{"id":284,"date":"2023-10-04T15:27:15","date_gmt":"2023-10-04T18:27:15","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/particulasmodais\/?page_id=284"},"modified":"2025-04-29T18:39:30","modified_gmt":"2025-04-29T21:39:30","slug":"como-ensinar-as-pms","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/particulasmodais\/como-ensinar-as-pms\/","title":{"rendered":"Como ensinar as PMs?"},"content":{"rendered":"

Por que estudar e ensinar sobre as PMs?<\/b> Tendo em vista os seus aspectos gramaticais, lexicais, pragm\u00e1ticos e socioculturais, as<\/span> PMs representam um tema muito relevante para ensino e pesquisa em l\u00edngua alem\u00e3. As part\u00edculas s\u00e3o\u00a0 frequentes e extensivamente empregadas na intera\u00e7\u00e3o, especialmente, mas n\u00e3o exclusivamente na linguagem oral informal, sendo, portanto, essenciais para desenvolvimento da compet\u00eancia comunicativa <\/span>(AQUINO, 2020)<\/span>. Sabendo que <\/span>a linguagem em uso <\/span>deve ter cada vez mais espa\u00e7o no ensino de alem\u00e3o<\/span>, acreditamos que a discuss\u00e3o das PMs pode auxiliar na motiva\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que quebra a expectativa de uma l\u00edngua muito objetiva\/dura e permite a recep\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o do idioma de forma mais engajada e criativa. Finalmente, destacamos alguns argumentos para que as PMs sejam trabalhadas em sala de aula em diferentes contextos:<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

(i) <\/span>Apresentam aspectos <\/span>gramaticais<\/span>, <\/span>lexicais<\/span>, <\/span>pragm\u00e1ticos<\/span> e <\/span>interculturais <\/span>essenciais para a aprendizagem de alem\u00e3o.
\n<\/span>(ii) As PMs s\u00e3o extensivamente utilizadas na intera\u00e7\u00e3o.
\n<\/span>(iii) A compreens\u00e3o e uso das PMs fomenta a compet\u00eancia <\/span>comunicativa.<\/span>
\n<\/span>(iv) N\u00e3o \u00e9 preciso planejar aulas apenas sobre as PM, elas podem ser facilmente trabalhadas junto a outros conte\u00fados lingu\u00edsticos e culturais.
\n<\/span>(v) Poucos materiais trazem explica\u00e7\u00f5es e exerc\u00edcios objetivos sobre as PMs, assim, a sala de aula \u00e9 um espa\u00e7o privilegiado para o ensino destes elementos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Quando trabalhar as PMs?<\/b>: <\/span>Esta pergunta apresenta respostas bastante divergentes nos estudos na \u00e1rea, no entanto, neste projeto acreditamos que o ensino de alem\u00e3o deve ir al\u00e9m das progress\u00f5es dos livros did\u00e1ticos e do QCER, logo defendemos que as PMs podem ser abordadas <\/span>j\u00e1 no in\u00edcio da aprendizagem e continuar durante todos os n\u00edveis, adaptando as abordagens metodol\u00f3gicas. Esperamos com o projeto e este site demonstrar que \u00e9 poss\u00edvel <\/span>oferecer <\/span>regras objetivas<\/span> sobre a classifica\u00e7\u00e3o e fun\u00e7\u00e3o das PMs por meio de exemplos aut\u00eanticos. <\/span>Finalmente destacamos que \u00e9 essencial que o contexto seja levado em conta durante o trabalho com o tema e, que o detalhamento da explica\u00e7\u00e3o deve depender do conhecimento e interesse do p\u00fablico alvo.<\/span><\/p>\n

Como trabalhar as PMs<\/b>: <\/span>\u00a0De maneira geral, sugerimos que sejam criadas a oportunidade para compreens\u00e3o e uso das PMs, com exemplos e exerc\u00edcios estimulantes e com <\/span>linguagem aut\u00eantica<\/span> (mas tamb\u00e9m com exemplos do material did\u00e1tico). O tema das PMs podem ser uma ferramenta para fomentar uma aprendizagem <\/span>aut\u00f4noma e reflexiva<\/span>, <\/span>despertando a curiosidade da l\u00edngua e cultura alem\u00e3. Sugerimos algumas <\/span>quest\u00f5es que precisam ser levadas em considera\u00e7\u00e3o para a sensibiliza\u00e7\u00e3o sobre o tema:\u00a0<\/span><\/p>\n

(i) Possuem inten\u00e7\u00f5es comunicativas espec\u00edficas, s\u00e3o diferentes dos seus hom\u00f4nimos;
\n<\/span>(ii) Ter consci\u00eancia sobre o papel fundamental na linguagem e intera\u00e7\u00e3o em alem\u00e3o;
\n<\/span>(iii) Existem regras objetivas para para identific\u00e1-las identific\u00e1-las;
\n<\/span>(iv) Este \u00e9 um tema complexo da l\u00edngua, que precisa ser trabalhado com calma e paci\u00eancia.<\/span><\/p>\n

Para explicar a fun\u00e7\u00e3o das PM sugerimos neste projeto o trabalho com a abordagem minimalista<\/a>, isto \u00e9, que cada PM tem uma fun\u00e7\u00e3o nuclear est\u00e1vel e o significado espec\u00edfico depende da an\u00e1lise contextual. Acreditamos que esta abordagem permite uma aprendizagem mais auto reflexiva, na qual as estudantes podem ser mais independentes e criativas com o uso do idioma. Defendemos o uso de materiais aut\u00eanticos para o trabalho com PMs (consultar o corpus<\/a>), no entanto, para introduzir o tema a professora pode discutir a fun\u00e7\u00e3o das PMs por meio de compara\u00e7\u00e3o entre ora\u00e7\u00f5es com e sem PMs<\/a>, ou mesma ora\u00e7\u00e3o com PMs diferentes, por exemplo:<\/span><\/p>\n