{"id":4841,"date":"2026-04-06T12:15:55","date_gmt":"2026-04-06T14:15:55","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/?p=4841"},"modified":"2026-04-06T13:14:19","modified_gmt":"2026-04-06T15:14:19","slug":"a-pesquisa-na-pos-graduacao-reflexoes-acerca-da-producao-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/a-pesquisa-na-pos-graduacao-reflexoes-acerca-da-producao-academica\/","title":{"rendered":"A pesquisa na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o: reflex\u00f5es acerca da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-4841\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-4841-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-4841-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-4841-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_media_image panel-first-child\" data-index=\"0\" ><div style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"581\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/A-pesquisa-na-pos-graduacao-TDC-1024x930.jpg\" class=\"image wp-image-4843  attachment-large size-large\" alt=\"\" style=\"max-width: 100%; height: auto;\" srcset=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/A-pesquisa-na-pos-graduacao-TDC-1024x930.jpg 1024w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/A-pesquisa-na-pos-graduacao-TDC-300x272.jpg 300w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/A-pesquisa-na-pos-graduacao-TDC-768x697.jpg 768w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/A-pesquisa-na-pos-graduacao-TDC-1536x1395.jpg 1536w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/A-pesquisa-na-pos-graduacao-TDC-400x363.jpg 400w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/A-pesquisa-na-pos-graduacao-TDC.jpg 2000w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><p class=\"wp-caption-text\">Legenda: Como os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias t\u00eam produzido conhecimento? Que perfil te\u00f3rico e metodol\u00f3gico marca essas pesquisas? E o que isso revela sobre a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores na \u00e1rea? (Fonte: https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/fundo-de-conceito-de-universidade-plana_4672602.htm#fromView=search&amp;page=1&amp;position=1&amp;uuid=3cc2f73c-dee0-4d0c-b8fc-0c5fdb1af9dc&amp;query=pesquisas+acad%C3%AAmicas \n<\/p><\/div><\/div><div id=\"panel-4841-0-0-1\" class=\"so-panel widget widget_media_audio\" data-index=\"1\" ><audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-4841-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/04\/n.-9-Eliani-Jordana.mp3?_=1\" \/><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"http:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/04\/n.-9-Eliani-Jordana.mp3?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/04\/n.-9-Eliani-Jordana.mp3\">https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/04\/n.-9-Eliani-Jordana.mp3<\/a><\/audio><\/div><div id=\"panel-4841-0-0-2\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"2\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: right;\"><em><span style=\"font-weight: 400;\">O que revelam as disserta\u00e7\u00f5es sobre o Ensino de Ci\u00eancias no Oeste Potiguar?<\/span><\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-4841-1\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-4841-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-4841-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_media_image panel-first-child\" data-index=\"3\" ><img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/Eliani-Jordana.png\" class=\"image wp-image-4844  attachment-full size-full\" alt=\"\" style=\"max-width: 100%; height: auto;\" srcset=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/Eliani-Jordana.png 300w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/Eliani-Jordana-150x150.png 150w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/Eliani-Jordana-250x250.png 250w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/Eliani-Jordana-174x174.png 174w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/Eliani-Jordana-45x45.png 45w, https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-content\/uploads\/sites\/615\/2026\/03\/Eliani-Jordana-200x200.png 200w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div><div id=\"panel-4841-1-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor\" data-index=\"4\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><strong><a href=\"https:\/\/lattes.cnpq.br\/1934721189012398\">Eliani Jordana<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Eliani J. da Silva Moreira \u00e9 licenciada em Qu\u00edmica pelo IFRN, especialista em Ensino de Ci\u00eancias Naturais e Matem\u00e1tica pela mesma institui\u00e7\u00e3o e mestre em Ensino pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino (POSENSINO), da associa\u00e7\u00e3o ampla entre UERN\/UFERSA\/IFRN, com \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o em Ensino na escola p\u00fablica. Atualmente, \u00e9 doutoranda no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Interunidades em Ensino de Ci\u00eancias da Universidade de S\u00e3o Paulo (PIEC-USP) e membro do grupo de pesquisa Linguagem no Ensino de Qu\u00edmica (LiEQui). Tamb\u00e9m \u00e9 integrante do corpo editorial da Revista BALB\u00daRDIA - Revista de Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica dos Discentes do PIEC-USP. Sempre estudou em escola p\u00fablica e acredita que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u00fanica forma de mudar a realidade daqueles que desejam mudan\u00e7a.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/eliani_jordana\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">@eliani_jordana<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div id=\"panel-4841-1-0-2\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"5\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\">Tags<\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/category\/tags\/formacao-de-professores\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/category\/tipologias\/textos-de-divulgacao\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Texto de Divulga\u00e7\u00e3o<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">; <\/span><a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/tag\/numero-9\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">N\u00famero 9<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-4841-1-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-4841-1-1-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"6\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comumente ouvimos falar do termo produ\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e naturalmente o associamos \u00e0 universidade, mas o que tais produ\u00e7\u00f5es representam para a sociedade? Que tipos de pesquisas voltadas para o Ensino de Ci\u00eancias v\u00eam sendo desenvolvidas nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o? O repert\u00f3rio te\u00f3rico utilizado pelos pesquisadores condiz com os estudos desenvolvidos atualmente na \u00e1rea em destaque?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9 not\u00f3ria a crescente produ\u00e7\u00e3o de pesquisas em ensino no Brasil, sobretudo, na \u00e1rea de ci\u00eancias. O<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">s<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o v\u00eam<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">ganhando espa\u00e7o no cen\u00e1rio educacional do pa\u00eds, ofertando um n\u00famero de vagas cada vez maior e, com isso, alcan\u00e7ando uma maior quantidade de profissionais da educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ao analisar<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">o que tem sido produzido em dois\u00a0 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no oeste Potiguar, os pesquisadores Albino Nunes, Leonardo Alc\u00e2ntara, Luciana Bertini e Marcelo Nunes, docentes do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) realizaram uma investiga\u00e7\u00e3o que lhes permitiu identificar <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">aspectos acerca do tipo de pesquisas desenvolvidas e perspectivas te\u00f3ricas abordadas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">No artigo, publicado na revista <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Insignare Scientia<\/span><\/i> <span style=\"font-weight: 400;\">em<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">2021, os pesquisadores categorizaram as pesquisas desenvolvidas nos programas investigados como disciplinares e interdisciplinares, a partir de uma pesquisa do tipo explorat\u00f3ria de natureza mista. Este tipo de pesquisa tem como fun\u00e7\u00e3o preencher as lacunas que costumam aparecer em um estudo por meio de diversas t\u00e9cnicas como entrevistas, levantamento bibliogr\u00e1fico dentre outros.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">O estudo torna-se relevante por apresentar algumas das perspectivas te\u00f3ricas utilizadas, pelos pesquisadores na \u00e1rea de Ensino de Ci\u00eancias<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Tais estudos s\u00e3o importantes<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">para o monitoramento, a caracteriza\u00e7\u00e3o e o direcionamento da pesquisa em p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil, especialmente em regi\u00f5es fora dos grandes centros. Al\u00e9m disso, identifica poss\u00edveis lacunas que podem ser preenchidas\/sanadas nos referidos programas ou ainda em programas futuros.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">No que se refere aos cursos de n\u00edvel stricto sensu (mestrado e doutorado), a quantidade de pesquisas desenvolvidas em universidades das regi\u00f5es sul e sudeste se sobressaem \u00e0s demais regi\u00f5es. Essa diferen\u00e7a est\u00e1 relacionada \u00e0 pr\u00f3pria hist\u00f3ria da expans\u00e3o do ensino superior no pa\u00eds, que se consolidou primeiro nas regi\u00f5es Sul e Sudeste.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>O crescimento da pesquisa em Ensino de Ci\u00eancias no Brasil<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dada a import\u00e2ncia das ci\u00eancias para a sociedade ocidental, foi por volta de mais ou menos 200 anos que surgiram os primeiros curr\u00edculos escolares sobre ci\u00eancias, enquanto <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">as primeiras investiga\u00e7\u00f5es nesse campo tomaram contornos ainda pouco n\u00edtidos na segunda d\u00e9cada do s\u00e9culo XX.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Segundo dados obtidos no ano de 2019 pela Funda\u00e7\u00e3o<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES), \u00e9 not\u00f3rio o crescimento do n\u00famero de pesquisas sobre o Ensino de Ci\u00eancias desenvolvido no pa\u00eds em cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Ao analisar dois programas situados no Oeste do Rio Grande do Norte, os autores buscaram compreender como essas pesquisas t\u00eam se estruturado e quais perspectivas te\u00f3ricas predominam nesses contextos espec\u00edficos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Investigando o Ensino de Ci\u00eancias na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">No que se refere ao Ensino de Ci\u00eancias, tem-se discutido bastante nos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o acerca de estudos te\u00f3ricos voltados \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de um ensino mais integrado \u00e0 atualidade. Visando responder os questionamentos\u00a0 iniciais <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">apresenta-se o resultado de uma investiga\u00e7\u00e3o realizada em dois programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Norte (RN), expresso no trabalho \u201cA produ\u00e7\u00e3o do conhecimento em Ensino de Ci\u00eancias no Oeste Potiguar: an\u00e1lise das disserta\u00e7\u00f5es defendidas em dois programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em ensino\u201d, de autoria de Albino Nunes, Leonardo Alc\u00e2ntara, Luciana Bertini e Marcelo Nunes.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">O objetivo do artigo foi identificar nas produ\u00e7\u00f5es dos discentes dos programas <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">os tipos de pesquisas desenvolvidas e o referencial te\u00f3rico utilizado <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">visando assim, analisar se as mesmas est\u00e3o condizentes com os temas abordados e se incorporam perspectivas te\u00f3ricas importantes para o Ensino de Ci\u00eancias no pa\u00eds. O artigo analisa um total de 39 disserta\u00e7\u00f5es de mestrado por meio do <\/span><a href=\"https:\/\/pratinaud.gitpages.huma-num.fr\/iramuteq-website\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">IRAMUTEQ<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, uma ferramenta gratuita utilizada para organizar e analisar grandes conjuntos de textos, permitindo identificar padr\u00f5es de linguagem e categorias tem\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Os pesquisadores Ferreira e Munchen, no artigo \u201c<\/span><a href=\"https:\/\/periodicos.uffs.edu.br\/index.php\/RIS\/article\/view\/11825\"><span style=\"font-weight: 400;\">A contextualiza\u00e7\u00e3o no Ensino de Ci\u00eancias: reflex\u00f5es a partir da Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d, de 2020, citados no artigo original, defendem que o Ensino de Ci\u00eancias tem um papel relevante na sociedade, pois possibilita ao estudante compreender melhor o contexto em que est\u00e1 inserido e os fen\u00f4menos decorrentes da intera\u00e7\u00e3o entre esses indiv\u00edduos. As autoras Silva e Amaral, no artigo \u201c<\/span><a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/ciedu\/a\/WxvWKWGQdfWkbg4NyNYxbQP\/?format=pdf&amp;lang=pt\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pesquisa em ensino de biologia: caracter\u00edsticas da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brasil<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d, de 2015, tamb\u00e9m mencionadas no artigo original, afirmam que os estudos nessa \u00e1rea permitem n\u00e3o apenas conhecer aquilo que \u00e9 produzido, mas tamb\u00e9m, tra\u00e7ar novas rotas e preencher lacunas ainda em aberto. \u00c9 importante enfatizar a import\u00e2ncia de se divulgar os resultados destas pesquisas para al\u00e9m do universo acad\u00eamico, uma vez que o objetivo principal das pesquisas \u00e9 apontar poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es para determinado problema de um espa\u00e7o social.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>A produ\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico em pauta: um olhar para o Ensino de Ci\u00eancias<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A partir das concep\u00e7\u00f5es apresentadas no artigo, \u00e9 poss\u00edvel perceber a import\u00e2ncia de ensinar ci\u00eancias de maneira contextualizada e alinhada \u00e0 realidade nas quais as escolas se inserem. A partir dessa \u00f3tica, os conhecimentos mobilizados e constru\u00eddos na \u00e1rea das ci\u00eancias naturais e exatas come\u00e7am a fazer sentido para o aluno, que consegue identific\u00e1-los em seu cotidiano tamb\u00e9m, fazendo uso do conhecimento cient\u00edfico de forma eficiente e direcionada. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Vale salientar a import\u00e2ncia desses estudos para aqueles que est\u00e3o iniciando suas pesquisas na \u00e1rea e ainda n\u00e3o definiram uma abordagem te\u00f3rica para fundamentar seu trabalho. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Ao revelar o perfil das disserta\u00e7\u00f5es analisadas, o estudo mostra que os programas investigados possuem identidade pr\u00f3pria e coer\u00eancia te\u00f3rica, mas tamb\u00e9m enfrentam desafios quanto \u00e0 diversidade de referenciais adotados. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Conhecer esse panorama \u00e9 fundamental para fortalecer a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores e ampliar o di\u00e1logo entre universidade e escola b\u00e1sica, especialmente em regi\u00f5es fora dos grandes centros. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Diante dessa perspectiva, torna-se relevante questionarmos, por exemplo, como vem ocorrendo a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior no Brasil, se o conhecimento produzido nas universidades chega \u00e0 sociedade de forma clara e aplic\u00e1vel e ainda, qual o impacto desses estudos nas escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, nas quais os estudantes t\u00eam o primeiro contato com as ci\u00eancias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Refer\u00eancia<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">NUNES, A.; ALVES, L.; BERTINI, L.; COELHO, M. A produ\u00e7\u00e3o do conhecimento em Ensino de Ci\u00eancias no Oeste Potiguar: an\u00e1lise das disserta\u00e7\u00f5es defendidas em dois programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em ensino. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 4, n. 5, p. 86-104, 20 ago. 2021. Acesso em: <\/span><a href=\"https:\/\/periodicos.uffs.edu.br\/index.php\/RIS\/article\/view\/12559\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/periodicos.uffs.edu.br\/index.php\/RIS\/article\/view\/12559<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Literatura complementar citada:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">GARCIA, M.; RIBEIRO, M. Pesquisa em ensino de biologia: caracter\u00edsticas da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brasil. Ci\u00eancia &amp; Educa\u00e7\u00e3o, v. 21, n. 2, p. 285\u2013305, 1 jun. 2015. Acesso em: http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/1516-731320150020003\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">FERREIRA, M. A.; M\u00dcNCHEN, S. A contextualiza\u00e7\u00e3o no Ensino de Ci\u00eancias: reflex\u00f5es a partir da Educa\u00e7\u00e3o do Campo. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 3, n. 4, p. 380\u2013399, 20 nov. 2020. Acesso em: <\/span><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.36661\/2595-4520.2020v3i4.11825\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/doi.org\/10.36661\/2595-4520.2020v3i4.11825<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O que revelam as disserta\u00e7\u00f5es sobre o Ensino de Ci\u00eancias no Oeste Potiguar? Eliani Jordana Eliani J. da Silva Moreira \u00e9 licenciada em Qu\u00edmica pelo IFRN, especialista em Ensino de Ci\u00eancias Naturais e Matem\u00e1tica pela mesma institui\u00e7\u00e3o e mestre em Ensino pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino (POSENSINO), da associa\u00e7\u00e3o ampla entre UERN\/UFERSA\/IFRN, com \u00e1rea<a href=\"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/a-pesquisa-na-pos-graduacao-reflexoes-acerca-da-producao-academica\/\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1179,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[55,105,16],"tags":[68,104,98],"class_list":["post-4841","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-formacao-de-professores","category-numero-9","category-textos-de-divulgacao","tag-formacao-de-professores","tag-numero-9","tag-textos-de-divulgacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4841","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1179"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4841"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4841\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4860,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4841\/revisions\/4860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4841"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4841"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.usp.br\/revistabalburdia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4841"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}