{"id":2908,"date":"2024-10-23T15:37:10","date_gmt":"2024-10-23T18:37:10","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/?p=2908"},"modified":"2024-11-07T17:43:50","modified_gmt":"2024-11-07T20:43:50","slug":"biasoli-s-a-brianezi-t-enfrentar-a-emergencia-climatica-inclui-investir-em-educacao-ambiental-de-qualidade-rio-de-janeiro-centro-soberania-clima-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/biasoli-s-a-brianezi-t-enfrentar-a-emergencia-climatica-inclui-investir-em-educacao-ambiental-de-qualidade-rio-de-janeiro-centro-soberania-clima-2024\/","title":{"rendered":"BIASOLI, S. A.; BRIANEZI, T. Enfrentar a emerg\u00eancia clim\u00e1tica inclui investir em educa\u00e7\u00e3o ambiental de qualidade. Rio de Janeiro: Centro Soberania &#038; Clima, 2024."},"content":{"rendered":"<p>Resumo<br \/>\nEste artigo trata da emerg\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o ambiental no campo clim\u00e1tico nos dois sentidos<br \/>\ndo termo: o de emergir (ou seja, a visibilidade que a educa\u00e7\u00e3o ambiental clim\u00e1tica tem conquistado) e em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 gravidade dos impactos sentidos decorrentes da mudan\u00e7a do clima.<br \/>\nO objetivo \u00e9 contribuir para ampliar e qualificar as pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o ambiental clim\u00e1tica<br \/>\nno Brasil. As reflex\u00f5es aqui apresentadas se baseiam em revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica, observa\u00e7\u00e3o<br \/>\nparticipante, grupos focais e entrevistas. Os resultados apontam para uma quebra na tend\u00eancia hist\u00f3rica nacional e internacional de invisibilidade da educa\u00e7\u00e3o ambiental nas pol\u00edticas<br \/>\np\u00fablicas de enfrentamento \u00e0 emerg\u00eancia clim\u00e1tica e para a necessidade de fortalecer suas<br \/>\npr\u00e1ticas a partir de diretrizes baseadas na educa\u00e7\u00e3o ambiental cr\u00edtica e de financiamento por<br \/>\nmeio da filantropia comunit\u00e1ria.<\/p>\n<p>PALAVRAS-CHAVE<br \/>\nEduca\u00e7\u00e3o ambiental; emerg\u00eancia clim\u00e1tica; pol\u00edticas p\u00fablicas; financiamento.<\/p>\n<p>Sem\u00edramis Biasoli e Tha\u00eds Brianezi<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Meio de divulga\u00e7\u00e3o: Digital; Homepage: https:\/\/soberaniaeclima.org.br\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Artigo-Semiramis-Biasoli-03.pdf<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/soberaniaeclima.org.br\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Artigo-Semiramis-Biasoli-03.pdf\">Leia o artigo!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumo Este artigo trata da emerg\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o ambiental no campo clim\u00e1tico nos dois sentidos do termo: o de emergir (ou seja, a visibilidade que a educa\u00e7\u00e3o ambiental clim\u00e1tica tem conquistado) e em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 gravidade dos impactos sentidos decorrentes da mudan\u00e7a do clima. O objetivo \u00e9 contribuir para ampliar e qualificar as pr\u00e1ticas de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":22627,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[7,8],"tags":[],"class_list":["post-2908","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-noticias","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2908","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22627"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2908"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2908\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2991,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2908\/revisions\/2991"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2908"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2908"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2908"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}