Abordagem Profissional: A Escolha da Carreira – Docência (Ensino Superior)

Enciclopédia Brasileira de Teleodontologia
Publicação Anual (Suplemento: Sumário): Abril 2018 / Série A – 8ª Atividade Online
Tema: Publicação Publicação Significativa: Livre Acesso – Dispertai!
Eixo Educacional: Divulgação Online – “Como Divulgar meu Trabalho de Pesquisa”

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♦ Luiz Carlos Pardini – {E-mailUSP] – Currículo Lattes – Informações adicionais

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◊ PARDINI,L.C. Abordagem Profissional: A Escolha da Carreira – Docência (Ensino Superior). Encicl. Bras. Teleodontol., 8(Série A):6, abriL, 2018. ISSN 2448-1181. Suplemento.

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Abordagem Profissional com destaque para: A Escolha da Carreira: Docência (Ensino Superior).

Neste século de inovações tecnológicas e as descobertas científicas a atuação profissional do Docente (Ensino Superior é preponderante a atualização educacional. [1,2,3,4].

A Arte de Educar Educar (Atividade de Primeiro Encontro) incentiva (Aprendizagem Significativa) e conduz o Modelo de Gestão em Educação (Odontologia), obedecendo as orientações do Conselho Federal de Odontologia – CFO). Educar (Qualidade do Ensino) promove as descobertas educacionais (cognitivo, psicomotor, ético e reflexão crítica) e incentiva a colaboração (Educação Participativa). Motivar, facilitar e despertar conduzem para Educação Transformadora, transcendendo a Literatura Educacional das “Classificações das Doenças” [3] e as orientações das condutas e procedimentos em Odontologia.

Arte de Educar está intimamente associada a Gestão em Estratégia Educacional, inicia-se muito antes das contextualização e implantação do Projeto Político Pedagógico (PPP). Em Odontologia a “Arte de Educar” é o motor propulsor: “Saber de Qualidade” (BRASIL, Site do MEC).

Arte de Educar é foco em ações (formativa e assertiva), desperta e auxilia o Ensino Superior com avaliações periódicas (emec-Avaliador) associados aos processos comportamentais do Educando (“desejo e vontade de aprender“) com apoio das ferramentas virtuais facilitadoras (USP – FORP – PODAE – Laciro), Diretrizes Educacionais (BRASIL, 1996, 2002) estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC) e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES, 2004) atuando na globalização e divulgação da ciência.

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