{"id":14583,"date":"2020-06-02T18:01:01","date_gmt":"2020-06-02T21:01:01","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/podae\/?page_id=14583"},"modified":"2020-06-02T18:01:52","modified_gmt":"2020-06-02T21:01:52","slug":"formacao-academica-a-barreira-educacional-conflito-de-geracoes-rompendo-paradigmas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/?page_id=14583","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica: A Barreira Educacional: Conflito de Gera\u00e7\u00f5es \u2013 Rompendo Paradigmas"},"content":{"rendered":"

Enciclop\u00e9dia Brasileira de Teleodontologia<\/span><\/span><\/strong>
\nPrograma de Aperfei\u00e7oamento de Ensino (Ensino Superior<\/em>)<\/span><\/span><\/strong>
\nPublica\u00e7\u00e3o Anual<\/span> <\/span><\/span><\/span><\/strong>(<\/span><\/span><\/span>Suplemento<\/span><\/span><\/em><\/span>: Sum\u00e1rio<\/a><\/span><\/span><\/span><\/strong>): Abril 2013<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/span> \/<\/span> S\u00e9rie F<\/a> – 3\u00aa F\u00f3rum Pedag\u00f3gico Online<\/a><\/span><\/span><\/span><\/strong>
\nTema<\/span><\/span><\/em><\/span>: Barreiras Educacionais (Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica)
\nEixo Educacional: Rompendo Paradigmas Pedag\u00f3gicas (Educando \/ Educador)<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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\u25ca<\/span><\/span> <\/span> <\/span>Luiz Carlos Pardini –<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/em>[<\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span>E-mailCNpQ<\/a><\/span>] –<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/em> <\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span> <\/span>Curr\u00edculo Lattes<\/span><\/a><\/span> – Informa\u00e7\u00f5es Adicionais<\/a><\/span>
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p\u00e1gina 2 <\/span><\/strong><\/address>\n
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PARDINI, L.C. Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica: A Barreira Educacional: Conflito de Gera\u00e7\u00f5es – Rompendo Paradigmas. Encicl. Bras. Teleodontol., Volume 1 (S\u00e9rie F<\/a><\/span><\/strong>): p\u00e1gina 2, abril, <\/span> 2013. Suplemento. ISSN 2448-1181
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Na Universidade de S\u00e3o Paulo <\/strong>o Programa de Aperfei\u00e7oamento de Ensino<\/strong> (PAE<\/a><\/strong><\/span>) \u00e9 regulamentado pela Portaria GR 3588, de 10 de maio de 2005.<\/span><\/p>\n

No Programa de P\u00f3s-Graedua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Odontologia de Ribeir\u00e3o Preto<\/strong> (FORP<\/strong><\/a><\/span>) da <\/span> Universidade de S\u00e3o Paulo<\/strong> (USP<\/a><\/span><\/strong>) mediante a\u00e7\u00f5es da Pr\u00f3-reitoria de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o<\/strong> (Pr-PG<\/a><\/span><\/strong>) institui o Programa de Aperfei\u00e7oamento de Ensino<\/strong> (PAE<\/a><\/strong><\/span>) com o objetivo de aprimorar a forma\u00e7\u00e3o do P\u00f3s-graduando com A\u00e7\u00f5es Construtivas: Prepara\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica e Est\u00e1gio Supervisionado em Doc\u00eancia, om apoio da Disciplina:<\/span><\/p>\n

A Arte de Educar<\/strong> \u00e9 cont\u00ednua na Inclus\u00e3o Educacional<\/strong>: Ensinar <\/strong><\/span>(1\u00ba. Momento)<\/span>. Arte de Educar<\/strong> reflete atitude, habilidade, conduta, procedimento (“maneira de ser<\/em>“) do Educador fato amplamente consolidado por Paulo Freire [1,2,3,4,]. <\/span><\/p>\n

Gest\u00e3o Educadora<\/strong> efetiva estimula a\u00e7\u00e3o educacional (Ambiente Colaborativo de Aprendizagem) <\/strong>no Ensino Superior com a\u00e7\u00f5es no di\u00e1logo virtual como se fosse um “cronista” , e o educando apenas passivamente observa e escuta mas n\u00e3o ouve (n\u00e3o digere) . <\/span><\/p>\n

Arte de Educar <\/strong>(Atividade de Primeiro Encontro<\/strong>) incentiva (Aprendizagem Significativa<\/strong>) e conduz o Modelo de Gest\u00e3o <\/strong>em Educa\u00e7\u00e3o <\/strong>(Odontologia)<\/strong>, obedecendo as orienta\u00e7\u00f5es do Conselho Federal de Odontologia<\/strong> – CFO<\/span><\/a><\/span><\/strong>). Educar <\/strong>(Qualidade do Ensino<\/strong>) promove as descobertas educacionais (cognitivo, psicomotor, \u00e9tico e reflex\u00e3o cr\u00edtica) e incentiva a colabora\u00e7\u00e3o (Educa\u00e7\u00e3o Participativa<\/strong>). M<\/span>otivar, facilitar e despertar conduzem para Educa\u00e7\u00e3o Transformadora<\/strong>, transcendendo a Literatura Educacional das “Classifica\u00e7\u00f5es das Doen\u00e7as” [3<\/a>] <\/span><\/strong>e as orienta\u00e7\u00f5es das condutas e procedimentos em Odontologia [<\/span><\/span>4<\/a><\/span><\/strong>]. <\/span><\/p>\n

Arte de Educar<\/strong> est\u00e1 intimamente associada a <\/span>Gest\u00e3o em Estrat\u00e9gia Educacional<\/strong>, inicia-se muito antes das contextualiza\u00e7\u00e3o e <\/span>implanta\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico <\/strong>(PPP<\/strong>). Em Odontologia a “Arte de Educar<\/strong>” \u00e9 o motor propulsor: “Saber de Qualidade<\/em>” (BRASIL<\/strong>, Site do MEC<\/a><\/strong><\/span><\/span>). Arte de Educar<\/strong> \u00e9 foco em a\u00e7\u00f5es (formativa e assertiva), d<\/span>esperta e auxilia o Ensino Superior com avalia\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas (emec-Avaliador<\/a><\/strong><\/span>) associados aos processos comportamentais do Educando (“desejo e vontade de aprender<\/em>“<\/span>) com apoio das ferramentas virtuais facilitadoras (USP<\/a><\/span><\/strong> – FORP<\/span><\/strong><\/a> – PODAE<\/a><\/strong><\/span> – Laciro<\/a><\/span><\/strong>), Diretrizes Educacionais (BRASIL<\/strong>, 1996, 2002) estabelecidas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> (MEC<\/a><\/strong><\/span>) e Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/strong> (SINAES<\/span><\/a><\/strong><\/span>, <\/span>2004) atuando na globaliza\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia (“USP – “Top Institutions<\/span><\/strong><\/em>“<\/a>).
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REFER\u00caNCIAS<\/strong><\/em><\/span><\/span><\/p>\n

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1. CAMPOS, A.A.; PIRES-DE-SOUZA, F.C.P.; GUGELMIN, M.C.M.S.; OLIVEIRA, L.M.; PARDINI, L.C.; CASAGRANDE, L.D.R. Curr\u00edculos de graduaci\u00f3n en Odontolog\u00eda: generalistas versus especialistas. Revista Fola Oral, Argentina, 4(13): 170-173, 1998. [Impresso]
\n2. PIRES-DE-SOUZA, F.C.P; PARDINI, L.C.; PANZERI, H.; TIRAPELLI, C. Cirurgi\u00e3o-dentista e o c\u00f3digo da defesa do consumidor: uma realidade? Revista ABO Nacional, S\u00e3o Paulo, 12(6):337-341, 2005. [Impresso].<\/div>\n
3. ROZENDO, C.A.; CASAGRANDE, L.D.R. ; PARDINI, L.C. ; SCHNEIDER, J.F. Descripci\u00f3n de algunas pr\u00e1cticas docentes de profesores universitarios del \u00e1rea de salud. In: Pedagogia 97 \u2013 Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, 1997, La Habana, Cuba. Resumenes, p. 207, 1997. [Impresso]
\n4. ROZENDO, C.A.; CASAGRANDE, L.D.R.; SCHNEIDER, J.F.; PARDINI, L.C. Uma an\u00e1lise das pr\u00e1ticas docentes de professores universit\u00e1rios da \u00e1rea de sa\u00fade. Rev. latino-am.enfermagem, Ribeir\u00e3o Preto, 7(2): 15-23, abril 1999. [LINK<\/a><\/span><\/strong>]<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\u25ca<\/span><\/span> <\/span><\/strong><\/span>Universidade de S\u00e3o Paulo (USP<\/a><\/span> \/ SistemasUSP<\/a><\/span>), Faculdade de Odontologia de Ribeir\u00e3o (<\/strong><\/span>FORP<\/a><\/span><\/strong><\/span> \/ PgPG<\/a><\/span>: 58135<\/a><\/span>): Disciplina: 8035743<\/em><\/span> (Conte\u00fado Program\u00e1tico<\/a><\/span>): Metodologias e Din\u00e2mica no Ensino da Odontologia<\/em> (05\/05\/2000 at\u00e9 presente data): <\/strong><\/span>F\u00f3rum de Discuss\u00e3o (Sala de Aula). Respons\u00e1vel<\/strong><\/span>: Prof. Dr. Luiz Carlos Prof. Dr. Luiz Carlos Pardini.<\/strong><\/span><\/p>\n

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Recebido<\/span>: 2\/4\/2013 – Parecerista<\/a>: <\/span>3\/4\/2013 – Publicado<\/span>: 4\/4\/2013 – Enciclop\u00e9dia Brasileira de Teleodontologia<\/strong>
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\u00a0<\/address>\n<\/div>\n

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