5563-026-8. 385 pp.<\/li>\n
  46. BOTO, Carlota; SOUZA, Leonardo Marques. A instru\u00e7\u00e3o p\u00fablica em Condorcet e suas vicissitudes. Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o. v. 26. e260052, 2021. p. 1-19. https:\/\/doi.org\/10.1590\/S1413-24782021260052<\/a><\/li>\n
  47. BREYMAIER, Sophia Calil; BOTO, Carlota. A pedagogia como alicerce da teoria pol\u00edtica em Rousseau: um tra\u00e7ado do Iluminismo na educa\u00e7\u00e3o. Revista Educa\u00e7\u00e3o em Quest\u00e3o, Natal, v.58, n\u00ba57, p.1-24, e-21484, jul\/set 2020. E-ISSN: 1981-1802. DOI 10.21680\/1981-1802.2020v58n57ID21484<\/li>\n
  48. BRUNO-JOFR\u00c9, ROSA; VIDAL, Diana G.. Visions and practices of education as transformative tools. CADERNOS DE HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O (ONLINE), v. 22, p. 1-4, 2023. https:\/\/seer.ufu.br\/index.php\/che\/article\/download\/70066\/36419\/317056<\/a><\/li>\n
  49. BUENO, Manuela e VALDEMARIN, Vera Teresa. A forma\u00e7\u00e3o de professores prim\u00e1rios nas dissid\u00eancias entre o velho e o novo (S\u00e3o Paulo, 1936-1941). Educa\u00e7\u00e3o: Teoria e pr\u00e1tica. Rio Claro, SP, v. 33, n. 66\/2023. eISSN 1981-8106 e13[2023] Periodicos.rc.biblioteca.unesp.br\/index.php\/educacao\/article\/view\/17456\/1287 \u2013 http:\/\/dx.doi.org\/10.18675\/1981-8106.v34.n.67.s17456<\/a><\/li>\n
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    ALBUQUERQUE, Suzana Lopes; BOTO, Carlota. Disson\u00e2ncias do Programa Tempo de Aprender (SEALF\/MEC\/2020) com as pesquisas sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o. Horizontes. v.39, n\u00ba1, 2021, publica\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. p. 1-19. https:\/\/revistahorizontes.usf.edu.br\/horizontes\/article\/view\/112 ALBUQUERQUE, Suzana Lopes; BOTO, Carlota. Sons da alfabetiza\u00e7\u00e3o no Brasil Imp\u00e9rio: atualidade de Castilho e Jacotot. Cadernos de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, v.20, p.1-14, e018, 2021. ISSN: 1982-7806 (on line);[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":22153,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1496","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1496","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22153"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1496"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1496\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1788,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1496\/revisions\/1788"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1496"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1496"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educacaoemfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1496"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}