{"id":88,"date":"2023-10-18T22:09:12","date_gmt":"2023-10-19T01:09:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/?page_id=88"},"modified":"2023-10-18T22:09:12","modified_gmt":"2023-10-19T01:09:12","slug":"referencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/referencias\/","title":{"rendered":"Refer\u00eancias"},"content":{"rendered":"

AQUINO, M. Projeto Novela: uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alem\u00e3o como l\u00edngua estrangeira. <\/span>Pandaemonium Germanicum, S\u00e3o Paulo, v. 22, n. 38, p. 31-47, 2019.<\/span><\/p>\n

AQUINO, <\/span>A monitoria acad\u00eamica no ensino de alem\u00e3o como l\u00ed\u00adngua adicional em contexto universit\u00e1rio: reflex\u00f5es sobre um projeto de forma\u00e7\u00e3o cr\u00ed\u00adtica. Ensino & Pesquisa, Curitiba,\u00a0 v. 18, n. 2, p. 23-35, 2020.\u00a0<\/span><\/p>\n

AQUINO, M. C. Mudando o ritmo das aulas de alem\u00e3o como l\u00edngua adicional por meio de m\u00fasicas e m\u00eddias digitais. <\/span>Pandaemonium Germanicum, S\u00e3o Paulo, v. 24, n. 42, p. 22-47, 2021.\u00a0<\/span><\/p>\n

AQUINO, M. C., SCHMIDT, C. M., FEITOSA, M. de L. Estrat\u00e9gias de aprendizagem individual no ensino de Alem\u00e3o como L\u00edngua Adicional: um projeto de consultoria acad\u00eamica. Revista Do GEL, S\u00e3o Paulo, v. 19, n. 1, p. 11\u201334, 2022.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

AQUINO, <\/span>Marceli; <\/span>FERREIRA<\/span>, Mergenfel A. Vaz. German as an Additional Language with a decolonial focus: a discussion on didactic proposals for the Zeitgeist project. Dom\u00ednios de Lingu@gem, Uberl\u00e2ndia, v. 17, n. 709, 2023, p. 1-33.
\n<\/span><\/p>\n

AQUINO, M. C., SCHMIDT, C. M., FEITOSA, M. de L. Estrat\u00e9gias de aprendizagem individual no ensino de Alem\u00e3o como L\u00edngua Adicional: um projeto de consultoria acad\u00eamica. <\/span>Revista Do GEL, S\u00e3o Paulo, v. 19, n. 1, p. 11\u201334, 2022.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

AQUINO, M.; PRIMO, D. ; FOKUSHIMA, L. ; OLIVEIRA, A. . A metodologia de pesquisa em Letras: uma discuss\u00e3o a partir da perspectiva e experi\u00eancia de estudantes da Universidade de S\u00e3o Paulo, no prelo.
\n<\/span><\/p>\n

D\u00d6RNYEI, Z. <\/span>The psychology of the language learner: Individual differences in second language acquisition. Mahwah, NJ: Erlbaum, 2005.<\/p>\n

<\/span>D\u00d6RNYEI, Z., & USHIODA, U. <\/span>Teaching and researching motivation. Harlow, UK: Pearson, 2021.<\/span><\/p>\n

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17\u00aa edi\u00e7\u00e3o. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 1997.<\/span><\/p>\n

MACHADO, A. R., LOUSADA, E. G. & TARDELLI, L. A. Planejar g\u00eaneros acad\u00eamicos. S\u00e3o Paulo: Par\u00e1bola. 2021.<\/span><\/p>\n

MONTE M\u00d3R, W. Cr\u00ed\u00adtica e letramentos cr\u00ed\u00adticos: reflex\u00f5es preliminares. In: ROCHA, C. H.; MACIEL, R. F. (Orgs.). L\u00ed\u00adngua estrangeira e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3: por entre discursos e pr\u00e1ticas. Campinas: Pontes. 2013, p. 31-50.<\/span><\/p>\n

SEVERINO, Antonio J. Metodologia do trabalho cient\u00edfico. S\u00e3o Paulo: Cortez & Moraes, 2018.<\/span><\/p>\n

STANKE, R. C. S. F.; FERREIRA, M. V. Forma\u00e7\u00e3o inicial de professoras\/es de l\u00ednguas e contexto pand\u00eamico: o foco nas pr\u00e1ticas colaborativas para o enfrentamento de desaf\u00edos. Pandaemonium Germanicum, S\u00e3o Paulo, v. 25, n. 47, 2022.\u00a0<\/span><\/p>\n

VILA\u00c7A, M\u00e1rcio Luiz Corr\u00eaa. Pesquisa e ensino: considera\u00e7\u00f5es e reflex\u00f5es. Revista e-scrita, v.1, n.2, p.59-74, 2010.<\/span><\/p>\n

WEISSENBERG, J. Sprachbedarfsermittlung im berufsbezogenen Unterricht Deutsch als Zweitsprache. IQ-Fachstelle Berufsbezogenes Deutsch. Hamburg: Netzwerk Integration durch Qualifizierung, 2012.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

AQUINO, M. Projeto Novela: uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alem\u00e3o como l\u00edngua estrangeira. Pandaemonium Germanicum, S\u00e3o Paulo, v. 22, n. 38, p. 31-47, 2019. AQUINO, A monitoria acad\u00eamica no ensino de alem\u00e3o como l\u00ed\u00adngua adicional em contexto universit\u00e1rio: reflex\u00f5es sobre um projeto de forma\u00e7\u00e3o cr\u00ed\u00adtica. Ensino & Pesquisa, Curitiba,\u00a0 v. 18, n. […]<\/p>\n","protected":false},"author":23775,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-88","page","type-page","status-publish","hentry","category-referencias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/88","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=88"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/88\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/88\/revisions\/90"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=88"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=88"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/pesquisaletrasusp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=88"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}