{"id":1783,"date":"2024-10-15T16:11:44","date_gmt":"2024-10-15T18:11:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/?p=1783"},"modified":"2024-10-15T16:11:44","modified_gmt":"2024-10-15T18:11:44","slug":"tres-projetos-do-cnpq-apoiaram-o-treinamento-e-capacitacao-em-tecnicas-de-amostragem-para-projetos-destinado-a-graduandos-e-formados-pertencentes-a-diferentes-instituicoes-veja-mais-sobre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/tres-projetos-do-cnpq-apoiaram-o-treinamento-e-capacitacao-em-tecnicas-de-amostragem-para-projetos-destinado-a-graduandos-e-formados-pertencentes-a-diferentes-instituicoes-veja-mais-sobre\/","title":{"rendered":"Tr\u00eas Projetos do CNPq apoiaram o “Treinamento e Capacita\u00e7\u00e3o em t\u00e9cnicas de amostragem para projetos\u201d, destinado a graduandos e formados pertencentes a diferentes Institui\u00e7\u00f5es. Veja mais sobre o objetivo e os resultados do treinamento, que ocorreu em setembro de 2024."},"content":{"rendered":"

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Apoio CNPq: INCT-TMCOcean\/Rede OLEOMAR\/SILICARBONCLIM<\/strong><\/p>\n

No per\u00edodo de 2 a 10 de setembro foi realizado o treinamento de t\u00e9cnicas de amostragem e an\u00e1lises oferecido para a atualiza\u00e7\u00e3o em formas de amostragem de diferentes par\u00e2metros ambientais como oxig\u00eanio dissolvido, pH, alcalinidade, metano, is\u00f3topos, N-amoniacal, nutrientes, salinidade, material particulado em suspens\u00e3o, clorofila e fitopigmentos, s\u00edlica biog\u00eanica, comunidades microbianas, RNA fitoplanct\u00f4nico, sedimentos e montagem de armadilha na zona euf\u00f3tica.<\/p>\n

A revis\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o est\u00e1 sendo realizada com base nas necessidades de desenvolvimento de projetos ligados ao Instituto Nacional de Ci\u00eancia e Tecnologia – Transfer\u00eancia de Material Continente-Oceano (INCT- TMCOcean III – Prc.), SILICARBONCLIM e Rede OLEOMAR. V\u00e1rios ingressantes est\u00e3o se associando aos grupos de pesquisa, bem como a novas an\u00e1lises que est\u00e3o sendo planejadas pelos colaboradores as quais v\u00e3o ser integradas nas amostragens desses projetos. Desta forma, o treinamento \u00e9 muito bem-vindo, al\u00e9m de representar uma transmiss\u00e3o de conhecimento.<\/p>\n

O treinamento contou com parte te\u00f3rica no IOUSP, parte pr\u00e1tica na Base de Canan\u00e9ia e treinamento no IPEN.<\/p>\n

A pr\u00e1tica ocorreu em Canan\u00e9ia (SP) e foram treinados 13 alunos com diferentes graus de forma\u00e7\u00e3o (inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, mestrandos, doutorandos, p\u00f3s-doutorandos e pesquisadores da USP, da UNIFESP e do IPEN envolvidos nos projetos mencionados).<\/p>\n

Essa parte pr\u00e1tica envolveu o transporte de muito material para treinamento em amostragem a bordo de embarca\u00e7\u00e3o e em laborat\u00f3rio.<\/p>\n

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Figura 1. Material e equipe chegando para o treinamento na Base de Canan\u00e9ia.<\/strong><\/p>\n

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O deslocamento dos participantes envolveu despesas com ve\u00edculos e foi programada a reserva de embarca\u00e7\u00e3o, alojamento e alimenta\u00e7\u00e3o para todos. A indisponibilidade de van fez com que cont\u00e1ssemos com 2 carros e um caminh\u00e3o para a log\u00edstica das atividades.<\/p>\n

Os equipamentos foram montados no laborat\u00f3rio na Base do Instituto Oceanogr\u00e1fico da USP \u201cDr. Jo\u00e3o de Paiva Carvalho, em Canan\u00e9ia\u201d. Alguns aspectos do deslocamento para a Base de Canan\u00e9ia (SP):<\/p>\n

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Figura 2. Preparo dos equipamentos no laborat\u00f3rio na base de Canan\u00e9ia.<\/strong><\/p>\n

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O equipamento para determina\u00e7\u00e3o de oxig\u00eanio dissolvido e da alcalinidade (\u00e0 esquerda) e sistema de filtra\u00e7\u00e3o montados para receber a equipe com as amostras.<\/p>\n

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Figura 3. Treinamento para montagem da armadilha de sedimenta\u00e7\u00e3o em acr\u00edlico para ser instalada na zona euf\u00f3tica.<\/strong><\/p>\n

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A montagem dos coletores de \u00e1gua garrafa Hydrobios e garrafa de Niskin lan\u00e7adas em embarca\u00e7\u00f5es menores sem aux\u00edlio da rosette:<\/p>\n

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Figura 4. Treinamento lan\u00e7amento de garrafa Hydrobios (primeiras \u00e0 esquerda) e lan\u00e7amento de garrafa de Niskin (2 imagens a seguir).<\/strong><\/p>\n

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O treinamento para as coletas de amostras para an\u00e1lise de oxig\u00eanio dissolvido foi feito com aux\u00edlio de tubo redutor de fluxo (desmamador) em frascos com volume interno conhecido e com tampas mergulhadoras.<\/p>\n

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Figura 5. Coleta de \u00e1gua para determina\u00e7\u00e3o de oxig\u00eanio dissolvido, usando redutor de fluxo para evitar a forma\u00e7\u00e3o de bolhas.<\/strong><\/p>\n

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Foram resgatadas as recomenda\u00e7\u00f5es para a coleta de N-amoniacal sendo coletado cerca de 100ml em frasco \u00e2mbar, recebendo a adi\u00e7\u00e3o de reagente a bordo, logo ap\u00f3s a coleta.<\/p>\n

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Figura 6. Coleta de N-amoniacal e fixa\u00e7\u00e3o a bordo.<\/strong><\/p>\n

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No treinamento, as coletas de \u00e1gua para determina\u00e7\u00e3o de is\u00f3topos foram realizadas utilizando uma seringa acoplada a um filtro, sem a forma\u00e7\u00e3o de bolhas, e a \u00e1gua foi colocada em frasco com tampa de borracha e lacre de alum\u00ednio.<\/p>\n

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Figura 7. Coleta de \u00e1gua filtrada para a determina\u00e7\u00e3o de is\u00f3topos.<\/strong><\/p>\n

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Com o Disco de Secchi, a profundidade de desaparecimento foi medida para o c\u00e1lculo da zona euf\u00f3tica. A leitura da temperatura foi realizada em term\u00f4metros de revers\u00e3o protegidos. As coordenadas da esta\u00e7\u00e3o foram anotadas e foi ressaltada a import\u00e2ncia do preenchimento das fichas. Foi medida a velocidade do vento, a umidade do ar e a temperatura do ar.<\/p>\n

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Figura 8. Medida do Disco de Secchi, leitura dos term\u00f4metros e coleta de dados nas fichas de bordo.<\/strong><\/p>\n

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A passagem de redes de fito e zoo foram realizadas tomando-se nota da velocidade do barco e das medidas do flux\u00f4metro. Foram coletados o fitopl\u00e2ncton e o zoopl\u00e2ncton de rede e preservados com formalina. Foi passada mais uma vez a rede de fitopl\u00e2ncton para coleta de material para as an\u00e1lises \u00f4micas.<\/p>\n

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Figura 9. Passagem de rede de fito e zoopl\u00e2ncton<\/strong><\/p>\n

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A coleta de sedimentos superficiais foi realizada com aux\u00edlio de um pegador de fundo tipo Van Veen. Os sedimentos foram armazenados em \u201cmarmitas\u201d em alum\u00ednio para determina\u00e7\u00e3o da granulometria, material org\u00e2nico. Tamb\u00e9m foi coletada fra\u00e7\u00e3o em pote pl\u00e1stico para determina\u00e7\u00e3o de metais e carbono org\u00e2nico.<\/p>\n

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Figura 10. Coleta de sedimento com o pegador Van Veen.<\/strong><\/p>\n

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No come\u00e7o do dia foi lan\u00e7ada a armadilha para captura de material particulado em afundamento localizado na base da camada euf\u00f3tica. A armadilha ficou exposta por 4h e o material foi filtrado para posterior pesagem e an\u00e1lise de material org\u00e2nico.<\/p>\n

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Figura 11. Lan\u00e7amento e recolhimento dos tubos da armadilha de sedimenta\u00e7\u00e3o na zona euf\u00f3tica.<\/strong><\/p>\n

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Foi lan\u00e7ada a rede de arrasto para coleta de exemplares de peixes para as an\u00e1lises ecotoxicol\u00f3gicas.<\/p>\n

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Figura 12. Coleta de organismos, sobretudo bagres para estudos de ecotoxicologia, an\u00e1lises de metais, entre outros.<\/strong><\/p>\n

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Figura 13. Equipe da manh\u00e3 em treinamento na embarca\u00e7\u00e3o Bp Albacora do IOUSP.<\/strong><\/p>\n

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Figura 14. Equipe da tarde em treinamento na embarca\u00e7\u00e3o Bp Albacora do IOUSP.<\/strong><\/p>\n

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No laborat\u00f3rio foram realizadas as calibra\u00e7\u00f5es dos equipamentos, filtra\u00e7\u00f5es e das coletas de amostras para as diferentes an\u00e1lises (clorofila, material em suspens\u00e3o, nutrientes, COD, metais). Foram determinados o Oxig\u00eanio Dissolvido, a alcalinidade e o pH.<\/p>\n

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Figura 15. Imagens do treinamento em an\u00e1lises em laborat\u00f3rio.<\/strong><\/p>\n

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Figura 16. Encerramento da parte pr\u00e1tica em campo. Alunos e membros da equipe de treinamento.<\/strong><\/p>\n

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Ap\u00f3s isto ocorreu a elabora\u00e7\u00e3o de estudos dirigidos e avalia\u00e7\u00e3o. Ocorreu ainda um treinamento no equipamento de medidas de CO2 e metano do ar em fluxo cont\u00ednuo realizado no IPEN.<\/p>\n

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Figura 17. Treinamento no IPEN, no ABB, para medir metano e CO2 no ar.<\/strong><\/p>\n

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Respons\u00e1vel<\/strong>:<\/p>\n

Profa. Dra. Elisabete de Santis Braga<\/p>\n

Colaboradores<\/strong>:<\/p>\n

Dr. Vitor Gonsalez Chiozzini<\/p>\n

MSc Elaine Cristina Araujo<\/p>\n

Thais Correa<\/p>\n

Alunos<\/strong>:<\/p>\n

Amanda Sayuri Toma Miranda<\/p>\n

Ana Luiza Cavallari de Oliveira<\/p>\n

Antonio Jeferson Muniz Almeida<\/p>\n

Bruno Otero Sutti<\/p>\n

Erica Machado da Silva Guerreiro<\/p>\n

Fernando Manochio<\/p>\n

Gabriella Ferreira de Andrade<\/p>\n

Giovanna Noya Basile<\/p>\n

Henrique Jos\u00e9 Rodrigues Dias<\/p>\n

Icaro Deziderio Fernandes<\/p>\n

Luisa Runho Lucarelli<\/p>\n

Marina Bernardez Dominguez Ramos<\/p>\n

Solange Utimura<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Apoio CNPq: INCT-TMCOcean\/Rede OLEOMAR\/SILICARBONCLIM No per\u00edodo de 2 a 10 de setembro foi realizado o treinamento de t\u00e9cnicas de amostragem e an\u00e1lises oferecido para a atualiza\u00e7\u00e3o em formas de amostragem de diferentes par\u00e2metros ambientais como oxig\u00eanio dissolvido, pH, alcalinidade, metano, is\u00f3topos, N-amoniacal, nutrientes, salinidade, material particulado em suspens\u00e3o, clorofila e fitopigmentos, s\u00edlica biog\u00eanica, comunidades microbianas,[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":23833,"featured_media":1828,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1783","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1783","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23833"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1783"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1783\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1875,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1783\/revisions\/1875"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1828"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1783"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/labnut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}