{"id":868,"date":"2025-02-15T23:49:16","date_gmt":"2025-02-16T02:49:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/lesca\/?page_id=868"},"modified":"2025-04-08T20:29:41","modified_gmt":"2025-04-08T23:29:41","slug":"comportamento-animal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/lesca\/comportamento-animal\/","title":{"rendered":"Comportamento animal"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00a0 \u00a0Estudo do comportamento animal e o LESCA<\/b>
Neste texto farei um brev\u00edssimo hist\u00f3rico de estudos sobre comportamento animal e ao final tentarei encaixar o LESCA nesse contexto em termos de abordagem e m\u00e9todos.<\/p>

\u00a0 \u00a0Do s\u00e9culo XVIII at\u00e9 o s\u00e9culo XIX, duas escolas de pensamento discutiram avidamente sobre qual a maneira mais adequada de se estudar o comportamento animal. Fisiologistas como Charles Bell<\/b> (1774-1842), Fran\u00e7ois Magendie<\/b> (1783-1855) e Pierre Flourens<\/b> (1794-1867) foram dos precursores da escola mecanista, um grupo de pensadores que defendia arduamente o empiricismo e a realiza\u00e7\u00e3o de experimentos. Eles davam continuidade a uma linha de pensamento de certa forma iniciada por Ren\u00e9 Descartes<\/b> (1596-1650) que iria influenciar cientistas por d\u00e9cadas, dentre os quais Jacques Loeb<\/b> (1859-1924) e Ivan Pavlov <\/b>(1849-1936). Tais cientistas buscavam encontrar leis do comportamento, preocupando-se principalmente com quest\u00f5es proximais e do desenvolvimento. Essa escola defendia o rigoroso controle das condi\u00e7\u00f5es experimentais e para isso a pesquisa deveria necessariamente ser feita em laborat\u00f3rio. Deles veio o grupo da \u201cPsicologia Experimental\u201d, ao qual tamb\u00e9m pertenciam William James <\/b>(1842-1910), Edward Thorndike<\/b> (1874-1949), John Watson<\/b> (1878-1958) e Burrhus Frederic Skinner <\/b>(1904-1990). Estes ficaram famosos por seus experimentos de condicionamento e aprendizagem como um todo, utilizando vertebrados como modelos.<\/p>

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\u00a0 \u00a0Paralelamente a este grupo, desenvolvia-se uma maneira diferente de estudar o comportamento. Eram pessoas que observavam os animais durante suas caminhadas no campo e eventualmente faziam anota\u00e7\u00f5es. Menos preocupados com leis do comportamento que necessariamente valessem para qualquer t\u00e1xon, procuravam muitas vezes exatamente as diferen\u00e7as entre as esp\u00e9cies. Estes eram os chamados naturalistas, dentre os quais podemos destacar o Comte de Buffon<\/b> (1707-1788), Fritz Muller <\/b>(1821-1897), Henry Bates<\/b> (1825-1892) e o pr\u00f3prio Charles Darwin<\/b> (1809-1882), entre outros. Um marco hist\u00f3rico neste grupo veio com Nikolaas Tinbergen<\/b> (1907-1988), Karl von Frisch<\/b> (1886-1982) e Konrad Lorenz<\/b> (1903-1989), cientistas que receberam pr\u00eamio Nobel de Medicina (j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 pr\u00eamio para etologia) por seus elegant\u00edssimos trabalhos em comportamento animal. Trabalhando predominantemente no campo e por vezes com uma abordagem experimental, estes pesquisadores s\u00e3o considerados os pais da etologia.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Tinbergen estabeleceu as famosas \u201c<\/span>quatro quest\u00f5es so<\/b><\/span>bre o comportame<\/b><\/span>nto<\/b><\/span>\u201d:<\/span><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Quais s\u00e3o os fatores ex\u00f3genos e end\u00f3genos que desencadeiam um comportamento<\/span><\/h2><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Como o comportamento se desenvolve em um indiv\u00edduo<\/span><\/h2><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Qual o valor adaptativo dos comportamentos<\/span><\/h2><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Como esses comportamentos se originaram e se modificaram ao longo da hist\u00f3ria evolutiva de uma linhagem. <\/span><\/h2><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u00a0 \u00a0No sistema de\u00a0Edward Wilson<\/span>, as duas primeiras quest\u00f5es se encaixariam no que ele chamou de quest\u00f5es proximais e as duas \u00faltimas no que chamamos de quest\u00f5es distais do comportamento, ou ainda as quest\u00f5es do tipo \u201ccomo\u201d e \u201cpor que\u201d de\u00a0John Alcock<\/span>. Talvez por conta da discuss\u00e3o entre a import\u00e2ncia dos instintos versus a aprendizagem no estabelecimento do comportamento (uma discuss\u00e3o sobre quest\u00f5es proximais), talvez pela falta de compreens\u00e3o dos et\u00f3logos da \u00e9poca sobre a sele\u00e7\u00e3o em n\u00edvel de indiv\u00edduo em oposi\u00e7\u00e3o \u00e0 sele\u00e7\u00e3o de grupo (uma discuss\u00e3o sobre quest\u00f5es distais), quest\u00f5es proximais foram mais estudadas do que quest\u00f5es distais da d\u00e9cada de 50 at\u00e9 in\u00edcio da d\u00e9cada de 70. Ap\u00f3s a aceita\u00e7\u00e3o dos trabalhos de\u00a0George Williams<\/span>\u00a0(1926-2010) sobre sele\u00e7\u00e3o em n\u00edvel do indiv\u00edduo, o fim da controv\u00e9rsia instinto versus aprendizagem e talvez tamb\u00e9m por influ\u00eancia dos trabalhos de\u00a0Edward Wilson\u00a0<\/span>(como \u201cSociobiology, 1975\u201d), a quantidade de trabalhos sobre causas distais do comportamento aumentou.<\/p>

\u00a0 \u00a0Felizmente, nos \u00faltimos anos, ec\u00f3logos comportamentais (que estudam principalmente causas distais), t\u00eam se interessado nas causas proximais do comportamento e neurobi\u00f3logos e psic\u00f3logos cognitivistas (que estudam primariamente as causas proximais) t\u00eam utilizado o m\u00e9todo comparativo e a abordagem evolutiva. A vis\u00e3o de que uma abordagem \u00e9 melhor ou mais importante do que a outra como acontecia nos tempos dos embates cient\u00edficos entre naturalistas e psic\u00f3logos experimentais est\u00e1 obsoleta e n\u00e3o faz mais sentido<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Como o LESCA<\/span><\/span> se insere nesse contexto?<\/h2>
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\u00a0 \u00a0Em nosso laborat\u00f3rio, investigamos quest\u00f5es essencialmente proximais quando testamos, por exemplo, as modalidades sensoriais importantes para um animal encontrar um parceiro sexual; ou quando trabalhamos com os mecanismos de captura de presas. Estudamos quest\u00f5es evolutivas quando tentamos entender como se deu a evolu\u00e7\u00e3o de estruturas sensoriais ou glandulares em determinadas linhagens; ou ao demostrarmos o valor adaptativo de certos mecanismos defensivos.<\/p>

\u00a0 \u00a0Metodologicamente, utilizamos t\u00e9cnicas que de certa forma nos aproximam dos naturalistas como observa\u00e7\u00f5es e descri\u00e7\u00f5es do comportamento no campo e t\u00e9cnicas mais parecidas com as da psicologia experimental quando realizamos experimentos em condi\u00e7\u00f5es rigorosamente controladas de laborat\u00f3rio. Adicionalmente, realizamos estudos morfol\u00f3gicos e qu\u00edmicos que nos auxiliam a responder nossas perguntas. Rejeitamos a id\u00e9ia de que determinada abordagem ou t\u00e9cnica \u00e9 mais importante do que outra. Pensamos que h\u00e1 problemas biologicamente interessantes para serem resolvidos tanto nas causas proximais quanto distais do comportamento e que m\u00e9todos experimentais ou descritivos s\u00e3o igualmente \u00fateis dependendo de qual pergunta deve ser respondida. A uni\u00e3o entre estas abordagens e t\u00e9cnicas s\u00f3 tem a contribuir a uma melhor compreens\u00e3o dos mais diversos aspectos desses animais que tanto nos fascinam.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Alcock J 2003. A textbook history of animal behavior. Animal Behaviour 65: 3-10.<\/p>\n

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Lehner PN 1996. Handbook of ethological methods, 2nd Ed. Cambridge University Press.<\/p>\n

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Williams GC 1966. Adaptation and Natural Selection. Princeton, New Jersey: Princeton University Press.<\/p>\n

Wilson EO 1975. Sociobiology: the New Synthesis. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 \u00a0Estudo do comportamento animal e o LESCANeste texto farei um brev\u00edssimo hist\u00f3rico de estudos sobre comportamento animal e ao final tentarei encaixar o LESCA nesse contexto em termos de abordagem e m\u00e9todos. \u00a0 \u00a0Do s\u00e9culo XVIII at\u00e9 o s\u00e9culo XIX, duas escolas de pensamento discutiram avidamente sobre qual a maneira mais adequada de se … <\/p>\n

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