{"id":4012,"date":"2025-04-23T14:16:45","date_gmt":"2025-04-23T17:16:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/polinguas\/?page_id=4012"},"modified":"2025-10-31T11:39:34","modified_gmt":"2025-10-31T14:39:34","slug":"cursos-de-chines-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/polinguas\/cursos-de-chines-2025\/","title":{"rendered":"Cursos de Chin\u00eas 2025"},"content":{"rendered":"\t\t
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O m\u00f3dulo III da s\u00e9rie de cursos PROIAD de chin\u00eas b\u00e1sico tem como objetivo aprofundar a pr\u00e1tica da l\u00edngua chinesa por meio de di\u00e1logos adaptados inspirados em diferentes aspectos da cultura chinesa, como etiqueta chinesa nos neg\u00f3cios; ditos e prov\u00e9rbios populares; festivais, supersti\u00e7\u00f5es e tradi\u00e7\u00f5es, e no\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas e clim\u00e1ticas da China.\u00a0<\/span><\/p>

As aulas ser\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia e s\u00edncronas via Google Meet com o uso de aplicativos e de sites recomendados pelos monitores. A orienta\u00e7\u00e3o dos alunos ser\u00e1 feita atrav\u00e9s do Google Classroom, e-mails e material autoinstrucional feito especialmente para a realiza\u00e7\u00e3o das aulas.<\/span><\/p>

Buscando o m\u00e1ximo de aproveitamento dos conte\u00fados ministrados, \u00e9 pr\u00e9-requisito para os inscritos terem feito o M\u00f3dulo II do Curso de Chin\u00eas B\u00e1sico (em 2023, 2024 ou 2025), informa\u00e7\u00e3o que pode ser declarada na carta de interesse<\/strong> necess\u00e1ria para a inscri\u00e7\u00e3o. Outra alternativa, caso o candidato n\u00e3o tenha feito o M\u00f3dulo II, \u00e9 a realiza\u00e7\u00e3o de uma prova de nivelamento<\/strong> com as bolsistas ministrantes, na qual ser\u00e1 testado o n\u00edvel de conhecimento do aluno em pinyin, produ\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o de frases simples. A inten\u00e7\u00e3o de realizar o nivelamento tamb\u00e9m deve constar na carta de inten\u00e7\u00e3o. N\u00e3o ser\u00e3o aceitos alunos com n\u00edveis acima ou abaixo\u00a0do\u00a0solicitado.<\/strong><\/span><\/p>

Bolsistas PROIAD respons\u00e1veis:<\/b> Bruna Miki Okuyama<\/span> e <\/span>Camila Vieira Baccarin<\/span><\/p>

Supervisora<\/b>: Profa. Dra. <\/span>Ho Yeh Chia<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Se voc\u00ea \u00e9 estudante de gradua\u00e7\u00e3o na USP, devidamente matriculado:<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Se n\u00e3o<\/b><\/u> \u00e9 estudante de gradua\u00e7\u00e3o na USP:<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tSaiba como se inscrever<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tClique aqui<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O m\u00f3dulo II tem como objetivo introduzir os alunos \u00e0 leitura de textos simples por meio de trechos selecionados e adaptados (de hist\u00f3rias infantis, parlendas, manchetes de jornais, minibiografias, etc). Ao final do curso, \u00e9 esperado que o aluno obtenha autonomia na leitura de materiais em chin\u00eas. <\/span><\/p>

As aulas ser\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia e s\u00edncronas via Google Meet com o uso de aplicativos e de sites recomendados pela equipe PROIAD-chin\u00eas. A orienta\u00e7\u00e3o dos alunos ser\u00e1 feita atrav\u00e9s do Google Classroom e via e-mails. O material de leitura, de apoio e de atividades a serem realizadas ser\u00e1 de autoria da referida equipe.<\/span><\/p>

Buscando o m\u00e1ximo de aproveitamento dos conte\u00fados ministrados, \u00e9 pr\u00e9-requisito para os inscritos terem feito o M\u00f3dulo II do Curso de Chin\u00eas B\u00e1sico (em 2023, 2024 ou 2025), informa\u00e7\u00e3o que pode ser declarada na carta de interesse necess\u00e1ria para a inscri\u00e7\u00e3o. Outra alternativa, caso o candidato n\u00e3o tenha feito o M\u00f3dulo II, \u00e9 a realiza\u00e7\u00e3o de uma prova de nivelamento com as bolsistas ministrantes, na qual ser\u00e1 testado o n\u00edvel de conhecimento do aluno em pinyin, produ\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o de frases simples. A inten\u00e7\u00e3o de realizar o nivelamento tamb\u00e9m deve constar na carta de inten\u00e7\u00e3o. N\u00e3o ser\u00e3o aceitos alunos com n\u00edveis acima ou abaixo\u00a0do\u00a0solicitado.<\/span><\/p>

Bolsistas PROIAD respons\u00e1veis:<\/b> Bruna Miki Okuyama<\/span> e <\/span>Camila Vieira Baccarin<\/span><\/p>

Supervisora<\/b>: Profa. Dra. <\/span>Ho Yeh Chia<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O curso tem como objetivo oferecer aos alunos iniciantes elementos essenciais para a aprendizagem da l\u00edngua chinesa. <\/span><\/p>

Tal proposta ser\u00e1 introduzida por meio da apresenta\u00e7\u00e3o do Pinyin (sistema de transcri\u00e7\u00e3o fon\u00e9tica em letras romanas), da composi\u00e7\u00e3o de caracteres chineses e da sele\u00e7\u00e3o de leituras complementares. <\/span><\/p>

Ao final do curso \u00e9 esperado que o aluno tenha no\u00e7\u00f5es sobre a estrutura de frases simples escritas em chin\u00eas, bem como capacidade de compreender e produzir textos iniciais. <\/span><\/p>

As aulas ser\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia e s\u00edncronas via Google Meet com o uso de aplicativos e de sites recomendados pelos monitores. A orienta\u00e7\u00e3o dos alunos ser\u00e1 feita atrav\u00e9s do Google Classroom, de e-mails e de material autoinstrucional feito especialmente para o oferecimento do curso.<\/span><\/p>

Bolsistas PROIAD respons\u00e1veis:<\/b> Bruna Miki Okuyama<\/span> e <\/span>Camila Vieira Baccarin<\/span><\/p>

Supervisora<\/b>: Profa. Dra. <\/span>Ho Yeh Chia<\/span><\/p>

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