Historial y Objetivos

El Programa

El Programa de Postgrado en Odontología (Odontopediatría y Ortodoncia) de la FORP/USP ofrece Cursos de Maestría y Doctorado, con el objetivo principal de formar personas proactivas para el desarrollo de actividades académicas, incluyendo la enseñanza y la investigación.

 

El Máster en Odontopediatría se inició en octubre de 1998 y el primer grupo se matriculó en febrero de 1999. El programa de doctorado se creó en junio de 2005 e inició sus actividades en febrero de 2006. A fines de 2024, el programa sufrió una importante reestructuración: se creó el área de Ortodoncia y se amplió el área de Odontopediatría, con el objetivo de fortalecer la formación de recursos humanos especializados en ambas áreas, consolidar nuevas líneas de investigación, aumentar la producción científica y promover la internacionalización. Con esta ampliación, el programa pasó a denominarse oficialmente Programa de Postgrado en Odontología (Odontopediatría y Ortodoncia).

 

Desde el cuatrienio 2010-2012, el Programa ha sido calificado con un 6 por CAPES, un concepto que refleja su excelencia y que sigue vigente a día de hoy.

 

Un poco sobre nosotros…

 

Los estudios de postgrado en el FORP/USP comenzaron en 1983 con el Programa de Rehabilitación Oral (nivel de máster), que se amplió a doctorado en 1987. Hasta 1997, la Unidad sólo ofrecía el Programa de Postgrado en Rehabilitación Oral. Desde entonces, con la extinción progresiva de los cursos de Residencia Odontológica (activos entre 1985 y 1993), se han creado nuevos cursos en las áreas de Odontología Restauradora (Endodoncia y Odontología Restauradora), Biología Oral, Periodoncia (incluyendo Cirugía Oral y Maxilofacial) y Odontopediatría.

La Disciplina de Odontopediatría, del Departamento de Clínica Infantil de la FORP/USP, lideró la creación del curso de posgrado «Stricto Sensu» en el área, con el objetivo de formar nuevos profesores e investigadores, avanzar en el conocimiento científico, cualificar la producción académica y aumentar la financiación de las agencias de desarrollo. El programa de maestría comenzó en 1999 con una puntuación de 3 por la CAPES, pero al final del primer trienio ya había alcanzado una puntuación de 5. El programa de doctorado se puso en marcha en 2006, también con una nota de 5, y posteriormente se elevó a una nota de 6 en 2010, concepto que sigue vigente.

A lo largo de sus 25 años de historia, el Programa se ha consolidado con un gran impacto regional, nacional e internacional, influyendo directamente en la enseñanza de la Odontología a través de la implementación de protocolos clínicos basados en la evidencia científica, contribuyendo a las políticas públicas, al desarrollo tecnológico con el registro de patentes, y a las asociaciones internacionales – con producción científica publicada en revistas calificadas, intercambio de estudiantes y profesores, así como acuerdos con instituciones de renombre en el extranjero.

La base docente del Programa ha estado históricamente constituida por profesores de la disciplina de Odontopediatría, con la colaboración de profesores de otras áreas del FORP/USP, así como de otras unidades de la USP y de la UNESP. Esta colaboración ha resultado en una significativa producción científica, en el fortalecimiento de la internacionalización y en la calificación de recursos humanos, con impacto en diferentes niveles de la sociedad.

A lo largo de los años, profesores del departamento de ortodoncia de la FORP/USP también se han cualificado y se han incorporado al programa como colaboradores y, posteriormente, como miembros permanentes. El intercambio natural entre las dos áreas, que pertenecen al mismo departamento, ha resultado en la maduración de la ortodoncia dentro del programa, con una importante contribución a la formación de nuevos profesores en el área.

Los profesores de Ortodoncia han participado activamente en la dirección de tesinas y tesis, recaudando fondos y realizando investigaciones de gran relevancia clínica y científica, publicadas en revistas de prestigio. También participan en grupos de investigación registrados en el CNPq, como «Prevención en Odontología» y el «Centro de Investigación Odontológica en Pacientes Especiales».

Con la reestructuración del programa en 2024, se creó el área de Ortodoncia y se reestructuró el área de Odontopediatría, con el fin de ampliar las actividades del programa y formar recursos humanos especializados en ambas áreas, así como consolidar nuevas líneas de investigación, aumentar la producción científica y promover la internacionalización. Además, el programa pasó a denominarse Programa de Posgrado en Odontología (Odontopediatría y Ortodoncia).

Hasta diciembre de 2024, el programa había graduado a 287 estudiantes, 175 de los cuales eran estudiantes de Máster y 112 estudiantes de Doctorado/Doctorado Directo, 9 de los cuales eran estudiantes de DINTER.

Para el desarrollo de sus actividades en 2025, el Programa cuenta con 24 profesores, 21 de ellos de plantilla -15 de los cuales (en torno al 71,4%) están dedicados en exclusiva a este Programa- y 3 profesores colaboradores, así como 57 estudiantes de doctorado y 47 de máster.

 

Objetivos

El Programa de Postgrado en Odontología (Odontopediatría y Ortodoncia) tiene como objetivo el desarrollo de proyectos de investigación básica, clínica y traslacional de carácter interdisciplinar, multidisciplinar y multicéntrico, así como el desarrollo de la habilidad de los estudiantes para formular hipótesis y su capacidad para buscar respuestas y llegar a conclusiones, formando investigadores proactivos especializados en los campos de la odontopediatría, ortodoncia y áreas afines.

Para ello, la docencia hace hincapié en la lectura y análisis crítico de tesinas, tesis y artículos científicos, entre otros, desarrollando el sentido de la evaluación. Esto permite a los postgraduados planificar y llevar a cabo proyectos de investigación básica, aplicada y traslacional, así como desarrollar sus habilidades en la supervisión de trabajos científicos de grado y postgrado; desarrollar un espíritu emprendedor en los diferentes colaboradores (estudiantes, profesores, personal técnico-administrativo) implicados en el PPG; y fomentar el desarrollo de proyectos que generen solicitudes de patentes.

El programa cuenta también con el fortalecimiento de la enseñanza de pregrado y posgrado mediante la generación de conocimiento a través de trabajos de investigación, orientados y realizados conjuntamente por su cuerpo docente, y la formación de profesionales capacitados para impartir clases (teóricas/prácticas clínicas y de laboratorio) en cursos de pregrado y posgrado, con énfasis en la capacitación para la preparación de recursos audiovisuales y didácticos. Además, busca formar profesionales capaces de trabajar en los diferentes sectores del mercado laboral público y privado relacionados con la enseñanza/investigación, así como en la industria y el tercer sector; y desarrollar la responsabilidad social en los estudiantes a través de la participación en actividades de servicio a la comunidad.

Entre sus objetivos también están: aumentar las acciones de sostenibilidad en el PPG; fortalecer las interfaces con la Educación Básica (Enseñanza Primaria y Secundaria); divulgar los resultados de las investigaciones desarrolladas en el Programa en revistas nacionales e internacionales calificadas; buscar la inserción internacional, a través de convenios y asociaciones con Centros y Universidades, buscando la cooperación y la movilidad entre profesores y alumnos en actividades de Enseñanza e Investigación; captar recursos de agencias de financiación para la realización de proyectos, compra de equipamientos y para la movilidad de profesores y alumnos en actividades en el país y en el exterior; incentivar la formación de centros de investigación en diferentes localidades de Brasil y del exterior; promover acciones de acogida a alumnos de postgrado con dificultades emocionales, financieras y/o académicas, especialmente con la creación e implementación del Grupo de Acogida FORP/USP.