{"id":572,"date":"2021-01-25T23:20:06","date_gmt":"2021-01-26T01:20:06","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.usp.br\/tecnologiaseducom\/?p=572"},"modified":"2021-01-26T00:23:18","modified_gmt":"2021-01-26T02:23:18","slug":"alfabetizacao-midiatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.usp.br\/tecnologiaseducom\/alfabetizacao-midiatica\/","title":{"rendered":"ALFABETIZA\u00c7\u00c3O MIDI\u00c1TICA"},"content":{"rendered":"

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Resenha do Artigo \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica na era da desinforma\u00e7\u00e3o\u201d de Egle M\u00fcller Spinelli e J\u00e9ssica de Almeida Santos<\/b><\/h1>\n

Por Maria de F\u00e1tima Morina<\/b><\/p>\n

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O artigo \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica na era da desinforma\u00e7\u00e3o\u201d foi publicado neste ano na revista ECCOM – Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Comunica\u00e7\u00e3o – pela jornalista, docente e doutora em ci\u00eancias da comunica\u00e7\u00e3o Egle M\u00fcller Spinelli e pela mestra em jornalismo J\u00e9ssica de Almeida Santos no auge de volume e de impacto das \u201cfake news\u201d, das \u201cdeep fakes\u201d e das p\u00f3s-verdades. O objetivo das autoras foi investigar a finalidade de alfabetizar midiaticamente estudantes para compreender e produzir comunica\u00e7\u00e3o com base em pesquisa bibliogr\u00e1fica e em entrevista com especialistas em educa\u00e7\u00e3o e jornalismo.<\/span><\/p>\n

O artigo completo \u00e9 atual e extremamente interessante n\u00e3o s\u00f3 para quem estuda Educomunica\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m para Professores das diversas disciplinas, pais corujas e principalmente para os poderes p\u00fablicos que deveriam ser os mais engajados no desenvolvimento e no esclarecimento dos cidad\u00e3os mediante o atual consumo indiscriminado, compulsivo, desavisado e acr\u00edtico de informa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Nesse sentido, o di\u00e1logo entre te\u00f3ricos proporcionado pelas autoras \u00e9 interessante a come\u00e7ar por Mart\u00edn-Barbero que h\u00e1 20 anos j\u00e1 previa a configura\u00e7\u00e3o de um ecossistema comunicativo essencial para a vida em sociedade multiconectada a misturar privado e p\u00fablico, local e global, e a dar a m\u00eddia um papel inevit\u00e1vel no aculturamento, na moraliza\u00e7\u00e3o e na sociabiliza\u00e7\u00e3o das pessoas. Tal contexto afeta a todos, mas, segundo as autoras, particularmente as crian\u00e7as, a ponto de mudar radicalmente o entendimento do que \u00e9 inf\u00e2ncia contemporaneamente \u2013 \u201cuma gera\u00e7\u00e3o que cresce na rede em rede\u201d.<\/span><\/p>\n

Consequentemente, as autoras alertam que tal sobrecarga de informa\u00e7\u00e3o pode cegar ao inv\u00e9s de informar ou formar. Por isso, d\u00e3o grande destaque para diversas pesquisas sobre o efeito dessa configura\u00e7\u00e3o social principalmente em crian\u00e7as e adolescentes que hoje tamb\u00e9m s\u00e3o consumidores \u00e1vidos por not\u00edcias e atribuem mais confiabilidade \u00e0s redes sociais do que aos pais e professores. Paralelamente a isso, as pesquisadoras deixam evidente que o jornalismo hoje vive uma crise de credibilidade e, ao mesmo tempo, concorre com as not\u00edcias que podem ser e s\u00e3o produzidas e divulgadas pelo cidad\u00e3o comum por redes sociais virtuais \u2013 o que democratiza a comunica\u00e7\u00e3o em geral e a den\u00fancia independente, mas tamb\u00e9m abre espa\u00e7o para a propaga\u00e7\u00e3o exponencial de boatos, que ali\u00e1s j\u00e1 resultaram at\u00e9 em mortes.<\/span><\/p>\n

Nesse contexto, a parte mais rica do artigo \u00e9 a compila\u00e7\u00e3o cr\u00edtica de diversas a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica no Brasil e no mundo, variando a abrang\u00eancia, o agente respons\u00e1vel e inclui concursos, campanhas, cursos de forma\u00e7\u00e3o de multiplicadores, cursos de produ\u00e7\u00e3o jornal\u00edstica, cursos de gradua\u00e7\u00e3o em pedagogia e letras que incluem a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, sensibiliza\u00e7\u00f5es para a leitura cr\u00edtica das m\u00eddias, softwares de identifica\u00e7\u00e3o de fake news, softwares que evidenciam diferen\u00e7as de linha editorial e ideol\u00f3gica e etc.:<\/span><\/p>\n