{"id":4248,"date":"2024-03-25T10:00:40","date_gmt":"2024-03-25T12:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/?p=4248"},"modified":"2024-03-23T09:31:16","modified_gmt":"2024-03-23T11:31:16","slug":"evolucao-humana-antirracista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/evolucao-humana-antirracista\/","title":{"rendered":"Por um ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana antirracista"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-4248\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-4248-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-4248-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-4248-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_media_image panel-first-child\" data-index=\"0\" ><div style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"427\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Imagem-de-Capa.jpg\" class=\"image wp-image-4250  attachment-full size-full\" alt=\"\" style=\"max-width: 100%; height: auto;\" srcset=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Imagem-de-Capa.jpg 640w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Imagem-de-Capa-300x200.jpg 300w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Imagem-de-Capa-272x182.jpg 272w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Imagem-de-Capa-400x267.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><p class=\"wp-caption-text\">Exibi\u00e7\u00e3o sobre evolu\u00e7\u00e3o humana no Museu Chichiri, no Mal\u00e1ui, \u00c1frica Oriental. De acordo com estudos evolutivos, j\u00e1 apontados por Darwin em The Descent of Man, em 1871, a origem de toda a humanidade se deu na \u00c1frica. Fonte: Wikimedia Commons.<\/p><\/div><\/div><div id=\"panel-4248-0-0-1\" class=\"so-panel widget widget_media_audio\" data-index=\"1\" ><audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-4248-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/texto-anderson.mp3?_=1\" \/><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/texto-anderson.mp3?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/texto-anderson.mp3\">https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/texto-anderson.mp3<\/a><\/audio><\/div><div id=\"panel-4248-0-0-2\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"2\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: right;\"><em>Atrav\u00e9s da abordagem da Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias e permeando a Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais, o artigo publicado na Revista Brasileira de Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia (RBHC) traz uma abordagem te\u00f3rica para subsidiar a constru\u00e7\u00e3o de propostas did\u00e1ticas no ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-4248-1\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-4248-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-4248-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_media_image panel-first-child\" data-index=\"3\" ><img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Anderson-Carlos-foto.png\" class=\"image wp-image-4251  attachment-full size-full\" alt=\"\" style=\"max-width: 100%; height: auto;\" srcset=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Anderson-Carlos-foto.png 300w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Anderson-Carlos-foto-150x150.png 150w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Anderson-Carlos-foto-250x250.png 250w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Anderson-Carlos-foto-174x174.png 174w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Anderson-Carlos-foto-45x45.png 45w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2024\/03\/Anderson-Carlos-foto-200x200.png 200w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div><div id=\"panel-4248-1-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor\" data-index=\"4\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/8962243226542863\"><b>Anderson Ricardo Carlos<\/b><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sou bi\u00f3logo e professor de Biologia pela Unesp Botucatu, com per\u00edodo sandu\u00edche na Radboud University (Holanda), mestre em Ensino e Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias (UFABC) e doutorando pelo PIEC-USP, com bolsa FAPESP (Processo no. 2020\/10406-8, Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo). Pesquiso sobre as ideias evolutivas, imersas no racismo cient\u00edfico, do pesquisador brasileiro Jo\u00e3o Baptista de Lacerda (1846-1915) e estudo como problematizar o tema para a forma\u00e7\u00e3o de professores de Ci\u00eancias. Trabalhei como formador de professores no N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais da Secretaria Municipal da cidade de S\u00e3o Paulo em 2022. Atualmente sou assessor curricular de Ci\u00eancias na Escola Bil\u00edngue Builders. Amante de cinema, pol\u00edtica, hist\u00f3ria, cultura drag e passeios ao ar livre em meio \u00e0 natureza. Tamb\u00e9m fa\u00e7o parte da equipe editorial da BALB\u00daRDIA.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Perfil do Instagram: <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/andersonr.carlos\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">@andersonr.carlos<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div id=\"panel-4248-1-0-2\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"5\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\">Tags<\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/category\/tags\/diferenca-multiculturalismo-interculturalidade\/\">Diferen\u00e7a, Multiculturalismo, Interculturalidade<\/a>; <a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/category\/tags\/ensino-de-biologia\/\">Ensino de Biologia<\/a>; <a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/category\/tags\/historia-filosofia-e-sociologia\/\">Hist\u00f3ria, Filosofia e Sociologia<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/category\/tipologias\/textos-de-divulgacao\/\">Textos de Divulga\u00e7\u00e3o<\/a>;<\/span> <a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/category\/numeros\/numero-7\/\">N\u00famero 7<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-4248-1-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-4248-1-1-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"6\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: right;\">25 de mar\u00e7o de 2024\u00a0 | 10:00<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Promulgada em 2003, a lei 10.639 prop\u00f5e a introdu\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria e cultura africana na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Embora medidas importantes tenham sido desenvolvidas nesse sentido, ainda h\u00e1 uma car\u00eancia de estudos da tem\u00e1tica para abordar as Ci\u00eancias da Natureza. No contexto da pandemia entre 2020 e 2022, discursos contra o racismo ganharam destaque. Imerso no movimento <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Black Lives Matter<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">que se tornou mundial, o racismo cient\u00edfico tamb\u00e9m foi alvo de intensa discuss\u00e3o no per\u00edodo. Isso porque notaram-se maiores taxas de mortalidade por COVID-19 em regi\u00f5es perif\u00e9ricas das cidades, sobretudo em pa\u00edses desiguais e miscigenados como o Brasil. Nesse sentido, houve uma sele\u00e7\u00e3o racial e social, na qual pobres e negros seriam o alvo preponderante da doen\u00e7a. Somado a isso, no in\u00edcio da pandemia em 2020, alguns cientistas defenderam que o continente africano deveria servir como campo de testes contra o coronav\u00edrus, o que foi fortemente criticado pela OMS<a href=\"#notaderodape\"><sup>1<\/sup><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Quest\u00f5es sociocient\u00edficas atuais justificam que a educa\u00e7\u00e3o escolar possibilite a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os cr\u00edticos para tratar temas atuais. Para isso, a Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias (HC) pode ser utilizada como ferramenta cr\u00edtica oportuna para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes, resgatando estudos de caso hist\u00f3ricos a partir de perspectivas te\u00f3ricas bem direcionadas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>O encontro entre os aportes da Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias e da Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais para o ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nesse contexto, o artigo, publicado em 2022 na <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Revista Brasileira de Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, intitulado <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Hist\u00f3ria das ci\u00eancias e rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais no ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana: aportes para uma educa\u00e7\u00e3o antirracista<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> contempla essas demandas ao articular diferentes aportes te\u00f3ricos. Escrito por Juan Manuel S\u00e1nchez Arteaga e Thiago Leandro da Silva Dias, respectivamente, da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB), o trabalho pretende criar um alicerce para o di\u00e1logo entre a Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais (ERER) e a HC na educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Os autores delimitam que tem\u00e1ticas como o racismo cient\u00edfico, visto historicamente ao se tratar de teorias evolutivas no contexto humano, pode ser problematizado em sala de aula. Para isso, os autores constroem um quadro te\u00f3rico para fundamentar a sistematiza\u00e7\u00e3o de princ\u00edpios de planejamento (<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">design<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">) para a implementa\u00e7\u00e3o de propostas did\u00e1ticas no Ensino de Biologia, dentro da tem\u00e1tica do ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>A pesquisa em <\/b><b><i>design<\/i><\/b><b> educacional para a tem\u00e1tica<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Buscando contemplar princ\u00edpios da lei 10.639 no ensino de ci\u00eancias, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e promover uma educa\u00e7\u00e3o antirracista, o trabalho em quest\u00e3o apresenta a primeira fase da investiga\u00e7\u00e3o do <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">design<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> educacional \u2013 a pesquisa preliminar. Para representar a proposta te\u00f3rica, os autores apresentam no artigo uma representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica com a integra\u00e7\u00e3o de abordagens, associando ERER e HC para o ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana. Conceitos como a origem africana da humanidade e a compreens\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o da melanina como produto da sele\u00e7\u00e3o natural, dentro do ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana, podem ser ensinadas ao abarcar controv\u00e9rsias cient\u00edficas, englobando dimens\u00f5es procedimentais e atitudinais.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ancorado como base na perspectiva da HC, a ERER poderia ser tratada em seus tr\u00eas objetivos principais: a consci\u00eancia pol\u00edtica e hist\u00f3ria das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais (CP), a constru\u00e7\u00e3o e o fortalecimento das identidades positivas (CF) e o combate ao racismo (CR). A partir de recortes hist\u00f3ricos, a associa\u00e7\u00e3o do processo evolutivo como sin\u00f4nimo de progresso, vistos sobretudo em trabalhos de naturalistas como Herbert Spencer (1820-1903), ou a hierarquiza\u00e7\u00e3o de ra\u00e7as, vista tanto em europeus como em brasileiros, conforme propunha Ernst Haeckel (1843-1919) ou Raimundo Nina Rodrigues (1862-1906), podem servir como estudos de caso. Neles, se estimularia a cr\u00edtica \u00e0s vis\u00f5es estereotipadas sobre as falsas ideias de superioridade ou inferioridade biol\u00f3gica de certos grupos \u00e9tnico-raciais, como negros e ind\u00edgenas, frente a brancos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Como outro objetivo da ERER, a Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias poderia auxiliar em proporcionar condi\u00e7\u00f5es para o questionamento e rompimento de ideias negativas contra os negros ou os ind\u00edgenas, tamb\u00e9m se afastando de perspectivas eurocentradas e brancas. Uma das propostas dos autores \u00e9 usar os princ\u00edpios de evolu\u00e7\u00e3o biol\u00f3gica para analisar a hist\u00f3ria humana sob o olhar africano fundamentado nas ideias do senegal\u00eas Cheikh Anta Diop (1923-1983). O antrop\u00f3logo reconfigurou o Egito Antigo, roubado historicamente, recontando-o na hist\u00f3ria da ci\u00eancia, valorizando tamb\u00e9m o arcabou\u00e7o cient\u00edfico produzido por povos africanos ou afrodiasp\u00f3ricos. Ao aliar esses dois tipos de recortes hist\u00f3ricos, condi\u00e7\u00f5es s\u00e3o promovidas para o terceiro eixo da ERER ao combate ao racismo. Assim, busca-se superar a indiferen\u00e7a, a injusti\u00e7a e desqualifica\u00e7\u00e3o com que os negros e os povos ind\u00edgenas foram tratados ao longo da hist\u00f3ria da humanidade.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Por um novo olhar para o ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Os autores alertam para que a proposta do artigo n\u00e3o se confunda com duas medidas comuns no ensino. Ao se tratar da HC ou da ERER, respectivamente, a proposi\u00e7\u00e3o apresentada n\u00e3o \u00e9 propor o acr\u00e9scimo simplesmente de conte\u00fado de Hist\u00f3ria nos curr\u00edculos de Ci\u00eancias nem a simples recorda\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica racial atrav\u00e9s de abordagens pontuais em datas comemorativas. Os temas devem ser articulados \u2013 e n\u00e3o somados \u2013 aos objetivos do ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana a partir da educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica de liberdade atrav\u00e9s do reconhecimento das opress\u00f5es feitas pelo sistema. Vista a mais de metade de nossa popula\u00e7\u00e3o brasileira caracterizada como n\u00e3o-branca, o acr\u00e9scimo dessas tem\u00e1ticas, ancoradas numa ci\u00eancia antirracista, multicultural e coerente historicamente, \u00e9 algo emergencial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><sup><a id=\"notaderodape\"><\/a>1<\/sup>Ag\u00eancia de not\u00edcias francesa. Carta Capital. <\/span><b>OMS critica cientistas que defendem \u00c1frica como campo de testes contra coronav\u00edrus<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Dispon\u00edvel em: <\/span><a href=\"https:\/\/www.cartacapital.com.br\/saude\/oms-critica-cientistas-que-defendem-africa-como-campo-de-testes-contra-coronavirus\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.cartacapital.com.br\/saude\/oms-critica-cientistas-que-defendem-africa-como-campo-de-testes-contra-coronavirus\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ficou interessado(a)? Para ler mais, acesse:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">DIAS, Thiago Leandro da Silva; ARTEAGA, Juan Manuel S\u00e1nchez. Hist\u00f3ria das ci\u00eancias e rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais no ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana: aportes para uma educa\u00e7\u00e3o antirracista. <\/span><b>Revista Brasileira de Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, v. 15, n. 2, p. 418-436, jul|dez 2022.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Atrav\u00e9s da abordagem da Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias e permeando a Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais, o artigo publicado na Revista Brasileira de Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia (RBHC) traz uma abordagem te\u00f3rica para subsidiar a constru\u00e7\u00e3o de propostas did\u00e1ticas no ensino de evolu\u00e7\u00e3o humana. Anderson Ricardo Carlos Sou bi\u00f3logo e professor de Biologia pela Unesp Botucatu, com<a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/evolucao-humana-antirracista\/\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1179,"featured_media":4250,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[48,52,1,42,84,16],"tags":[],"class_list":["post-4248","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diferenca-multiculturalismo-interculturalidade","category-ensino-de-biologia","category-geral","category-historia-filosofia-e-sociologia","category-numero-7","category-textos-de-divulgacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1179"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4248"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4260,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4248\/revisions\/4260"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}