{"id":457,"date":"2020-01-29T15:10:36","date_gmt":"2020-01-29T18:10:36","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/?page_id=457"},"modified":"2022-11-14T09:56:09","modified_gmt":"2022-11-14T12:56:09","slug":"pagina-inicial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

O que \u00e9 o GEPEFOR?<\/strong>
\nGEPEFOR \u00e9 o Grupo de Estudos e Pesquisas em Forma\u00e7\u00e3o de Professores e Curr\u00edculo!<\/p>\n

Um grupo certificado pelo CNPq<\/strong> formado por professores pesquisadores da Universidade de S\u00e3o Paulo, estudantes de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ribeir\u00e3o Preto (FFCLRP\/USP), e demais pesquisadores oriundos de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior de Ribeir\u00e3o Preto.
\nTem por objetivo investigar os processos de forma\u00e7\u00e3o para a doc\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o Superior sob a \u00f3tica dos saberes curriculares e pedag\u00f3gicos, no \u00e2mbito da did\u00e1tica e do curr\u00edculo, nos cursos de licenciatura e nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (stricto sensu) de forma a propiciar maior integra\u00e7\u00e3o entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o.
\nO GEPEFOR entende que o foco da forma\u00e7\u00e3o de professores n\u00e3o est\u00e1 restrito apenas ao pensar e discutir o curr\u00edculo e as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas impl\u00edcitas, mas incluem a reflex\u00e3o e a compreens\u00e3o da problem\u00e1tica docente, as pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o e da organiza\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos. Enfim, compreender a forma\u00e7\u00e3o de maneira mais ampla e cr\u00edtica, com objetivo de avan\u00e7ar no campo de estudos e pesquisa na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n

Os estudos acerca de curr\u00edculo e forma\u00e7\u00e3o de professores<\/strong> concentram-se em duas linhas de pesquisa:<\/p>\n

    \n
  1. Forma\u00e7\u00e3o de Professores para a Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/strong>
    \nObjetivo: Investigar a forma\u00e7\u00e3o de professores para a Educa\u00e7\u00e3o Superior, seja por meio dos Cursos de licenciatura, ou dos alunos p\u00f3s-graduandos no que concerne aos saberes pedag\u00f3gicos necess\u00e1rios para o exerc\u00edcio da doc\u00eancia.
    \nGrande \u00e1rea: Ci\u00eancias Humanas \/ Setores de atividade: Educa\u00e7\u00e3o \/ Palavras-chave: forma\u00e7\u00e3o de professores; curr\u00edculo; educa\u00e7\u00e3o superior; pedagogia universit\u00e1ria; saberes pedag\u00f3gicos; pedagogia.<\/em><\/li>\n
  2. Pol\u00edticas Curriculares para a forma\u00e7\u00e3o de professores: Educa\u00e7\u00e3o Superior e Cursos de Licenciatura
    \n<\/strong>Objetivo: Investigar no \u00e2mbito da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e gradua\u00e7\u00e3o as pol\u00edticas curriculares que dizem respeito a forma\u00e7\u00e3o de professores que atuam na Educa\u00e7\u00e3o Superior (saberes pedag\u00f3gicos ) e Cursos de Licenciatura (Projetos pedag\u00f3gicos).
    \nGrande \u00e1rea: Ci\u00eancias Humanas \/ Setores de atividade: Educa\u00e7\u00e3o \/ Palavras-chave: forma\u00e7\u00e3o de professores; curr\u00edculo; saberes pedag\u00f3gicos; pedagogia universit\u00e1ria; forma\u00e7\u00e3o continuada; Cursos de Licenciatura.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    Nesta linhas s\u00e3o desenvolvidas pesquisas sobre: Pol\u00edticas Curriculares para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e para a Educa\u00e7\u00e3o Superior;\u00a0o Programa de Forma\u00e7\u00e3o de Professores (PFP\/USP); o Programa de Aperfei\u00e7oamento de Ensino (PAE); o Professor Iniciante; a Forma\u00e7\u00e3o de Professores para o Ensino Superior; a Pedagogia Universit\u00e1ria; o Est\u00e1gio Curricular; dentre outros temas chave.<\/p>\n

    Conhe\u00e7a um pouco mais sobre o GEPEFOR e suas pesquisas a partir de nosso e-book<\/strong> “Di\u00e1logos sobre forma\u00e7\u00e3o de professores e curr\u00edculo no ensino superior e na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica”<\/a><\/span>, <\/span>organizado por Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin-Franchi, Glaucia Maria da Silva Degr\u00e8ve e Noeli Prestes Padilha Rivas, com o apoio do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/span> da Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ribeir\u00e3o Preto da USP.<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/span>Clique aqui para acessar<\/a><\/span><\/p>\n

    Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> A forma\u00e7\u00e3o deve estimular uma perspectiva cr\u00edtico-reflexiva, que forne\u00e7a aos professores os meios de um pensamento aut\u00f3nomo e que facilite as din\u00e2micas de autoforma\u00e7\u00e3o participada. Estar em forma\u00e7\u00e3o implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e os projectos pr\u00f3prios, com vista \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma identidade, que \u00e9 tamb\u00e9m uma identidade profissional. O professor \u00e9 a pessoa. E uma parte importante da pessoa \u00e9 o professor (\u2026). Urge por isso (re)encontrar espa\u00e7os de interac\u00e7\u00e3o entre as dimens\u00f5es pessoais e profissionais, permitindo aos professores apropriar-se dos seus processos de forma\u00e7\u00e3o e dar-lhes um sentido no quadro das suas hist\u00f3rias de vida. A forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o se constr\u00f3i por acumula\u00e7\u00e3o (de cursos, de conhecimentos ou de t\u00e9cnicas), mas sim atrav\u00e9s de um trabalho de reflexividade cr\u00edtica sobre as pr\u00e1ticas e de (re)constru\u00e7\u00e3o permanente de uma identidade pessoal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    O que \u00e9 o GEPEFOR? GEPEFOR \u00e9 o Grupo de Estudos e Pesquisas em Forma\u00e7\u00e3o de Professores e Curr\u00edculo! Um grupo certificado pelo CNPq formado por professores pesquisadores da Universidade de S\u00e3o Paulo, estudantes de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ribeir\u00e3o Preto (FFCLRP\/USP), e demais pesquisadores oriundos de Institui\u00e7\u00f5es […]<\/p>\n","protected":false},"author":861,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-457","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/861"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=457"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1001,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/457\/revisions\/1001"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/gepefor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}