{"id":1948,"date":"2024-03-18T16:34:57","date_gmt":"2024-03-18T19:34:57","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/polinguas\/?page_id=1948"},"modified":"2024-12-16T15:47:21","modified_gmt":"2024-12-16T18:47:21","slug":"cursos-de-ingles-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/polinguas\/cursos-de-ingles-2024\/","title":{"rendered":"Cursos de Ingl\u00eas 2024"},"content":{"rendered":"\t\t
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Inscri\u00e7\u00f5es encerradas devido \u00e0 quantidade de inscritos<\/span><\/h3>

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O curso busca apresentar estrat\u00e9gias, ferramentas e dicas de leitura acad\u00eamica em l\u00edngua inglesa<\/strong>, instigando a pr\u00e1tica ativa e cr\u00edtica da leitura para que os alunos consigam desenvolver maior autonomia em sua viv\u00eancia universit\u00e1ria.<\/span><\/p>

Possui n\u00edvel b\u00e1sico e ser\u00e1 voltado para iniciantes<\/strong>. Das 100 vagas, 65 ser\u00e3o para alunos da gradua\u00e7\u00e3o<\/strong>, 15 para alunos p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/strong> e 20 para funcion\u00e1rios da USP<\/strong> e o crit\u00e9rio de sele\u00e7\u00e3o ser\u00e1 ordem de inscri\u00e7\u00e3o<\/strong>. Ser\u00e1 um curso online, autoinstrucional<\/strong>, ou seja, ser\u00e1 ministrado por meio de v\u00eddeos e contar\u00e1 com atividades autodirigidas.<\/span><\/p>

O curso foi estruturado em dois m\u00f3dulos que incluem 10 t\u00f3picos, que abordar\u00e3o estrat\u00e9gias de pr\u00e9-leitura,\u00a0 leitura geral, leitura minuciosa e p\u00f3s-leitura, entre outros temas relevantes. Os estudantes tamb\u00e9m ser\u00e3o convidados a aplicar os exerc\u00edcios de cada t\u00f3pico a um texto de sua \u00e1rea de interesse acad\u00eamico, expondo como o conte\u00fado lhes foi \u00fatil, suas conquistas e limita\u00e7\u00f5es, atividade denominada <\/span>implementation.<\/span><\/i><\/p>

Bolsistas<\/strong>: Maria Cec\u00edlia Maia Staniscia e Sofia Barral Lima Felipe da Silva<\/p>

Supervisores<\/strong>: Rodrigo Garcia Rosa e Ana Paula Martinez Duboc<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Esta quinta oficina da S\u00e9rie Learning to Learn (L2L), que tem por objetivo desenvolver a autonomia dos estudantes para lidarem com diferentes g\u00eaneros textuais do universo acad\u00eamico, busca capacitar os participantes para criarem <\/span>resumos acad\u00eamicos em l\u00edngua inglesa (abstracts)<\/strong>, de modo a sintetizar suas pesquisas de modo estrat\u00e9gico e compreens\u00edvel.<\/span><\/p>

A oficina ser\u00e1 presencial<\/strong>, na Sala 111 do Pr\u00e9dio de Letras (Av. Prof. Luciano Gualberto, 298-460 – Butant\u00e3, S\u00e3o Paulo – SP, 05508-010) e possui n\u00edvel b\u00e1sico a intermedi\u00e1rio, sendo voltada para iniciantes com alguma experi\u00eancia pr\u00e9via com o idioma.<\/span><\/p>

Os estudantes aprender\u00e3o a estrutura b\u00e1sica, o l\u00e9xico e algumas estruturas sint\u00e1ticas comumente utilizadas no g\u00eanero textual abstract. Ser\u00e1 discutido como ferramentas digitais podem ser utilizadas para auxiliar nessas produ\u00e7\u00f5es, seja fornecendo vocabul\u00e1rio ou revis\u00e3o textual e os alunos ter\u00e3o a oportunidade de compartilhar experi\u00eancias de pesquisa e escrita em ingl\u00eas, a fim de ampliarem seus conhecimentos e sua rede de contatos no \u00e2mbito acad\u00eamico.<\/span><\/p>

Bolsistas<\/strong>: Maria Cec\u00edlia Maia Staniscia e Sofia Barral Lima Felipe da Silva<\/span><\/p>

Supervisores<\/strong>: Rodrigo Garcia Rosa e Ana Paula Martinez Duboc<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Esta quarta oficina da S\u00e9rie Learning to Learn (L2L), que tem por objetivo desenvolver a autonomia dos estudantes para lidarem com diferentes g\u00eaneros textuais do universo acad\u00eamico, busca desenvolver a habilidade de preparar e realizar apresenta\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas em ingl\u00eas<\/strong>, por meio da aquisi\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas focadas nessa pr\u00e1tica.<\/p>

A oficina ser\u00e1 presencial<\/strong>, na Sala 111 do Pr\u00e9dio de Letras (Av. Prof. Luciano Gualberto, 298-460 – Butant\u00e3, S\u00e3o Paulo – SP, 05508-010) e acolher\u00e1 discentes com diferentes n\u00edveis de ingl\u00eas, desde b\u00e1sico a avan\u00e7ado.<\/p>

Com explica\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e atividades pr\u00e1ticas, a oficina trabalhar\u00e1 com a organiza\u00e7\u00e3o de ideias com coes\u00e3o, aprimoramento da estrutura\u00e7\u00e3o do discurso, uso de t\u00e9cnicas de escuta ativa e intera\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico, entre outras estrat\u00e9gias para uma entrega eficaz, incluindo o uso de linguagem corporal e storytelling.<\/p>

Bolsistas<\/strong>: Maria Cec\u00edlia Maia Staniscia e Sofia Barral Lima Felipe da Silva<\/p>

Supervisores<\/strong>: Rodrigo Garcia Rosa e Ana Paula Martinez Duboc<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Essa terceira oficina da S\u00e9rie Learning to Learn (L2L), que busca desenvolver a autonomia dos estudantes para lidarem com diferentes g\u00eaneros textuais do universo acad\u00eamico, tem como objetivo expandir as habilidades dos participantes na leitura e reda\u00e7\u00e3o de e-mails formais e informais em ingl\u00eas.<\/strong><\/p>

A oficina ser\u00e1 presencial<\/strong>, na Sala 164 do Pr\u00e9dio de Letras (Av. Prof. Luciano Gualberto, 298-460 – Butant\u00e3, S\u00e3o Paulo – SP, 05508-010) e acolher\u00e1 discentes com qualquer n\u00edvel de ingl\u00eas.<\/span><\/p>

Durante a oficina os partcipantes conhecer\u00e3o as estruturas e caracter\u00edsticas de e-mails formais e informais em ingl\u00eas e aprender\u00e3o a identificar e a se adequar ao tom, \u00e0 inten\u00e7\u00e3o e ao contexto da mensagem. Al\u00e9m disso, discutir\u00e3o as principais diferen\u00e7as de vocabul\u00e1rio pertinentes aos ambientes profissionais e acad\u00eamicos, com atividades pr\u00e1ticas de leitura, interpreta\u00e7\u00e3o e reda\u00e7\u00e3o de e-mails, baseados em cen\u00e1rios reais.\u00a0<\/span><\/p>

Bolsistas<\/span>: Maria Cec\u00edlia Maia Staniscia e Sofia Barral Lima Felipe da Silva<\/p>

Supervisores<\/span>: Rodrigo Garcia Rosa e Ana Paula Martinez Duboc<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Esta segunda oficina da S\u00e9rie Learning to Learn (L2L), que tem por objetivo desenvolver a autonomia dos estudantes para lidarem com diferentes g\u00eaneros textuais do universo acad\u00eamico, foca no desenvolvimento de t\u00e9cnicas de escuta ativa e anota\u00e7\u00e3o<\/strong>, bem como no aprimoramento de habilidades de fala<\/strong> em ingl\u00eas, especialmente em contextos de intera\u00e7\u00e3o com uma audi\u00eancia em ambientes acad\u00eamicos.<\/p>

A oficina ser\u00e1 presencial<\/strong>, na Sala Multim\u00eddia da Casa de Cultura Japonesa (Av. Prof. Lineu Prestes, 159 – Butant\u00e3, S\u00e3o Paulo – SP, 05508-000) e \u00e9 destinada a estudantes que tenham alguma experi\u00eancia pr\u00e9via<\/strong> com o idioma<\/strong>, por isso, para efetivar a inscri\u00e7\u00e3o na oficina ser\u00e1 necess\u00e1rio responder a um breve formul\u00e1rio para confirmar se o aluno est\u00e1 apto a participar.<\/p>

Durante a oficina ser\u00e3o abordadas estrat\u00e9gias de escuta ativa e tomada de notas em contextos acad\u00eamicos, focando na identifica\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es essenciais e s\u00edntese de ideias principais. Os participantes desenvolver\u00e3o t\u00e9cnicas de intera\u00e7\u00e3o com a audi\u00eancia, formulando perguntas e respostas claras e participando de discuss\u00f5es acad\u00eamicas.<\/p>

Bolsistas<\/b>: Maria Cec\u00edlia Maia Staniscia e Sofia Barral Lima Felipe da Silva<\/p>

Supervisores<\/b>: Rodrigo Garcia Rosa e Ana Paula Martinez Duboc<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A S\u00e9rie Learning to Learn (L2L) tem por objetivo desenvolver a autonomia dos estudantes para lidarem com diferentes g\u00eaneros textuais do universo acad\u00eamico. Este workshop, em particular, busca capacitar os participantes para criar <\/span>curr\u00edculos (CVs) profissionais<\/b> em l\u00edngua inglesa, claros e eficazes, que reflitam suas qualifica\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias e objetivos direcionados para diferentes contextos acad\u00eamicos e de trabalho.\u00a0<\/span><\/p>

O workshop ser\u00e1 <\/span>presencial<\/b>, na Sala 111 do Pr\u00e9dio da Letras (Av. Prof. Luciano Gualberto, 298-460 – Butant\u00e3, S\u00e3o Paulo – SP, 05508-010).<\/span><\/p>

Durante o workshop, os participantes desenvolver\u00e3o habilidades essenciais para estruturar seus CVs de forma estrat\u00e9gica, destacando suas qualifica\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias e conquistas de maneira atraente e impactante. Ao final do curso, os participantes estar\u00e3o aptos a\u00a0 personalizar seus documentos, adaptando-os conforme as exig\u00eancias espec\u00edficas de cada oportunidade e, assim, aumentando suas chances de sucesso em processos seletivos e entrevistas.<\/span><\/p>

Bolsistas<\/b>: Maria Cec\u00edlia Maia Staniscia e Sofia Barral Lima Felipe da Silva<\/span><\/p>

Supervisores<\/b>: Rodrigo Garcia Rosa e Ana Paula Martinez Duboc<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"\"Neste curso ser\u00e3o<\/span> introduzidas algumas ferramentas e estrat\u00e9gias de leitura no intuito de fomentar uma leitura mais aut\u00f4noma e cr\u00edtica em seus processos de compreens\u00e3o leitora de textos acad\u00eamicos em ingl\u00eas. Ao longo do curso, ser\u00e3o abordadas estrat\u00e9gias de pr\u00e9-leitura, leitura e p\u00f3s-leitura por meio de v\u00eddeos e de atividades autodirigidas.<\/span><\/p>\n

As aulas ser\u00e3o oferecidas de maneira virtual, autoinstrucional e ass\u00edncrona com atividades pela plataforma Moodle USP.<\/span><\/p>\n

Partindo do uso expressivo da l\u00edngua inglesa na produ\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e da potencialidade de sua aprendizagem para parcerias transnacionais envolvendo docentes, discentes e funcion\u00e1rios da USP e universidades estrangeiras em a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o, este curso visa promover oportunidades de aprimoramento da habilidade de leitura, facilitando a compreens\u00e3o leitora dos participantes. E \u00e9 destinado para iniciantes, pessoas com pouca experi\u00eancia pr\u00e9via com o idioma.<\/span> <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 Bolsistas PROIAD respons\u00e1veis: <\/b>Maria Cec\u00edlia Maia Staniscia<\/span> e <\/span>Sofia Barral Lima Felipe da Silva <\/span><\/p>\n

                                           <\/b>                               Supervisores:<\/b> Profa. Dra. <\/span>Ana Paula Martinez Duboc<\/span><\/p>\n

 <\/span>e Prof. Dr. Rodrigo Garcia Rosa <\/span><\/p>\n

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