{"id":4158,"date":"2019-05-24T16:05:35","date_gmt":"2019-05-24T19:05:35","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/podae\/?page_id=4158"},"modified":"2019-05-25T09:38:06","modified_gmt":"2019-05-25T12:38:06","slug":"4158-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/?page_id=4158","title":{"rendered":"08 F\u00f3rum Pedag\u00f3gico Online (Odontologia): Atua\u00e7\u00e3o Cl\u00ednica (PPR) – Diversidade dos Conhecimentos"},"content":{"rendered":"
\u2666 Silvana Maria Paulino\u00a0<\/span>– E-mail<\/a><\/span> – Curr\u00edculo Latte<\/a>s<\/a> <\/span>–\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/em><\/address>\n
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\u2666 <\/span><\/em>L<\/span><\/em><\/span><\/strong><\/span><\/span>uiz Carlos Pardini –<\/span><\/em> <\/span><\/strong><\/span><\/span>E-mail<\/a>\u00a0 –<\/span><\/em> Curr\u00edculo Lattes<\/a> – Informa\u00e7\u00f5es adicionais<\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/address>\n<\/address>\n
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Publica\u00e7\u00e3o Anual<\/span> <\/span><\/span>(<\/span><\/span><\/span>Suplemento<\/span><\/span><\/em>: Sum\u00e1rio<\/a><\/span><\/span><\/span>) \/ Maio e Outubro 2011 \/ <\/span><\/span><\/span><\/span>1<\/span><\/span>\u00aa F\u00f3rum Pedag\u00f3gico Online<\/span><\/span><\/a><\/span>\u00a0\/ p\u00e1gina 8<\/span><\/span><\/strong><\/address>\n
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PAULINO. S.M; PARDINI, L.C. F\u00f3rum Pedag\u00f3gico Online (Odontologia): Atua\u00e7\u00e3o Cl\u00ednica (PPR) – Diversidade dos Conhecimento. Encicl. Bras.Teleodontol., Volume 1 (S\u00e9rie F<\/span><\/a>): p\u00e1gina 8, maio, 2011. Suplemento. ISSN 2448-1181<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica<\/strong>\u00a0na \u00e1rea da Sa\u00fade (Odontologia) deve contemplar as a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas relacionadas compet\u00eancia e habilidade do Educando para a atua\u00e7\u00e3o profissional:\u00a0<\/span>Cirurgi\u00e3o – Dentista. <\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

SILVANA<\/strong> (1995) destaca que dentre as \u00e1reas educacionais do Ensino e do Aprendizado, na \u00e1rea da Sa\u00fade (Odontologia), os conhecimentos t\u00e9cnicos e cient\u00edficos devem contribuir para o acolhimento dos pacientes, parcialmente desdentado, com informa\u00e7\u00f5es advindas do Diagn\u00f3stico, Planejamento, Progn\u00f3stico, Tratamento e Controle Peri\u00f3dico para a confec\u00e7\u00e3o e instala\u00e7\u00e3o da Pr\u00f3tese Parcial Remov\u00edvel (PPR<\/strong>).<\/span><\/p>\n

Atua\u00e7\u00e3o Cl\u00ednica (profissional:\u00a0Cirurgi\u00e3o – Dentista<\/strong>) demonstra a necessidade de ampliar a diversidade dos conhecimentos com informa\u00e7\u00f5es advinda da Literatura Cient\u00edfica [1,2,3,4,5] e tem demonstrado a necessidade de constante atualiza\u00e7\u00e3o para o restabelecimento da Sa\u00fade Bucal com os benef\u00edcios da\u00a0Pr\u00f3tese Parcial Remov\u00edvel (PPR<\/strong>).<\/span><\/p>\n

Neste s\u00e9culo XXI de divulga\u00e7\u00f5es cient\u00edficas (processos t\u00e9cnicos) e a\u00e7\u00f5es\u00a0<\/span>co<\/span>mportamentais do Educando (Aluno: Aprendiz) na \u00e1rea da Sa\u00fade (Odontologia: Pr\u00f3tese Parcial Remov\u00edvel – PPR) o Curr\u00edculo (Grade Curricular) devem contribui com incentivar e despertar o interesse do atualiza\u00e7\u00f5es profissionais em atividades que\u00a0<\/span>amplie as a\u00e7\u00f5es profissionais tendo em considera\u00e7\u00e3o a\u00a0<\/span>satisfa\u00e7\u00e3o do paciente, como tamb\u00e9m a apar\u00eancia, a estabilidade, a mastiga\u00e7\u00e3o a fon\u00e9tica.<\/span><\/p>\n

Portanto \u00e9 necess\u00e1rio constante acompanhamento <\/span>(profissional:\u00a0<\/span>Cirurgi\u00e3o – Dentista<\/strong>) d<\/span>os pacientes portadores Pr\u00f3tese Parcial Remov\u00edvel – PPR) e atualiza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos [1,2,3,4,5].\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

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REFER\u00caNCIAS<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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1. PAULINO, S.M.\u00a0 Pr\u00f3teses Parciais Remov\u00edveis: uma an\u00e1lise in vivo” de 105 pacientes. Faculdade de Odontologia de Ribeir\u00e3o Preto, Programa de Reabilita\u00e7\u00e3o Oral(Dourado), 1995 [Orientador: Heitor Panzeri<\/a><\/span><\/strong>]<\/div>\n
2. BULGARELLI, A. F.; SILVA, A.B.M.; PAULINO, S.M.; WATANABE, P.C.A.; PARDINI, L.C. Cisto de reten\u00e7\u00e3o do seio maxilar – considera\u00e7\u00f5es para o cl\u00ednico geral. Rev. Assoc. Paul. Cirurgi\u00f5es-Dentistas, 56(3):178-181. 2002. [impresso]<\/div>\n
3. BULGARELLI, A. F. ; TURIM, C. V. ; SILVA, A. B. M. ; PAULINO, S. M. ; WATANABE, P. C. A. ; PARDINI, L. C. . Sialografia, elemento fundamental para diagn\u00f3stico de lit\u00edase salivar. Jornal Brasileiro de Cl\u00ednica & Est\u00e9tica em Odontologia, 5(29):426-428, 2001.\u00a0[impresso]<\/div>\n
4. PAULINO, S.M.; SOUZA FILHO, C.B.; SILVA, A.B.M.; PARDINI, L. C.Proyecto asociado de pr\u00f3tesis parcial removible con pr\u00f3tesis parcial fija – relato de dos casos cl\u00ednicos. Rev Instituto de Ci\u00eancias da Sa\u00fade (UNIP), 19(1):63-67, 2001. [impresso]<\/div>\n
5. PAULINO, S. M.; SOUZA FILHO, C.B.; CINTRA, L. F. ; SILVA, A. B. M. ; PARDINI, L. C. Pr\u00f3teses parciais remov\u00edveis de extremidade livre. Crit\u00e9rios para o seu planejamento. Revista do CROMG,\u00a0 \u00a07(3): 138-143, 2001.\u00a0 [impresso].<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\u2666<\/span><\/span> Universidade de S\u00e3o Paulo (USP<\/a><\/span> \/ SistemasUSP<\/a><\/span>), Faculdade de Odontologia de Ribeir\u00e3o (<\/strong><\/span>FORP<\/a><\/span><\/strong><\/span> \/ PgPG<\/a><\/span>: Reabilita\u00e7\u00e3o Oral<\/a>.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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Recebido<\/span> 2\/05\/2011 – Pareceris<\/span>ta<\/a> 2<\/span>\/05\/2011 – Publicado<\/span> 02\/05\/2011 – Enciclop\u00e9dia Brasileira de Teleodontologia –\u00a0\u00a0<\/strong><\/span>ISSN 2448-1181\u00a0<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00a0<\/address>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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