{"id":2708,"date":"2016-01-25T07:10:10","date_gmt":"2016-01-25T09:10:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.prp.usp.br\/?p=2708"},"modified":"2015-12-23T14:37:51","modified_gmt":"2015-12-23T16:37:51","slug":"comunicacao-e-educacao-podem-ajudar-na-questao-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/2708","title":{"rendered":"Comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o podem ajudar na quest\u00e3o ambiental"},"content":{"rendered":"

Margareth Artur, do Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBi)<\/em><\/p>\n

Uma pesquisa realizada com 179 moradores do bairro de Vila Medeiros, na regi\u00e3o noroeste da cidade de S\u00e3o Paulo, mostrou que 105 dos entrevistados manifestaram oscila\u00e7\u00e3o entre mal-estar e bem-estar, conforme o logradouro pelo qual passam, enquanto 38 pessoas declaram sentir frustra\u00e7\u00e3o e tristeza com a paisagem encontrada nas ruas da regi\u00e3o onde moram. Dentre os pesquisados, 57 eram adultos, 62 jovens que cursavam o ensino m\u00e9dio, e outros 60 jovens cursando o ensino fundamental.<\/p>\n

Os n\u00fameros da pesquisa acabam de ser publicado em um artigo assinado pelos professores Adilson Citelli e Sandra Pereira Falc\u00e3o, ambos da Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA) da USP, veiculado na revista Comunica\u00e7\u00e3o & Educa\u00e7\u00e3o. Intitulado Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o: um contributo para pensar a quest\u00e3o ambiental<\/em>, o texto prop\u00f5e estrat\u00e9gias educativas com apoio de interven\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias da comunica\u00e7\u00e3o como \u201cum campo de interven\u00e7\u00e3o social para se compreender a import\u00e2ncia da a\u00e7\u00e3o comunicativa para o conv\u00edvio urbano, elaborando e implementando projetos colaborativos de mudan\u00e7as sociais\u201d.<\/p>\n

De acordo com os autores, quando se pensa em criar e manter valores socioambientais, esbarra-se em fatores externos \u00e0 quest\u00e3o. Segundo o texto, \u201ccomo um \u2018jogo de esconde\u2019 protagonizado pelo poder econ\u00f4mico caracter\u00edstico do capitalismo de alto consumo, no qual criam filtros com caracter\u00edsticas mais publicit\u00e1rias do que propriamente dirigidas \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de adversidades que matizam a realidade e a vida social\u201d.<\/p>\n

Desgaste<\/strong>
\nApesar da declara\u00e7\u00e3o de desgaste e desconforto dos moradores, a maioria revela, entretanto, nunca ter acionado o poder p\u00fablico por meio dos canais de comunica\u00e7\u00e3o da prefeitura em busca de melhorias socioambientais para o seu distrito, como citam os autores.<\/p>\n

Essa situa\u00e7\u00e3o pode mudar com a ajuda da conex\u00e3o comunica\u00e7\u00e3o-educa\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que \u00e9 um canal para se compreender melhor o tema do meio ambiente. De acordo com o artigo, \u201c\u00e9 possibilitar questionamento e posicionamento mais direto do cidad\u00e3o perante os \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s agress\u00f5es ao meio ambiente\u201d.<\/p>\n

As cidades precisam criar condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para garantir aos cidad\u00e3os uma nova cidadania ambiental. E esta envolve diretamente a participa\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3. Para os professores, este \u00e9 o principal obst\u00e1culo a ser vencido. No distrito estudado, observou-se uma abordagem conservadora e reducionista na educa\u00e7\u00e3o ambiental para os jovens. \u00c9 necess\u00e1rio que a informa\u00e7\u00e3o ambiental urbana seja capaz de \u201cconstruir ou restaurar os elos que possibilitem aos moradores refletir e agir sobre \u2018desvios\u2019 redutores da qualidade de vida\u201d.<\/p>\n

Com essa pesquisa, os docentes querem estimular um debate de maior alcance \u201cvoltado \u00e0 internaliza\u00e7\u00e3o de valores capazes de realimentar a proatividade cidad\u00e3 no plano socioambiental\u201d, destacando a import\u00e2ncia de \u201cdesenvolver na universidade e nas co munidades urbanas projetos que permitam resgatar, reorganizar, reconectar e redistribuir saberes a respeito de comunica\u00e7\u00e3o ambiental […]\u201c. A ideia \u00e9 fornecer subs\u00eddios para redimensionar a participa\u00e7\u00e3o e o empoderamento do cidad\u00e3o por meio dos multidispositivos comunicacionais.<\/p>\n

Mais informa\u00e7\u00f5es: Adilson Citelli, e-mail citelli@uol.com.br<\/a>, ou Sandra Pereira Falc\u00e3o, no e-mail sandrapfalcao@hotmail.com<\/a><\/strong><\/p>\n

fonte:\u00a0Ag\u00eancia USP de Not\u00edcias, 22\/12\/2015<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisa mostra que essa conex\u00e3o ajuda a entender melhor a quest\u00e3o socioambiental da atualidade (Ag\u00eancia USP de Not\u00edcias)<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-2708","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2708","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2708"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2708\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2709,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2708\/revisions\/2709"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2708"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2708"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2708"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}