{"id":120,"date":"2015-08-06T16:29:29","date_gmt":"2015-08-06T18:29:29","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/pequim\/?page_id=120"},"modified":"2026-03-04T12:11:54","modified_gmt":"2026-03-04T14:11:54","slug":"teses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/teses\/","title":{"rendered":"Teses e Disserta\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"

Teses de doutorado<\/strong><\/span><\/p>\n

Pablo Micael Ara\u00fajo Castro. Valida\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de um teste para avaliar o PCK de pilha de professores do ensino m\u00e9dio de S\u00e3o Paulo. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Brenno Ralf Maciel Oliveira. Eletroqu\u00edmica e forma\u00e7\u00e3o continuada: caminhos para desenvolver o Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado de professores de Qu\u00edmica. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Luciane Fernandes de Goes. Rea\u00e7\u00f5es Redox: uma proposta para desenvolver o Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Keysy Solange Costa Nogueira. Reflexos do PIBID na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica de licenciandos em qu\u00edmica envolvendo o conte\u00fado oxirredu\u00e7\u00e3o. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Vanda Luiza dos Santos Montenegro. O Desenvolvimento do Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado de professoras polivalentes no ensino de Ci\u00eancias: um olhar acerca da influ\u00eancia de um curso de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua sobre argumenta\u00e7\u00e3o. 2017.Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Jana\u00edna Farias de Ornellas. Os conte\u00fados de ensino prescritos nas disciplinas integradoras de alguns Cursos de Licenciatura em Qu\u00edmica. 2016.Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Wagner Alves Moreira. Desenvolvimento do Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado para Argumenta\u00e7\u00e3o (PCKArg) de um professor de qu\u00edmica rec\u00e9m formado. 2015.Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Leila Ines Follman Freire. Ind\u00edcios da a\u00e7\u00e3o formativa dos formadores de professores de qu\u00edmica na pr\u00e1tica de ensino de seus licenciandos. 2015.Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Gildo Girotto J\u00fanior. An\u00e1lise do Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado de professores de Qu\u00edmica sob a perspectiva dos estudantes. 2015.Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Robson Macedo Novais. Doc\u00eancia Universit\u00e1ria: A base de Conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedag\u00f3gico do conte\u00fado de um professor do Ensino Superior. 2015.(Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.
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\nLailton Passos Cortes J\u00fanior. A dimens\u00e3o ambiental na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de Qu\u00edmica: Estudo de caso no curso da UFBA. 2013.(Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.
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\nMarco Antonio Bueno Filho. Conhecimento estereoqu\u00edmico na acep\u00e7\u00e3o da teoria dos campos conceituais. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Qu\u00edmica) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico. Coorientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Disserta\u00e7\u00f5es de mestrado
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Anike Ara\u00fajo Arnaud. A constru\u00e7\u00e3o do conte\u00fado de rea\u00e7\u00f5es redox em livros did\u00e1ticos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. 2019. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Debora Agatha Andrade. A base de conhecimentos para o ensino avaliada nos concursos p\u00fablicos de sele\u00e7\u00e3o de professores de Qu\u00edmica. 2017. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, . Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Daiane Beatriz Santana dos Santos. Abordagens de tecnologia presentes nos livros did\u00e1ticos de Qu\u00edmica. 2017. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Luciane Fernandes de Goes. Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado: Estado da Arte no campo da Educa\u00e7\u00e3o e no Ensino de Qu\u00edmica. 2014. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Milton Machado de Oliveira Junior. Flashes das disciplinas de forma\u00e7\u00e3o inicial no repert\u00f3rio profissional de licenciandos em Qu\u00edmica. 2012. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Gildo Girotto J\u00fanior. De licenciando a professor de Qu\u00edmica: um olhar sobre o desenvolvimento do Conhecimento Pedag\u00f3gico de Conte\u00fado. 2012. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Vanda Luiza dos Santos Montenegro. Processo reflexivo e o desenvolvimento do Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado: an\u00e1lise a partir de uma interven\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de professores de qu\u00edmica. 2012. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, . Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Aroldo Nascimento Silva. Um professor de Qu\u00edmica e dois contextos escolares: o conhecimento pedag\u00f3gico do conte\u00fado em a\u00e7\u00e3o. 2012. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, . Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Perceli Gomes Elias. Ind\u00edcios do Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado de licenciandos em qu\u00edmica durante o est\u00e1gio supervisionado. 2011. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, . Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Josely Cubero Bonardo. Desenvolvimento profissional e relatos de vida de professores de qu\u00edmica: um estudo de caso m\u00faltiplo.. 2010. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Maria Gislaine Pinheiro Sales. Investigando o Conhecimento Pedag\u00f3gico do Conte\u00fado sobre solu\u00e7\u00f5es de uma professora de qu\u00edmica.. 2010. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Marcela Gaeta de Andrade. Planejamento e plano de ensino de Qu\u00edmica para o Ensino M\u00e9dio: concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de professores em forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. 2008. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Funda\u00e7\u00e3o Vitae. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Lailton Passos Cortes J\u00fanior. As representa\u00e7\u00f5es sociais de Qu\u00edmica Ambiental&quot;: contribui\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o de bachar\u00e9is e professores de Qu\u00edmica. 2008. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, . Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

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Marina Miyuki Akutagawa Tacoshi. Avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem em qu\u00edmica: concep\u00e7\u00f5es de ensino-aprendizagem que fundamentam esta pr\u00e1tica. 2008. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/div>\n
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Sandra Vaiteka. Id\u00e9ias Curriculares em Movimento: o processo de constru\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo de qu\u00edmica para o ensino m\u00e9dio ca concep\u00e7\u00e3o de alguns licenciandos do IQUSP. 2007. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, . Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Valdir Pedro Berti. Interdisciplinaridade: um conceito poliss\u00eamico. 2007. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

L\u00facia Machado de Andrade. Uso de Termos personificadores por professores de qu\u00edmica: uma an\u00e1lise qualitativa.. 2006. 0 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo, . Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

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Supervis\u00e3o de p\u00f3s-doutorado
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\nS\u00e9rgio Henrique Bezerra de Sousa Leall. Conhecimento Pedag\u00f3gico de Conte\u00fado de uma professora experiente em aulas de Qu\u00edmica Geral em n\u00edvel superior. 2011. Universidade de S\u00e3o Paulo, Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo. Supervisor: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Jos\u00e9 Guilherme da Silva Lopes. Processos de reflex\u00e3o em professores de qu\u00edmica em exerc\u00edcio e os contrastes entre a teoria e a pr\u00e1tica das concep\u00e7\u00f5es de ensino-aprendizagem. \u00a02007.\u00a0Universidade de S\u00e3o Paulo. Supervisor: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica
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\nStefhanie Costa Merino. Sequ\u00eancias did\u00e1ticas, atividades investigativas e o ensino de rea\u00e7\u00f5es redox: uma revis\u00e3o de literatura. 2014. Licenciatura em Qu\u00edmica,\u00a0Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Lirian Aranda. O estado da arte do Conhecimento Pedag\u00f3gico do conte\u00fado. 2011.Licenciatura em Qu\u00edmica,\u00a0Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Mariana Romano. O acesso ao Conhecimento Pedag\u00f3gico de Conte\u00fado de professores. 2011. Licenciatura em Qu\u00edmica,\u00a0Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Cindy Valad\u00e3o Coelho. An\u00e1lise dos planejamentos de aulas de qu\u00edmica desenvolvidos por professores da rede p\u00fablica de ensino no projeto Laborat\u00f3rio Did\u00e1tico Virtual. 2007. Licenciatura em Qu\u00edmica,\u00a0Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Milton Machado de Oliveira J\u00fanior. Conhecimento Pedag\u00f3gico de Conte\u00fado de Licenciandos do IQUSP a partir da an\u00e1lise dos planos de ensino de Qu\u00edmica elaborados numa disciplina na sua forma\u00e7\u00e3o inicial. 2007. Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o da USP.\u00a0Licenciatura em Qu\u00edmica,\u00a0Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n

Jos\u00e9 Ot\u00e1vio Baldinato. An\u00e1lise e Avalia\u00e7\u00e3o das Provas de Verifica\u00e7\u00e3o de Conhecimentos dos alunos ingressantes do Instituto de Qu\u00edmica em 2003 e 2004. 2004.Licenciatura em Qu\u00edmica,\u00a0Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Teses de doutorado Pablo Micael Ara\u00fajo Castro. Valida\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de um teste para avaliar o PCK de pilha de professores do ensino m\u00e9dio de S\u00e3o Paulo. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (Modalidades F\u00edsica, Qu\u00edmica e Biologia)) – Universidade de S\u00e3o Paulo. Orientador: Carmen Fernandez. Brenno Ralf Maciel Oliveira. Eletroqu\u00edmica e forma\u00e7\u00e3o continuada: […]<\/p>\n","protected":false},"author":124,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-120","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/users\/124"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=120"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":556,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/120\/revisions\/556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pequim\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}