{"id":6273,"date":"2019-09-09T16:01:35","date_gmt":"2019-09-09T19:01:35","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/podae\/?page_id=6273"},"modified":"2019-09-09T17:23:47","modified_gmt":"2019-09-09T20:23:47","slug":"07-perfil-profissional-biologia-oral-base-educacional-para-aplicacoes-clinicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/?page_id=6273","title":{"rendered":"07 Perfil Profissional (Biologia Oral): Base Educacional para Aplica\u00e7\u00f5es Cl\u00ednicas"},"content":{"rendered":"

Enciclop\u00e9dia Brasileira de Teleodontologia<\/strong><\/span><\/p>\n

8\u00ba F\u00f3rum Pedag\u00f3gico Online<\/span><\/a>
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Tema<\/span><\/em><\/span>: <\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong> Caracter\u00edsticas Educacionais <\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong>(<\/span><\/span><\/span><\/span>Atividades Acad\u00eamicas<\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong>)<\/span><\/span><\/span><\/span>
\n<\/span><\/span><\/strong>Eixo Educacional<\/span><\/em><\/span>: Perfil Profissional <\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong>(<\/span><\/span>Educando e Educador<\/span><\/span><\/strong>) <\/span><\/span><\/p>\n

\u2666\u00a0<\/span>Fabio Santos Bottacin\u00a0<\/em><\/span>–<\/span><\/em>\u00a0<\/span>E-mail<\/a>\u00a0– Curr\u00edculo Lattes<\/a> –<\/span>\u00a0<\/i><\/span>Informa\u00e7\u00f5es Adicionais<\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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Publica\u00e7\u00e3o Anual<\/span> <\/span><\/span><\/span><\/strong>(<\/span><\/span><\/span><\/span>Suplemento<\/span><\/span><\/em>: Sum\u00e1rio<\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong>) \/ Maio e Setembro 2018 \/\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span> p\u00e1gina 7<\/span>
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\u25ca<\/span><\/em><\/span><\/span> <\/span><\/strong>BOTTACIN, F.S. Perfil Profissional (Biologia Oral): Base Educacional para Aplica\u00e7\u00f5es Cl\u00ednicas. Encicl. Bras. Teleodontol., Volume 8 (S\u00e9rie F<\/a><\/span>): p\u00e1gina 7, maio, 2018. Suplemento. ISSN 2448-1181<\/strong>
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Sistema Estomatogn\u00e1tico <\/strong>ou Aparelho Estomatogn\u00e1tico <\/strong>(AE\/SE<\/strong>) \u00e9 caracterizado pelo conjunto de estruturas bucais inter-relacionados que desenvolvem fun\u00e7\u00f5es espec\u00edficas. O Sistema Estomatogn\u00e1tico<\/strong> compreende face, pesco\u00e7o e cavidade bucal, abrangendo ossos, musculatura mastigat\u00f3ria, articula\u00e7\u00f5es, dentes e tecidos. No Sistema Estomatogn\u00e1tico<\/strong> atua o Cirurgi\u00e3o-Dentista (Curso de Odontologia FORP<\/a><\/span><\/strong> \/ USP<\/a><\/span><\/strong> supervisionado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC<\/a><\/span><\/strong> – Diretrizes Curriculares<\/a><\/strong><\/span>) e o Conselho Federal \u00a0de Odontologia<\/strong> (CFO<\/a><\/span><\/strong>) que orienta as a\u00e7\u00f5es educacionais das especialidades odontol\u00f3gicas (CFO\/Especialidades<\/a><\/span><\/strong>). <\/span><\/p>\n

Biologia Oral dedica-se e estuda fen\u00f4menos biol\u00f3gicos da “Cavidade Oral” (Cavidade Bucal) contribuindo com a manuten\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade Bucal, esclarece in\u00fameras enfermidades bucais [5]\u00a0 com destaque para c\u00e1rie dent\u00e1ria, doen\u00e7a periodontal, reabsor\u00e7\u00e3o e neoforma\u00e7\u00e3o \u00f3ssea aliada \u00e0s descobertas cient\u00edficas aplicadas (ensino e aprendizado), sendo a Base Educacional dos conhecimentos nas atividades cl\u00ednicas (atendimento do paciente). Portanto, \u00e9 fundamental \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional do educando (aluno \/ aprendiz) os ensinamentos nos primeiros anos do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o (Grade Acad\u00eamica) nos conte\u00fados program\u00e1ticos estabelecidos no Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico da Institui\u00e7\u00e3o.
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O estudante (educando) amplia sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica (anatomia, histologia, embriologia, fisiologia, imunologia e microbiologia), sendo que esses t\u00f3picos podem ser inclu\u00eddos em uma \u00fanica disciplina (Disciplina de Biologia\u00a0 Oral) com a\u00e7\u00f5es educacionais promovidas pela Associa\u00e7\u00e3o Americana de Biologia Oral (AAOB) e Associa\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Dental na Europa (ADEE). Em 1984, AAOB definiu Biologia Oral:”a \u00e1rea do conhecimento que lida com a estrutura, desenvolvimento e fun\u00e7\u00e3o dos tecidos orais, as suas interliga\u00e7\u00f5es, e os seus rela\u00e7\u00e3o a outros sistemas de \u00f3rg\u00e3os, tanto na sa\u00fade e na doen\u00e7a<\/em>“. Estas entidades (AAOB e ADEE) depois de v\u00e1rias experi\u00eancias educacionais conclu\u00edram que as equipes respons\u00e1veis pelo ensino e pesquisa em Biologia Oral deveria ser composta por\u00a0 especialista,\u00a0 mestre ou doutor em Odontologia com titula\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias b\u00e1sicas com forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica (Cirurgi\u00e3o-Dentista), pois estes conhecimentos t\u00e9cnicos e cient\u00edficos espec\u00edficos (Odontologia) contribuiriam em fornecer as correla\u00e7\u00f5es entre os aspectos biol\u00f3gicos e os e seus procedimentos cl\u00ednicos. <\/span><\/p>\n

Cumpre salientar que quando os conte\u00fados program\u00e1ticos (inter-disciplinar) s\u00e3o ministrados com abordagem educacional significativa pode ser facilmente reconhecida a contribui\u00e7\u00e3o efetiva em Odontologia (FORP<\/a><\/strong><\/span>):\u00a0 Gradua\u00e7\u00e3o e Programa de P\u00f3s – Gradua\u00e7\u00e3o (Biologia Oral<\/a><\/span><\/strong>). <\/span><\/p>\n

Portanto o profissional com os conhecimentos em Biologia Oral<\/strong> (Biologia Odontol\u00f3gic<\/strong>a) seguramente trar\u00e1 enormes benef\u00edcios para pacientes aliado as atualiza\u00e7\u00f5es como instrumento pedag\u00f3gicos <\/span>para despertar e incentivar a Educa\u00e7\u00e3o Transformadora<\/strong> [1,<\/span><\/span><\/strong>2,3,4,5].
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REFER\u00caNCIAS<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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1. TABA, M.Jr; NOVAES, A.B.Jr.; SOUZA, S.L.S.; GRISI, M.F.M.; PALIOTO, D.B.; PARDINI, L.C. Radiographic Evaluation of Dental Implants with Different Surface Treatments: An Experimental Study in Dogs. Implant Dentistry: 12(3):252-258, 2000. [LINK<\/a><\/strong><\/span>]<\/div>\n
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2. FUJIWARA, C.A; MAGRO FILHO, O.; OLIVEIRA, N.T.C.; QUEIROZ, T.P.; ABLA, M.S.; PARDINI, L.C. Assessment of the interface between implant and abutments of five systems by scanning electronic microscopy. Journal of Osseointegration, 2(1):60-66, Aug, 2009. [LINK<\/a><\/strong><\/span>].<\/div>\n
3. MESTRINER, S.F.; PARDINI, L.C.; MESTRINER, W.Jr. Impact of the bitewing radiography exam inclusion on the prevalence of dental caries in 12-year-old students in the city of Franca, S\u00e3o Paulo, Brazil. J. Appl. Oral Sci. 14(3):167-171.2006. [LINK<\/a><\/strong>].<\/div>\n
4. ROZENDO, C.A.; CASAGRANDE, L.D.R.; SCHNEIDER, J.F.; PARDINI, L.C. Uma an\u00e1lise das pr\u00e1ticas docentes de professores universit\u00e1rios da \u00e1rea de sa\u00fade. Rev. latino-am.enfermagem, Ribeir\u00e3o Preto, 7( 2): 15-23, abril 1999. [LINK<\/a><\/strong>].<\/div>\n
5. World Health Organization: International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems, Tenth Revision Instruction Manual. Geneva, World Health Organization, 2004. [ICD<\/a><\/strong><\/span>].<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\u25ca <\/span><\/em><\/span><\/span><\/strong><\/span>F\u00f3rum de Discuss\u00e3o (Sala de Aula) – USP<\/a><\/span> \/ SistemasUSP<\/a><\/span> \/ <\/strong><\/span>FORP<\/a><\/span><\/strong><\/span> \/ PgPG <\/a><\/span>(58135<\/a><\/span>). Disciplina\u00a0 (Conte\u00fado Program\u00e1tico<\/span><\/a>): Metodologias e Din\u00e2mica no Ensino da Odontologia<\/em><\/strong><\/span>. Respons\u00e1vel (5\/5\/2000 at\u00e9 presente data):<\/strong><\/span> Prof. Dr. Luiz Carlos Carlos Pardini (Informa\u00e7\u00f5es Adicionais<\/a><\/span>).<\/strong><\/span><\/p>\n

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Recebido<\/span>\u00a09\/03\/2018 –\u00a0Parecerista<\/a>\u00a0<\/span>15\/03\/2018 – Reformulado 23\/03\/2018 –\u00a0Publicado<\/span>\u00a002\/04\/2018 – Enciclop\u00e9dia Brasileira de Teleodontologia<\/strong>
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\u00a0<\/address>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Enciclop\u00e9dia Brasileira de Teleodontologia 8\u00ba F\u00f3rum Pedag\u00f3gico Online Tema: Caracter\u00edsticas Educacionais (Atividades Acad\u00eamicas) Eixo Educacional: […]<\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":0,"parent":3607,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-6273","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6273","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6273"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6273\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6347,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6273\/revisions\/6347"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3607"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/podae\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6273"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}