Em janeiro de 2026, participei do curso virtual “EDUCOMUNICAÇÃO E CLIMA: Precisamos conversar sobre emergência climática nas escolas”. O curso é essencial para quem está começando a se familiarizar com o tema e também para quem já tem familiaridade, porque apresenta técnicas, conteúdos, referências bibliográficas. É uma base sólida, criativa e atraente para estimular a conversa a respeito de Mudanças Climáticas nas salas de aula e em outros ambientes não formais educomunicativos. Ao mesmo tempo, ressalta a importância da Educomunicação e de suas potencialidades (e urgência) diante da disputa de narrativas, desinformação acentuada e manipulação, sobretudo neste momento em que jovens estão tomando contato o mundo ainda desconhecido da chamada Inteligência Artificial, sem questiona mento crítico, sem análises aprofundadas, e muitas vezes sem o acompanhamento de alguém que posso lhes chamar a atenção destes perigos.
Este curso complementou a experiência e o aprendizado que tive com o Projeto “Cáritas nas Emergências: Comunidades Mobilizadas no Enfrentamento às Mudanças Climáticas”, implementado pela Cáritas Brasileira – Regional RS, entre 2024 e 2025, entidade da qual sou assessora de Comunicação. O Projeto envolveu famílias atingidas pela tragédia das inundações de maio de 2024 nos municípios de Canoas e Cruzeiro do Sul, ambos no Rio Grande do Sul, promovendo parcerias para atendimento psicossocial, a organização e atuação na busca por direitos de forma coletiva, e medidas de prevenção. A Cáritas Brasileira atua nas áreas de Meio Ambiente, Gestão de Riscos e Emergências desde sua origem.
Uma das atividades realizadas no âmbito do Projeto foi o apoio à VI Conferência Nacional InfantoJuvenil pelo Meio Ambiente na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Paulo VI em Canoas (RS). A Conferência Nacional é mencionada no módulo final do Curso de Educom. Tive a oportunidade de registrar a experiência da Conferência junto com os/as estudantes. O material está no Canal da Cáritas RS no Youtube.
Alguns/mas destes/as jovens participaram também dos intercâmbios de experiências das famílias, que foram promovidos pela Cáritas entre Canoas e Cruzeiro do Sul. Fizeram entrevistas comparando as duas realidades – uma urbana e outra rural, e seus impactos.
Um dos produtos resultantes do Projeto Cáritas nas Emergências foi o “Dicionário das Comunidades para o Enfrentamento às Mudanças Climáticas“, que surgiu a partir das reuniões e oficinas junto às famílias atingidas pelas emergências socioclimáticas de maio de 2024. O processo de construção do Dicionário, por meio do diálogo das assessoras da Cáritas com jovens, crianças e adultos de cada localidade foi uma atividade educomunicativa. A publicação, que está disponível online (inclusive na Midiateca do Cemaden Educação), pode servir para incentivar a reflexão sobre as emergências socioclimáticas, suscitando questionamentos sobre causas e consequências e o contexto global.
