{"id":211,"date":"2021-06-21T15:45:19","date_gmt":"2021-06-21T18:45:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/?page_id=211"},"modified":"2021-11-01T17:55:15","modified_gmt":"2021-11-01T20:55:15","slug":"disciplina","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/disciplina\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e assist\u00eancia social (PRG0021)"},"content":{"rendered":"<h1><em>Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade e Assist\u00eancia Social: redes complementares na prote\u00e7\u00e3o social b\u00e1sica<\/em><\/h1>\n<h2><em>Education, Health and Social Assistance: complementary networks in basic social protection<\/em><\/h2>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-219\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/educacao-saude-e-assistencia-social.jpg\" alt=\"Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade e Assist\u00eancia Social\" width=\"1920\" height=\"1080\" data-id=\"219\" srcset=\"https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/educacao-saude-e-assistencia-social.jpg 1920w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/educacao-saude-e-assistencia-social-300x169.jpg 300w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/educacao-saude-e-assistencia-social-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/educacao-saude-e-assistencia-social-768x432.jpg 768w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/educacao-saude-e-assistencia-social-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/educacao-saude-e-assistencia-social-310x174.jpg 310w\" sizes=\"(max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/p>\n<p>Esta disciplina est\u00e1 sendo constru\u00edda no \u00e2mbito dos Projetos:<\/p>\n<ul>\n<li>\u201cInova\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas sociais: integra\u00e7\u00e3o de conhecimentos na forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar no territ\u00f3rio\u201d (PRG\/CAEG); e<\/li>\n<li>\u201cEscolas P\u00fablicas e Universidade dentro e al\u00e9m muros- Educa\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade no Territ\u00f3rio Escolar (Programa aprender na Comunidade).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tem como objetivo \u00a0contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de um campo de forma\u00e7\u00e3o interunidades na USP, integrando conhecimentos da Educa\u00e7\u00e3o, da Sa\u00fade P\u00fablica e da Assist\u00eancia Social. Para isso, conta com a participa\u00e7\u00e3o de docentes da Faculdade da Educa\u00e7\u00e3o, da Faculdade de Sa\u00fade P\u00fablica, da Escola de Enfermagem e da PUC-SP.<\/p>\n<p>\u00c9 uma disciplina com car\u00e1ter inovador em sua elabora\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o. Valendo-se da pesquisa-a\u00e7\u00e3o como metodologia, busca se constituir de forma processual, numa perspectiva participativa, a partir \u00a0\u00a0de quatro polos-territ\u00f3rios situados:<\/p>\n<ul>\n<li>Na Vila S\u00e3o Francisco \u2013 SP capital<\/li>\n<li>Na Parada de Taipas \u2013 SP capital<\/li>\n<li>No Bairro Promiss\u00e3o \u2013 Diadema\/SP<\/li>\n<li>Na Vila Ferreira \u2013 SBC\/SP<\/li>\n<\/ul>\n<p>Em sua execu\u00e7\u00e3o, a disciplina problematizar\u00e1 as possibilidades de a\u00e7\u00e3o integrada e matricial, preliminarmente, nesses territ\u00f3rios, a partir da conceitua\u00e7\u00e3o do Estado Democr\u00e1tico de Direito, da \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0gest\u00e3o democr\u00e1tica e das possibilidades de controle popular sobre o desenvolvimento das \u00a0pol\u00edticas e programas sociais p\u00fablicos.<\/p>\n<p>S\u00e3o exemplos de a\u00e7\u00f5es, j\u00e1 em curso nesses territ\u00f3rios, pelos dois Projetos mencionados, aquelas de:<\/p>\n<ol>\n<li>preven\u00e7\u00e3o \u00e0s doen\u00e7as transmiss\u00edveis por meio da constru\u00e7\u00e3o do algoritmo de detec\u00e7\u00e3o e manejo dos casos suspeitos de COVID-19 e elabora\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de amplia\u00e7\u00e3o da cobertura vacinal;<\/li>\n<li>seguran\u00e7a alimentar e nutricional voltadas para a comunidade escolar;<\/li>\n<li>de mapeamento e cartografia social utilizando metodologias de an\u00e1lise territorial e ferramentas participativas; e<\/li>\n<li>comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias: &#8211; elabora\u00e7\u00e3o conjunta com os respons\u00e1veis pelos equipamentos das tr\u00eas \u00e1reas, de formul\u00e1rios de pesquisa socioecon\u00f4mica e educacional.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Numa modelagem de ensino h\u00edbrido, a oferta da disciplina , no 2\u00ba semestre de 2021.ser\u00e1 aberta a graduandos das tr\u00eas unidades propositoras da disciplina. e, ainda, com possibilidade para o atendimento a alunos especiais, alargando essa forma\u00e7\u00e3o, prioritariamente aos estudantes de Servi\u00e7o Social da PUC e a profissionais dos servi\u00e7os p\u00fablicos dos territ\u00f3rios envolvidos. ( Resolu\u00e7\u00e3o CoG, N.\u00ba 3757, de 13 de dezembro de 1990).<\/p>\n<p>Vale ressaltar que os dois projetos se inserem na parceria estabelecida entre o N\u00facleo de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional (NAI) da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (FE) e o Instituto Lidas. O NAI \u00e9 um n\u00facleo de pesquisa e forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada que re\u00fane pesquisadores e gestores\/professores de escolas p\u00fablicas da grande S\u00e3o Paulo com o objetivo de conhecer o contexto e o entorno social da escola, seu territ\u00f3rio, e acompanhar e rever permanentemente os projetos pol\u00edtico pedag\u00f3gicos das escolas, propondo e discutindo formas de sua avalia\u00e7\u00e3o. Esse N\u00facleo conta com o apoio do Programa de Forma\u00e7\u00e3o de Professores e, indiretamente, a execu\u00e7\u00e3o da disciplina beneficiar\u00e1 e ser\u00e1 beneficiada pela participa\u00e7\u00e3o de monitores bolsistas e estagi\u00e1rios desse N\u00facleo.<\/p>\n<p>O Instituto Lidas \u00e9 respons\u00e1vel pelo Portal CulturaEduca, em que se encontram informa\u00e7\u00f5es georreferenciadas sobre os territ\u00f3rios escolares das escolas da REDE NAI, inclusive dos polos selecionados para o Projeto.<\/p>\n<p>Consultar o Programa da disciplina em:\u00a0<a href=\"https:\/\/uspdigital.usp.br\/jupiterweb\/obterDisciplina?nomdis=&amp;sgldis=PRG0021\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/uspdigital.usp.br\/jupiterweb\/obterDisciplina?nomdis=&amp;sgldis=PRG0021<\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-236\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/leituras-da-escola-e-da-cidade-9.jpg\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"1080\" data-id=\"236\" srcset=\"https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/leituras-da-escola-e-da-cidade-9.jpg 1920w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/leituras-da-escola-e-da-cidade-9-300x169.jpg 300w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/leituras-da-escola-e-da-cidade-9-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/leituras-da-escola-e-da-cidade-9-768x432.jpg 768w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/leituras-da-escola-e-da-cidade-9-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/sites.usp.br\/naifeusp\/wp-content\/uploads\/sites\/945\/2021\/07\/leituras-da-escola-e-da-cidade-9-310x174.jpg 310w\" sizes=\"(max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade e Assist\u00eancia Social: redes complementares na prote\u00e7\u00e3o social b\u00e1sica Education, Health and Social Assistance: complementary networks in basic social protection Esta disciplina est\u00e1 sendo constru\u00edda no \u00e2mbito dos Projetos: \u201cInova\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas sociais: integra\u00e7\u00e3o de conhecimentos na forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar no territ\u00f3rio\u201d (PRG\/CAEG); 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