{"id":4026,"date":"2019-03-20T16:51:03","date_gmt":"2019-03-20T19:51:03","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/prolam\/?page_id=4026"},"modified":"2019-04-15T21:58:25","modified_gmt":"2019-04-16T00:58:25","slug":"curso-de-curta-duracao-26-el-regionalismo-y-el-desarrollo-algunas-implicaciones-en-america-latina-mas-alla-de-la-integracion-economica-classica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/curso-de-curta-duracao-26-el-regionalismo-y-el-desarrollo-algunas-implicaciones-en-america-latina-mas-alla-de-la-integracion-economica-classica\/","title":{"rendered":"Curso de Curta Dura\u00e7\u00e3o 26: El regionalismo y el desarrollo, algunas implicaciones, en Am\u00e9rica Latina: M\u00e1s all\u00e1 de la integraci\u00f3n econ\u00f3mica cl\u00e1sica"},"content":{"rendered":"

Ministrante:<\/strong><\/p>\n

Mtro. Jonatan Badillo-Reguera (M\u00e9xico) – <\/strong>Estudiante de Doctorado en el Programa de Posgrado de Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/p>\n

Ementa:<\/strong><\/p>\n

La reflexi\u00f3n te\u00f3rica de los procesos de integraci\u00f3n regional en AL debe de contextualizarse con las restricciones del comercio internacional enmarcado por la globalizaci\u00f3n econ\u00f3mica. El curso por impartir tiene dos ejes, el primero es, el proceso de integraci\u00f3n regional con el enfoque de la escuela latinoamericana y, el segundo, el paradigma del (sub)desarrollo: un proceso lineal o discontinuidad de realidades.<\/p>\n

La grandeza de la escuela econ\u00f3mica latinoamericana reconoce su realidad social, as\u00ed como las complicaciones estructurales al interior de la regi\u00f3n, las cuales difieren mucho del pensamiento econ\u00f3mico ortodoxo, que generalmente, brindar explicaciones de econom\u00edas desarrolladas con una historicidad muy diferente respecto a AL.<\/p>\n

Realizar un an\u00e1lisis heterodoxo implica, en primer momento, hacer evidente las insuficiencias te\u00f3ricas que pretenden explicar la realidad econ\u00f3mica de AL. En este sentido, los se\u00f1alamientos en espec\u00edfico ser\u00e1n hacia la teor\u00eda de la integraci\u00f3n econ\u00f3mica cl\u00e1sica que consolida lo flujos comerciales, el crecimiento econ\u00f3mico y en el mejor de los casos una integraci\u00f3n total (ej. UE). En contra parte, se desarrollar\u00e1 la aportaci\u00f3n latinoamericana en cuanto la especificidad del tipo de regionalismo creado por la CEPAL de 1950 a 2003.<\/p>\n

Desenvolvimento e Cronograma<\/strong>:<\/p>\n

De 7 a 9 de maio \u2013 Das 9h \u00e0s 10h30<\/strong><\/p>\n

Primeira sess\u00e3o (07\/05\/2019)<\/strong> – Revisi\u00f3n de los postulados fundamentales del an\u00e1lisis heterodoxo en la econom\u00eda y de los procesos de regionalismo en AL, caracterizando las ideas-fuerza del regionalismo cerrado (1959-1980), el desarrollo y la heterogeneidad de la base productiva imperante en AL.<\/p>\n

Segunda sess\u00e3o (08\/05\/2019)<\/strong> – Se expondr\u00e1n los cambios internacionales que influyeron en la producci\u00f3n te\u00f3rica de la CEPAL, que dieron como resultado el regionalismo abierto (1990-2003). Esta situaci\u00f3n replante\u00f3 los principios del acercamiento entre las diferentes naciones latinoamericanas.<\/p>\n

Terceira sess\u00e3o (09\/05\/2019)<\/strong> – Se presentar\u00e1 un mapeo de los diferentes tipos de integraci\u00f3n regional en AL. En conjunto con las (os) alumnas (os), tomando en cuenta las dos sesiones previas, se abrir\u00e1 la reflexi\u00f3n sobre la continuidad, o no, de las ideas-fuerza de la CEPAL fundacional.<\/p>\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n

Furtado, Celso (1963). \u201cConsejos a los J\u00f3venes Economistas\u201d, Investigaci\u00f3n Econ\u00f3mica, Vol. 23, No. 92 (Cuarto Trimestre de 1963), pp. 897-903. Facultad de Econom\u00eda, Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/p>\n

Furtado, Celso 1964 (1961) \u201cElementos de una Teor\u00eda del Subdesarrollo\u201d en Desarrollo y Subdesarrollo (Buenos Aires, Argentina: Editorial Universitaria, EUDEBA) Cap IV, Pp: 149-177.<\/p>\n

Prebisch, Ra\u00fal (1959), \u201cEl Mercado Com\u00fan Latinoamericano\u201d, en Cincuenta a\u00f1os del pensamiento de la CEPAL: textos seleccionados. (Santiago, Chile: Fondo de Cultura Econ\u00f3mica\/CEPAL) Vol. I Pp: 327-348.<\/p>\n

CEPAL (1990), \u201cFundamentos de la transformaci\u00f3n productiva con equidad social y dilemas que plantea, cap\u00edtulo IV, en Transformaci\u00f3n productiva con equidad. Santiago de Chile. Pp. 63-80<\/p>\n

CEPAL (1994). \u201cEl regionalismo abierto en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: la integraci\u00f3n econ\u00f3mica al servicio de la transformaci\u00f3n productiva con equidad\u201d Santiago de Chile. Pp. 27-72.<\/p>\n

Guill\u00e9n, H\u00e9ctor (2007). \u201cDe la orden cepalina del desarrollo al neoestructuralismo en Am\u00e9rica Latina\u201d. En: Comercio Exterior, vol. 57, n\u00fam. 4, M\u00e9xico, Pp. 295-313<\/p>\n

Brice\u00f1o, Jos\u00e9. (2013) \u201cEjes y modelos en la etapa actual de la integraci\u00f3n econ\u00f3mica regional en Am\u00e9rica Latina\u201d. Estudios Internacionales # 175 Instituto de Estudios Internacionales – Universidad de Chile. Pp. 9-39.<\/p>\n

Benzi, Daniel. y Norea, Marco. (2018). \u201cEl regionalismo latinoamericano, m\u00e1s all\u00e1 de los \u00abpos\u00bb El fin de ciclo y los fantasmas globales\u201d en la revista Nueva Sociedad No 275 mayo-junio de 2018, ISSN: 0251-3552<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ministrante: Mtro. Jonatan Badillo-Reguera (M\u00e9xico) – Estudiante de Doctorado en el Programa de Posgrado de Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM). Ementa: La reflexi\u00f3n te\u00f3rica de los procesos de integraci\u00f3n regional en AL debe de contextualizarse con las … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":421,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-4026","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/users\/421"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4026"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4026\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4293,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4026\/revisions\/4293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prolam\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}