Publicações do Grupo de Pesquisa
AQUINO, M.; Die Modalpartikel und ihre funktionalen Äquivalente im Portugiesischen. Kontrastive Pragmatik. Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Jahrbuchs für internationale Germanistik, v. 6, p. 183-194, 2023.AQUINO, M.; Die Modalpartikel und ihre funktionalen Äquivalente im Portugiesischen. Kontrastive Pragmatik. Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Jahrbuchs für internationale Germanistik, v. 6, p. 183-194, 2023.
AQUINO, M. (2023). NUCLEAR COMMUNICATIVE FUNCTION AS TEACHING STRATEGY FOR GERMAN MODAL PARTICLES: RELEVANCE OF THE MINIMALIST APPROACH . In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5906
AQUINO, M.; Das sieht ja ganz anders aus, wie fühlst du dich denn? Teaching modal particles ja and denn with the Queer Eye Germany series: a didactic model based on a Descriptive Format. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE), v. 49, p. 170-195, 2023.
AQUINO, M.; KAHIL, T. A. . As Partículas Modais mas e ai pela perspectiva de falantes do Português Brasileiro: uma investigação da linguagem em uso. CONFLUÊNCIA, v. 63, p. 171-198, 2022.
AQUINO, M.; CINTO, A. L. M. ; KAHIL, T. A. . Mas quem ia carregar uma nota fiscal?: uma investigação da função modal de mas em língua portuguesa. CONFLUÊNCIA, v. 60, p. 373-399, 2021.
AQUINO, M.; ARANTES, P. C. C. . Partículas Modais em alemão e seus equivalentes funcionais em português brasileiro: proposta de análise e classificação para o uso. Pandaemonium Germanicum (Online), v. 40, p. 166-190, 2020.
AQUINO, M.; The Teaching of German Modal Particles: Didactic Strategies in GFL. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 20, p. 131-161, 2020.
AQUINO, M.; A contribuição da ferramenta de corpus para o ensino das PMs denn, doch, halt e wohl. Diálogo das Letras, v. 8, p. 144-158, 2019.
AQUINO, M.; A tradução da partícula modal wohl para o português: uma investigação do esforço de processamento de participantes brasileiros e alemães. CADERNOS DE TRADUÇÃO (UFSC), v. 38, p. 352-374, 2018.
AQUINO, M.; O uso de corpus para o ensino das partículas modais alemãs doch e wohl. BABEL, v. 8, p. 1 – 13, 2018.
AQUINO, M.; The processing of German modal particles in post-editing tasks. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE), v. 20, p. 65-85, 2017.
AQUINO, M.; O questionário como ferramenta de ensino de partículas modais alemãs. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE), v. 20, p. 156, 2017.
Artigos no Prelo do Grupo de Pesqusa
AQUINO, M. C.; A description of the pragmatic function of mas and aí in Brazilian Portuguese: analysis on the functional equivalents of German Modal Particles. Diálogo das Letras, p. e02304-17, no prelo.
AQUINO, M. C.; CABRAL, P. . A elaboração de um aplicativo para o ensino de alemão como língua adicional no contexto acadêmico brasileiro: repensando o ensino de gramática. TEXTO LIVRE, no prelo.
AQUINO, M; BADAIN, G. Reflexões sobre o ensino das partículas modais alemãs em um curso de extensão: levantamento de necessidades e experiências de estudantes e professoras de alemão. Diálogos da Linguagem, no prelo.
Artigos sugeridos
BUSSE, D. Partikeln im unterricht Deutsch als fremdsprache. Muttersprache, Berlin, v. 102, n. 1, p. 37-59, 1992.
BROSS, F. German modal particles and the common ground Helikon. A Multidiscip. Online J., pp. 182-209. 2012.
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HEGGELUND, K. Zur bedeutung der deutschen modalpartikeln in gesprächen unter besonderer berücksichtigung der sprechakttheorie und der daf-perspektive. Linguistik Online, Berna, v. 9, n. 2, 2001.
HELBIG, G. Lexikon deutscher partikeln 2. ed. Leipzig: Verlag Enzyklopädie, 1990.
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WEYDT, H. Abtönungspartikel: die deutschen modalwörter und ihre französischen entsprechungen. Berlin: Gehlen, 1969.
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