{"id":442,"date":"2020-07-24T18:46:38","date_gmt":"2020-07-24T21:46:38","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/ltsi\/?page_id=442"},"modified":"2020-07-24T18:50:49","modified_gmt":"2020-07-24T21:50:49","slug":"introducao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/ltsi\/introducao\/","title":{"rendered":"INTRODU\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"

<\/a>1.1 Arduino<\/h2>\n

O Arduino \u00e9 uma plataforma eletr\u00f4nica open source<\/em>, que tem como objetivo integrar hardware e software de maneira f\u00e1cil, permitindo que pessoas com pouco conhecimento na \u00e1rea possam desenvolver as suas habilidades e aprendizado de maneira mais simples, aprendendo a eletr\u00f4nica b\u00e1sica e programa\u00e7\u00e3o.\u00a0 As placas do Arduino foram idealizadas para serem capazes de ler vari\u00e1veis f\u00edsicas, como entradas de luz em um sensor, o toque de um dedo em um bot\u00e3o ou at\u00e9 mesmo ler uma mensagem dispon\u00edvel em um meio virtual e transform\u00e1-la em uma sa\u00edda, seja pelo acionamento de um motor, o ligar de uma luz ou de um LED. A sua programa\u00e7\u00e3o \u00e9 amig\u00e1vel e permite o envio de linhas de comando para o microcontrolador existente na placa, dizendo como atuar, o que fazer e como fazer.<\/p>\n

E, para que tudo isso seja operacionalizado h\u00e1 a necessidade de intera\u00e7\u00e3o entre o hardware e o usu\u00e1rio, que \u00e9 feita por meio de uma linguagem de programa\u00e7\u00e3o (Arduino), que \u00e9 simples e objetiva (baseada na linguagem Wiring<\/em>) e o Software Arduino (Integrated Development Environment<\/em> \u2013 IDE, ou, em portugu\u00eas, ambiente de desenvolvimento integrado), com base no ambiente de programa\u00e7\u00e3o Processing<\/em> (Arduino.cc, 2020). Desde sua cria\u00e7\u00e3o, o Arduino tem sido usado em milhares de implementa\u00e7\u00f5es, variando desde projetos simples at\u00e9 os mais complexos. Hoje o Arduino conta com uma grande comunidade mundial, envolvendo os pr\u00f3prios criadores, estudantes, programadores e profissionais, que reuniram suas contribui\u00e7\u00f5es a esta plataforma de c\u00f3digo aberto e disponibilizaram uma grande quantidade de conhecimento e projetos acess\u00edveis a todos, sejam iniciantes ou profissionais j\u00e1 em atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O Arduino nasceu no Ivrea Interaction Design Institute<\/em> como uma ferramenta simples e de f\u00e1cil operacionaliza\u00e7\u00e3o para integra\u00e7\u00e3o de hardware e software aplicados a prototipagem r\u00e1pida e destinada a estudantes sem forma\u00e7\u00e3o em eletr\u00f4nica e programa\u00e7\u00e3o. Ao alcan\u00e7ar uma comunidade maior, o Arduino come\u00e7ou a sofrer altera\u00e7\u00f5es para se adaptar aos novos desafios e necessidades, diferenciando sua oferta de placas simples a produtos com aplica\u00e7\u00f5es voltadas a Internet das coisas (IoT \u2013 Internet of Things<\/em>), com v\u00e1rias aplica\u00e7\u00f5es integrando impress\u00e3o 3D e ambientes automatizados. As placas do Arduino, bem como o seu software de desenvolvimento s\u00e3o de c\u00f3digo aberto, permitindo assim, que usu\u00e1rios possam implementar sistemas e controles de maneira independente e, se necess\u00e1rio adaptar o sistema para controles mais elaboradores, como controle e monitoramento de ambientes produtivos (Arduino.cc, 2019).<\/p>\n

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<\/a>1.2 Por que usar Arduino<\/h2>\n

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O Arduino, por possuir uma interface simples e acess\u00edvel aos usu\u00e1rios, tem sido usado nas mais diferentes aplica\u00e7\u00f5es, variando de simples projetos aos mais elaborados projetos e aplicativos. O software Arduino \u00e9 de f\u00e1cil entendimento e de implementa\u00e7\u00e3o para usu\u00e1rios iniciantes, tornando-se uma linguagem bem estrutura nas m\u00e3os de usu\u00e1rios experientes, al\u00e9m de sua interface rodar em ambientes variados, como o Mac, Windows e Linux.<\/p>\n

O Arduino se tornou uma ferramenta simples e completa, permitindo que professores e alunos o usem para implementar atividades did\u00e1ticas de baixo custo e, que permitam um aprendizado voltado a intera\u00e7\u00e3o teoria – pr\u00e1tica, onde o aluno pode na pr\u00e1tica comprovar a teoria baseado nos experimentos de classe voltados para a qu\u00edmica, f\u00edsica, programa\u00e7\u00e3o e eletr\u00f4nica, dentre outras mais, al\u00e9m de inici\u00e1-los nos fundamentos da rob\u00f3tica.<\/p>\n

O Arduino \u00e9 uma ferramenta de apoio para que os professores possam inovar no ensino aplicando a tecnologia em sala de aula. Hoje, qualquer pessoa, com o aux\u00edlio de um professor ou de aulas dispon\u00edveis online, podem come\u00e7ar a aprender os conceitos b\u00e1sicos de programa\u00e7\u00e3o e eletr\u00f4nica, bastando para isso um tempinho para se\u00a0 dedicar, vendo v\u00eddeos educativos ou participando de atividades did\u00e1ticas, ou mesmo, compartilhando ideias online com outros membros da comunidade Arduino. Atualmente, est\u00e3o dispon\u00edveis no mercado outros microcontroladores e plataformas de microcontroladores para o aprendizado e para a constru\u00e7\u00e3o de projetos pr\u00e1ticos e did\u00e1ticos, como o Parallax Basic Stamp, o BX-24 da Netmedia, o Phidgets, o Handyboard do MIT – Massachusetts Institute of Technology<\/em>, e muitos outros que oferecem funcionalidades bem parecidas. O Arduino, al\u00e9m de permitir um aprendizado simples e pr\u00e1tico, tamb\u00e9m facilita a utiliza\u00e7\u00e3o dos microcontroladores voltados a projetos simples ou complexos, oferecendo vantagens para docentes, discentes e para os entusiastas interessados em aprender, aplicar e inovar atrav\u00e9s de uma ferramenta simples e objetiva (Arduino.cc, 2019). Basicamente, o Arduino possui:<\/p>\n