{"id":2729,"date":"2016-01-05T07:30:10","date_gmt":"2016-01-05T09:30:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.prp.usp.br\/?p=2729"},"modified":"2016-01-06T07:33:49","modified_gmt":"2016-01-06T09:33:49","slug":"portal-e-aulas-dissemina-novas-metodologias-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/prp\/2729","title":{"rendered":"Portal e-Aulas dissemina novas metodologias de ensino"},"content":{"rendered":"

Criado h\u00e1 tr\u00eas anos, o e-Aulas soma 12 milh\u00f5es de acessos e democratiza o conhecimento na universidade<\/em><\/p>\n

Por Amanda Oliveira, do USP Online, publicado em Ag\u00eancia USP de Not\u00edcias<\/em><\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 preciso ser aluno da USP para ter acesso a muito do que acontece em suas salas de aula e laborat\u00f3rios. No ar desde maio de 2012, o portal e-Aulas re\u00fane e disponibiliza a toda a comunidade v\u00eddeos did\u00e1ticos produzidos na Universidade. S\u00e3o aulas e atividades acad\u00eamicas diversas, gravadas pelos pr\u00f3prios professores ou produzidas em est\u00fadio, que t\u00eam em comum o fato de carregarem a credibilidade da USP em seus conte\u00fados.<\/p>\n

A proposta, idealizada pela Superintend\u00eancia de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (STI), \u00e9 coordenada pela professora Regina Melo Silveira, da Escola Polit\u00e9cnica (Poli) da USP. O sistema possui hoje mais de tr\u00eas mil materiais cadastrados \u2014\u00a0somente neste ano foram produzidos 680 novos. Atualmente, a Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 respons\u00e1vel pelo projeto, inspirado em iniciativas semelhantes de grandes universidades, como Harvard e MIT.<\/p>\n

Segundo a coordenadora, desde a sua cria\u00e7\u00e3o o portal teve mais de 12 milh\u00f5es de acessos. Para consultar os materiais, as pessoas n\u00e3o precisam ter v\u00ednculo com a USP nem realizar cadastro. O usu\u00e1rio, por\u00e9m, pode optar por se cadastrar, passando a ter acesso a outros recursos no sistema, como criar uma playlist e indicar os v\u00eddeos favoritos. Com o tempo, a plataforma foi aperfei\u00e7oando e implementando novas funcionalidades, afirma Regina. Hoje, por exemplo, o aluno pode fazer e armazenar anota\u00e7\u00f5es no pr\u00f3prio v\u00eddeo, que podem se tornar p\u00fablicas se o usu\u00e1rio permitir. J\u00e1 os docentes podem incluir arquivos relacionados aos conte\u00fados audiovisuais, como textos e documentos e listas de exerc\u00edcios.<\/p>\n

O portal tamb\u00e9m tem uma parceria com o Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBi) da USP, permitindo que, ao buscar pelo material de algum professor, o aluno tamb\u00e9m encontre os v\u00eddeos do e-Aulas, e n\u00e3o apenas livros, artigos e teses. \u201cDessa forma, o sistema vai ficando mais completo e vai atendendo tanto as necessidades dos professores como dos alunos\u201d, destaca a coordenadora.<\/p>\n

Suporte aos professores<\/strong>
\nPara auxiliar os professores a usarem a plataforma, a Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (PRG) da USP criou uma equipe de M\u00eddias Digitais composta por dois t\u00e9cnicos. Quando os docentes t\u00eam dificuldades, esses profissionais colocam os materiais no portal, mas Regina ressalta que \u00e9 importante que o pr\u00f3prio autor do v\u00eddeo realize esta etapa, pois conseguir\u00e1 cadastrar os metadados de forma mais precisa, facilitando a busca de informa\u00e7\u00f5es pelos usu\u00e1rios. Independente de quem publica as aulas no portal, os professores recebem um email informando que elas j\u00e1 est\u00e3o dispon\u00edveis. Assim, podem validar e verificar os metadados, podendo optar por incluir o material no SIBi.<\/p>\n

A Pr\u00f3-Reitoria possui tr\u00eas est\u00fadios para grava\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, localizados em S\u00e3o Paulo, S\u00e3o Carlos e Ribeir\u00e3o Preto. Mas n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria uma grande produ\u00e7\u00e3o para estar presente no e-Aulas. Segundo a coordenadora, a qualidade dos v\u00eddeos n\u00e3o \u00e9 um fator limitante para a sua disponibiliza\u00e7\u00e3o, desde que eles consigam trazer informa\u00e7\u00f5es relevantes.<\/p>\n

Estimular os professores a disponibilizarem seus conte\u00fados \u00e9 um dos desafios do projeto. Para Regina, a USP \u00e9 uma refer\u00eancia como universidade no Brasil e na Am\u00e9rica Latina. Assim, a ideia \u00e9 que ela tamb\u00e9m se torne not\u00f3ria como produtora de materiais did\u00e1ticos confi\u00e1veis e possa democratizar o ensino tanto para o p\u00fablico externo como interno.<\/p>\n

Em geral, s\u00e3o os docentes que procuram o portal para inserir aulas, mas quando se sabe que um professor possui um material interessante, ele \u00e9 procurado. O projeto chegou a ter uma equipe de produ\u00e7\u00e3o de m\u00eddias digitais respons\u00e1vel por realizar este di\u00e1logo com os professores e com isso os conte\u00fados se expandiram muito, lembra a professora.<\/p>\n

Recentemente, o grupo de M\u00eddias Digitais da Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o elaborou dois cursos, um de Libras e outro de Italiano. Ministrados por professores da Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas (FFLCH) da USP, eles aumentaram a visibilidade do e-Aulas e est\u00e3o entre os mais acessados da plataforma.<\/p>\n

O valor institucional<\/strong>
\nAl\u00e9m de desempenhar um papel importante no ensino e aprendizado, o portal tamb\u00e9m \u00e9 um acervo institucional, destaca a professora. Os conte\u00fados presentes no e-Aulas s\u00e3o patrim\u00f4nio da universidade e, com o tempo, podem se tornar ainda mais valorizados. Segundo Regina, muitos professores, por n\u00e3o conhecerem a plataforma, acabam divulgando seus materiais no Youtube, entretanto \u00e9 poss\u00edvel que seus direitos autorais sejam negligenciados. \u201cVoc\u00ea deixa de fazer com que o patrim\u00f4nio da USP fique na USP\u201d, pontua.<\/p>\n

As m\u00eddias digitais abrem as portas para diferentes abordagens metodol\u00f3gicas de ensino. A professora cita o exemplo da aula invertida: nela, o aluno \u00e9 orientado a assistir um v\u00eddeo antes da explica\u00e7\u00e3o do professor, assim, a aula pode ser usada para outros tipos de discuss\u00f5es, como debates e din\u00e2micas de grupo. \u201cS\u00e3o metodologias em que o processo de aprendizagem est\u00e1 centrado no aluno, e n\u00e3o mais no professor\u201d, afirma a coordenadora.<\/p>\n

Ela diz que faz parte da meta da Reitoria aumentar o n\u00famero de produ\u00e7\u00f5es de m\u00eddias digitais e estimular os professores a usarem estes recursos como plataformas de ensino. Pensando neste cen\u00e1rio, a Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o criou tr\u00eas centros de aperfei\u00e7oamento did\u00e1tico para discutir metodologias aplicadas relacionadas aos materiais audiovisuais.<\/p>\n

Para a professora, a USP precisa dar esse salto na disponibiliza\u00e7\u00e3o dos seus conte\u00fados, pois a comunica\u00e7\u00e3o entre aluno e professor, a cada dia, se torna mais dif\u00edcil. As m\u00eddias digitais s\u00e3o uma possibilidade para esse di\u00e1logo. Al\u00e9m disso, quando a USP possui um acervo de materiais did\u00e1ticos, ele carrega a credibilidade da universidade. \u201cUm conte\u00fado que a gente assina embaixo\u201d, ressalta a coordenadora.<\/p>\n

Mais informa\u00e7\u00f5es: site http:\/\/eaulas.usp.br<\/a>, email eaulas@usp.br<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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