{"id":3243,"date":"2025-02-21T09:42:00","date_gmt":"2025-02-21T12:42:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/?p=3243"},"modified":"2025-02-21T09:42:00","modified_gmt":"2025-02-21T12:42:00","slug":"educom-clima-turma-experimental-inicia-suas-atividades-em-fevereiro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/educom-clima-turma-experimental-inicia-suas-atividades-em-fevereiro\/","title":{"rendered":"Educom & Clima: turma experimental inicia suas atividades em fevereiro"},"content":{"rendered":"

Junto com essas escolas ser\u00e1 constru\u00eddo o curso EAD a ser disponibilizado no AVAMEC<\/span><\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

Por Sofia Lanza<\/span><\/p>\n

No dia 7 de fevereiro de 2025, foi realizado <\/span>o primeiro encontro da turma experimental do curso “Educomunica\u00e7\u00e3o socioambiental: precisamos conversar sobre emerg\u00eancia clim\u00e1tica nas escolas”.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sediado no Sesc Consola\u00e7\u00e3o, o evento contou com a presen\u00e7a de muitos parceiros e participantes que, ao final de cada semana das aulas ass\u00edncronas em um ambiente virtual, o Moddle Extens\u00e3o da USP, se encontrar\u00e3o presencialmente para momentos de di\u00e1logo e m\u00e3o na massa.\u00a0<\/span><\/p>\n

O curso \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o de pesquisa e logo nas apresenta\u00e7\u00f5es os organizadores deixam bem claro: \u201cVoc\u00eas aqui n\u00e3o s\u00e3o cobaias, s\u00e3o construtores de conhecimento junto com a gente, pesquisadores\u201d. Essa proposta de pesquisa se mostra nas din\u00e2micas de discuss\u00e3o, atividades integrativas e registro de anota\u00e7\u00f5es ao longo do curso em um di\u00e1rio de campo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Assim, cada educador(a), ao trazer seu repert\u00f3rio, ideias, d\u00favidas, contexto socioecon\u00f4mico, cultural e de suas viv\u00eancias, torna o ambiente cada vez mais rico, aprimorando o curso para pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es e tornando sua metodologia cada vez mais dial\u00f3gica e cr\u00edtica, apta a discutir diferentes quest\u00f5es da emerg\u00eancia clim\u00e1tica.\u00a0<\/span><\/p>\n

Regiane de Paula Santana, da EMEF Professor Carlos Pasquale, no Itaim Paulista, conta como a necessidade de discuss\u00e3o das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas afetam seu cotidiano. \u201cEstou com uma expectativa boa para o curso porque eu venho de um lugar que est\u00e1 sofrendo com mudan\u00e7a clim\u00e1tica. Muitos dos meus alunos moram na beira do c\u00f3rrego, e a gente n\u00e3o tem a fala de emerg\u00eancia clim\u00e1tica, de educa\u00e7\u00e3o ambiental. N\u00e3o tem coleta seletiva, descarte correto de res\u00edduos. Ent\u00e3o se a gente n\u00e3o se educa e n\u00e3o vai pesquisar, a gente continua sofrendo com isso\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Esse ambiente plural \u00e9 citado por Eduardo Murakami, do N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo (SME-SP) em sua fala inicial, onde avalia a for\u00e7a do projeto. \u201cAcho que aqui temos uma grande pot\u00eancia, quando v\u00e1rios segmentos se unem em prol de uma educa\u00e7\u00e3o mais qualificada, que passa pela educa\u00e7\u00e3o ambiental e que toque nas quest\u00f5es de educomunica\u00e7\u00e3o e clima\u201d.<\/span><\/p>\n

E essa diversidade se mostra no perfil de professores(as) inscritos(as) para fazer o curso. Dos mais recorrentes, como professores(as) de Portugu\u00eas e Ci\u00eancias, at\u00e9 os que est\u00e3o em menor n\u00famero, como os(as) docentes de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, que buscam ferramentas para trabalhar a educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica em suas aulas.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cNormalmente a gente v\u00ea professores de Biologia, de Ci\u00eancias, pra falar sobre meio ambiente. Mas o clima e Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica t\u00eam tudo a ver tamb\u00e9m. O clima \u00e9 sa\u00fade, a gente precisa dele pra sobreviver. O meio ambiente \u00e9 o nosso maior territ\u00f3rio de trabalho,\u00a0 por isso pretendo levar a discuss\u00e3o de mudan\u00e7as clim\u00e1ticas para minhas aulas\u201d, conta Roberta Nascimento dos Santos, da EMEF Rosangela Rodrigues Vieira, na Penha.\u00a0<\/span><\/p>\n

As pr\u00e1ticas educomunicativas abordadas no curso tamb\u00e9m oferecem a professores(as) de todas as mat\u00e9rias ferramentas para combater a desinforma\u00e7\u00e3o<\/span>, <\/span><\/i>muitas vezes presentes em discuss\u00f5es em sala de aula. Uma das participantes, Aurilene Matias Luz, professora de Ci\u00eancias da <\/span>EMEF Eliane Benute Lessa Ayres Gon\u00e7alves, Profa. Nany Benute<\/span> (Pirituba – Jaragu\u00e1), conta que muitas crian\u00e7as j\u00e1 chegam com informa\u00e7\u00f5es falsas que viram na internet.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cEssa quest\u00e3o da terra plana grita na sala de aula. Quando a gente tava falando de aquecimento global, eles falam que \u00e9 inven\u00e7\u00e3o, que \u00e9 contra capitalismo, que \u00e9 coisa de comunista\u201d. \u201cEles veem muita coisa no celular e ter acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o \u00e9 bom, mas tem que saber a fonte e eles ainda n\u00e3o t\u00eam essa maturidade. \u00c9 um desafio ensinar o caminho certo, fazer essa media\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o eu vim no curso pra isso\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

E o que \u00e9 o projeto Educom & Clima?<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

O projeto \u201cComo a Educomunica\u00e7\u00e3o pode ampliar e qualificar as pr\u00e1ticas de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Clim\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica no Brasil?\u201d, ou \u201cEducom & Clima\u201d, parte da import\u00e2ncia de se discutir a emerg\u00eancia clim\u00e1tica no dia-a-dia e de se pensar a\u00e7\u00f5es de combate, rumo \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais justo e sustent\u00e1vel.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cPara essa miss\u00e3o a educomunica\u00e7\u00e3o se apresenta como uma pr\u00e1tica inovadora, que parte do di\u00e1logo em uma abordagem que estimula o pensamento cr\u00edtico, a criatividade e a participa\u00e7\u00e3o ativa dos\/as estudantes na busca por solu\u00e7\u00f5es para a crise clim\u00e1tica\u201d, <\/span>como na proposta feita pelo grupo e dispon\u00edvel no site<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Est\u00e1 \u00e9 uma iniciativa do N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o da Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes da Universidade de S\u00e3o Paulo-NCE\/ECA\/USP, em parceria com o Minist\u00e9rio do Meio Ambiente e Mudan\u00e7a do Clima-MMA, a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo -SME- SP, <\/span>o Programa Cemaden Educa\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia e Tecnologia-MCTI, o Movimento Escolas pelo Clima, a Articula\u00e7\u00e3o Nacional de Pol\u00edticas P\u00fablicas em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Anppea), a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunica\u00e7\u00e3o-ABPEducom, o Grupo de Acompanhamento e Estudos em Governan\u00e7a Ambiental – GovAmb, o Sesc S\u00e3o Paulo e a Reconectta, <\/span>apoiada pelo Programa de Pesquisa em Pol\u00edticas P\u00fablicas-PPPP da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo (FAPESP). Uma colabora\u00e7\u00e3o que garante a participa\u00e7\u00e3o de especialistas em educa\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas p\u00fablicas, al\u00e9m de proporcionar a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica da pesquisa em escolas da rede municipal.<\/span><\/p>\n

\u201cAs pr\u00e1ticas educomunicativas podem contribuir para que as comunidades escolares assimilem o conhecimento sobre a emerg\u00eancia clim\u00e1tica de forma cr\u00edtica e criativa, promovendo a\u00e7\u00f5es locais, com condi\u00e7\u00f5es para participar de forma ativa do enfrentamento \u00e0 emerg\u00eancia clim\u00e1tica e para a constru\u00e7\u00e3o de um mundo mais justo e resiliente\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Junto com essas escolas ser\u00e1 constru\u00eddo o curso EAD a ser disponibilizado no AVAMEC   Por Sofia Lanza No dia 7 de fevereiro de 2025, foi realizado o primeiro encontro da turma experimental do curso “Educomunica\u00e7\u00e3o socioambiental: precisamos conversar sobre emerg\u00eancia clim\u00e1tica nas escolas”.\u00a0 Sediado no Sesc Consola\u00e7\u00e3o, o evento contou com a presen\u00e7a de […]<\/p>\n","protected":false},"author":22627,"featured_media":3244,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1,8],"tags":[],"class_list":["post-3243","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques","category-noticias","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22627"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3243"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3245,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3243\/revisions\/3245"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/educomeclima\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}