{"id":3736,"date":"2025-02-13T15:26:49","date_gmt":"2025-02-13T18:26:49","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/polinguas\/?page_id=3736"},"modified":"2025-03-19T17:40:15","modified_gmt":"2025-03-19T20:40:15","slug":"i-encontro-de-formacao-polinguas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/polinguas\/i-encontro-de-formacao-polinguas\/","title":{"rendered":"I Encontro de forma\u00e7\u00e3o PoL\u00ednguas: experi\u00eancias e reflex\u00f5es ao redor do PROIAD L\u00ednguas"},"content":{"rendered":"\t\t
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O I Encontro de forma\u00e7\u00e3o PoL\u00ednguas foi um evento interno do PROIAD L\u00ednguas, que, junto aos supervisores e monitores, buscou compartilhar os aprendizados adquiridos durante o programa e realizar discuss\u00f5es acerca do ensino de l\u00ednguas. Aconteceu no dia 21 de fevereiro de 2025, na Casa de Cultura Japonesa (Campus Butant\u00e3 – SP).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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No per\u00edodo matutino, os supervisores da equipe do\u00a0<\/span>Programa de Inicia\u00e7\u00e3o e Aperfei\u00e7oamento \u00e0 Doc\u00eancia (PROIAD) 2025 e a coordena\u00e7\u00e3o do PoL\u00ednguas se reuniram para avaliar o desenvolvimento das atividades do ano anterior e discutir novos desdobramentos e perspectivas para a edi\u00e7\u00e3o atual do programa.<\/span><\/p>

Em seguida, o encontro contou com a presen\u00e7a dos bolsistas para um momento de integra\u00e7\u00e3o e troca de experi\u00eancias em mesas e oficinas que abordaram diferentes aspectos do fazer docente, pensando nas atividades desenvolvidas por eles na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o do PROIAD e buscando o compartilhamento de conhecimentos e habilidades importantes para o crescimento profissional e acad\u00eamico dos estudantes.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Apresenta\u00e7\u00f5es e oficinas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O turno da tarde foi iniciado por algumas palavras de abertura por parte da coordenadora do PoL\u00ednguas, Maite Celada, para receber os bolsistas e dar in\u00edcio \u00e0s apresenta\u00e7\u00f5es preparadas para o evento.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Apresenta\u00e7\u00e3o: “Pr\u00e1ticas pluril\u00edngues: a pedagogia de projetos no ensino de l\u00ednguas”<\/span><\/strong><\/p>

A primeira apresenta\u00e7\u00e3o do dia foi feita por Milan Puh, Camila Bolini, Fl\u00e1vio Nobre e J\u00falia Toth – todos participantes da edi\u00e7\u00e3o de 2023 do PROIAD – baseada no artigo\u00a0Letramento Cient\u00edfico Pluril\u00edngue: Uma experi\u00eancia de doc\u00eancia com pesquisa na Universidade de S\u00e3o Paulo.<\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Em seguida, foi realizada uma oficina na qual os estudantes presentes deveriam, em grupos, pensar em diferentes configura\u00e7\u00f5es de ciclos pluril\u00edngues de ensino e possibilidades de aplica\u00e7\u00e3o da pedagogia de projetos neles.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Oficina: \u201cVamu faz\u00ea juntu! Como registrar as experi\u00eancias do PROI<\/strong>AD no Lattes?\u201d<\/b><\/span><\/p>

Dando in\u00edcio \u00e0s oficinas organizadas pelos pr\u00f3prios bolsistas, os estudantes Jheniffer Caetano e Diego Primo organizaram uma exposi\u00e7\u00e3o sobre diferentes maneiras de incluir as diferentes atividades associadas ao PROIAD no Curr\u00edculo Lattes, buscando o m\u00e1ximo aproveitamento e enriquecimento acad\u00eamico dessa experi\u00eancia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Oficina: \u201cVamu faz\u00ea juntu! Recursos de apresenta\u00e7\u00e3o e jogos\u201d<\/span><\/strong><\/p>

A oficina seguinte, ministrada pelos bolsistas Felipe Matias, Isabella Mariotto e Vit\u00f3ria Viana, explorou algumas possibilidades de uso de ferramentas tecnol\u00f3gicos para o preparo de aulas e no decorrer dela.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Outros registros<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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