{"id":537,"date":"2016-05-05T10:01:25","date_gmt":"2016-05-05T13:01:25","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/quimica-rp\/?page_id=537"},"modified":"2025-04-08T16:14:20","modified_gmt":"2025-04-08T19:14:20","slug":"producoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/producoes\/","title":{"rendered":"Producci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<div id=\"abas\">\n<ul style=\"padding: 0; margin: 0;\">\n<li><a href=\"#teses\">Tesis<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#outras\">Otras Producciones<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"teses\">\n        \n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" frameborder=\"0\" height=\"1024px\" marginheight=\"0\" marginwidth=\"0\" scrolling=\"auto\" src=\"https:\/\/pos.ffclrp.usp.br\/pgusp\/es-es\/ffclrp\/educacao\/defesas\/defendidas.html\" width=\"100%\" class=\"iframe-class\"><\/iframe>\n\n    <\/div>\n<div id=\"outras\">\n<p>\n            <small>E-book<\/small><\/p>\n<h4>Di\u00e1logos sobre forma\u00e7\u00e3o de professores e curr\u00edculo no ensino superior e na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/h4>\n<h5>Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin-Franchi, Glaucia Maria da Silva Degr\u00e8ve, Noeli Prestes Padilha Rivas<\/h5>\n<p>            <strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> A forma\u00e7\u00e3o deve estimular uma perspectiva cr\u00edtico-reflexiva, que forne\u00e7a aos professores os meios de um pensamento aut\u00f3nomo e que facilite as din\u00e2micas de autoforma\u00e7\u00e3o participada. Estar em forma\u00e7\u00e3o implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e os projectos pr\u00f3prios, com vista \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma identidade, que \u00e9 tamb\u00e9m uma identidade profissional. O professor \u00e9 a pessoa. E uma parte importante da pessoa \u00e9 o professor (\u2026). Urge por isso (re)encontrar espa\u00e7os de interac\u00e7\u00e3o entre as dimens\u00f5es pessoais e profissionais, permitindo aos professores apropriar-se dos seus processos de forma\u00e7\u00e3o e dar-lhes um sentido no quadro das suas hist\u00f3rias de vida. A forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o se constr\u00f3i por acumula\u00e7\u00e3o (de cursos, de conhecimentos ou de t\u00e9cnicas), mas sim atrav\u00e9s de um trabalho de reflexividade cr\u00edtica sobre as pr\u00e1ticas e de (re)constru\u00e7\u00e3o permanente de uma identidade pessoal.<br \/>\n            <br \/>\n            <a href=\"https:\/\/pedroejoaoeditores.com.br\/produto\/dialogos-sobre-formacao-de-professores-e-curriculo-no-ensino-superior-e-na-educacao-basica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clique aqui para acessar<\/a>\n        <\/p>\n<hr>\n<p>\n            <small>E-book<\/small><\/p>\n<h4>Ensinar Hist\u00f3ria: curr\u00edculo, pr\u00e1ticas e sujeitos hist\u00f3ricos<\/h4>\n<h5>Carlos Gustavo N\u00f3brega de Jesus, S\u00e9rgio C. Fonseca<\/h5>\n<p>            <strong>Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> A proposta de organizar uma colet\u00e2nea sobre o ensino de Hist\u00f3ria nos dias atuais est\u00e1 longe de ser uma escolha ocasional ou uma mera prefer\u00eancia epistemol\u00f3gica no amplo e complexo campo da educa\u00e7\u00e3o brasileira. O conte\u00fado desse livro que organizamos \u2014 e que re\u00fane as reflex\u00f5es, experi\u00eancias e propostas de pesquisadoras e pesquisadores, formadoras e formadores de professores e professoras e professores de Hist\u00f3ria na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2014 n\u00e3o poderia ser escrito em momento mais oportuno. Enquanto escrevemos essas linhas a educa\u00e7\u00e3o brasileira d\u00e1 mostras de estar passando por um dos mais delicados momentos de sua Hist\u00f3ria. Por isso, um dos objetivos do projeto que resultou no livro ENSINAR HIST\u00d3RIA: CURR\u00cdCULO, PR\u00c1TICAS E SUJEITOS HIST\u00d3RICOS \u00e9 propor reflex\u00f5es que possam contribuir n\u00e3o s\u00f3 com o ensino de Hist\u00f3ria, mas tamb\u00e9m com sugest\u00f5es que colaborem para estabelecer um caminho em favor da educa\u00e7\u00e3o brasileira por meio da pr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o historiogr\u00e1fica(&#8230;).<br \/>\n            <br \/>\n            <a href=\"https:\/\/pedroejoaoeditores.com.br\/produto\/ensinar-historia-curriculo-praticas-e-sujeitos-historicos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clique aqui para acessar<\/a>\n        <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis Otras Producciones E-book Di\u00e1logos sobre forma\u00e7\u00e3o de professores e curr\u00edculo no ensino superior e [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":211,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-537","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/211"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=537"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1403,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/537\/revisions\/1403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/ppgerp\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}