RODRIGUES, F. C. ; SILVA, A.P.S. . Paulo Freire e o convite a uma psicologia vinculada aos desafios do tempo histórico. In: Tadeu Mattos Farias; Pedro Henrique Antunes da Costa. (Org.). De frente para o quarto de despejo: contribuições do pensamento social brasileiro para ima psicologia brasileira. 1ed.Marília (SP): Lutas Anticapital, 2025, v. 1, p. 267-293.
STENCEL, L. M. ; SILVA, A.P.S. . Docência nos territórios rurais em tempos de COVID-19. In: Riubens Luiz Rodrigues; ElitaBetania de Andrade Martins. (Org.). Estado, políticas públics e gestão da educação: análise de proposições e ações no ocntexto do capitalismo em cise. 1ed.Maceió (AL): Café com Sociologia, 2024, v. , p. 214-232.
STENCEL, LETICIA MICHELE ; SILVA, ANA PAULA SOARES DA ; LIMA, LUCIANA PEREIRA DE . Vivências de coordenadoras pedagógicas em escolas rurais na pandemia de Covid-19 – articulações a partir da Psicologia Histórico-Cultural. In: Marcia Helena da Silva Melo; Liliane dos Guimarães Alvim Nunes; Fernada M. M G. Queiroz. (Org.). Pesquisas e intervenções da Psicologia no campo educativo: perspectivas críticas. 1ed.Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia Editora, 2024, v. , p. 171-190.
SILVA, A.P.S.; SILVA, J. B. . Cidade e Infância: aportes da Psicologia Ambiental para as políticas públicas de acessibilidade e apropriação do espaço urbano pelas crianças. In: Jáder Ferreira Leite; Jaime Andrés Alfaro Inzunza; Martín de Lellis; Rafael Bianchi Silva; Schelica Mozobancyk. (Org.). Psicologia, Políticas Públicas e Comunidades: pesquisas, experiências e reflexões. 1ed.Londrina (PR): Universidade Estadual de Londrina UEL, 2023, v. 1, p. 93-118.
ARRUDA, I. C. ; DAMASCENO, M. B. ; SANTOS, R. F. M. ; GOMES, W. V. ; SILVA, A.P.S. . Para Além do Acesso à Creche e Pré-Escola: Reflexões Sobre a Ação do NAT/MPSP na Defesa da Educação Infantil de Qualidade. In: ALANA BATISTUTA MANZI DE OLIVEIRA; BIANCA RIBEIRO DE SOUSA; CÍNTIA APARECIDA DA SILVA; ISABEL CAMPOS DE ARRUDA; JULIA DE ANDRADE HAGE FIALHO; JULIANE FERNANDES SIMÕES DE MATTOS ANDRADE; PRISCILA DE SOUZA OLIVEIRA; SIMONE PELING CHAN. (Org.). NAT em Movimento: novos percursos na prática do Núcleo de Assessoria Técnica Psicossocial. 1ed.São Paulo: MPSP/NAT, 2023, v. II, p. 93-104.
GUAL, L. R. ; FIALHO, J. A. H. ; SILVA, A.P.S. . Enfrentamento da crise pandêmica pelos/as psicólogos/as do Núcleo de Assessoria Técnica Psicossocial (NAT) do MPSP. In: Marcelo Pedroso Goulart; Barbara Caroline Lana e Oliveira; Cintia Aparecida da Silva; Sílvia da Silva Tejadas. (Org.). Ministério Público e eventos críticos: experiências e perspectivas de atuação. 1ed.Belo Horizonte: D´Plácido, 2023, v. , p. 213-240.
SILVA, A.P.S.; SILVA, C. V. M. . Apresentação. In: Carmem Virgínia Moraes da Silva. (Org.). Psicologia Clínica Infantil – Enfoque Histórico-Cultural. 1ed.Vitória da Conquista (BA): Edições UESB, 2023, v. , p. 10-11.
SILVA, A.P.S.. Psicologia Clínica Infantil e o Enfoque Histórico-Cultural: é Possível um Encerramento Quando o mais Adequado é Movimento?. In: Carmem Virgínia Moraes da Silva. (Org.). Psicologia Clínica Infantil – Enfoque Histórico-Cultural. 1ed.Vitória da Conquista (BA): Edições UESB, 2023, v. , p. 97-103.
SILVA, A.P.S.; COELHO, Rita C. F. . A construção recente da política de Educação Infantil das crianças do campo no Brasil. In: Emilia Peixoto Vieira; Angela Scalabrin Coutinho; Fernanda de Lourdes Almeida Leal; Maria Walburga dos Santos. (Org.). Crianças, Infâncias e Educação Infantil do Campo: diversidades e conexões Brasil e França. 1ed.São Carlos (SP): Pedro & João Editores, 2023, v. , p. 39-60.
Silva, Juliana Bezon ; IMHOFF, D. ; SILVA, A.P.S. . Participação das infâncias e processos de apropriação dos espaços urbanos em uma cidade brasileira. In: Clarissa Mendonça Corradi-Webster; Carla Guanaes-Lorenzi; Francirosy Campos Barbosa; Luciana Carla dos Santos Elias; Sônia Regina Pasian. (Org.). https://pedroejoaoeditores.com.br/site/comportamento-humano-em-diferentes-vertentes-estudos-contemporaneos/. 1ed.São Carlos (SP): Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 431-451.
STENCEL, L. M. ; JURADO, K. R. ; MACEDO, B. O. ; SILVA, A.P.S. . Relaciones afectivas sujeto-espacio en un distrito brasileño: transformaciones en virtud de la expansión urbana1. In: Willian Sierra-Barón; Katy Luz Millán-Otero; Óscar Navarro Carrascal. (Org.). PSICOLOGÍA AMBIENTAL Experiencias, diálogos y perspectivas de investigación. 1ed.Bogotá (Colômbia): ASCOFAPSI, 2022, v. 2, p. 157-184.
SILVA, A.P.S.. As interações infância e ambiente. In: Maria Inês Gasparetto Higuchi; Dayse da Silva Albuquerque. (Org.). Cronologias na relação pessoa-ambiente. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 25-34.
DINIZ, R. F. ; FARIAS, T. M. ; SILVA, A.P.S. . Considerações finais: o porvir da atuação da Psicologia Ambiental. In: Ana Paula Soares da Silva; Fernanda Fernandes Gurgel; Camila Bolzan de Campos; Raquel Farias Diniz; Tadeu Mattos Farias; Mário Henrique da Mata Martins. (Org.). Catálogo de Práticas em Psicologia Ambiental. 1ed.Brasília: CFP, 2022, v. , p. 246-254.
GUZZO, R. S. L. ; SOLIGO, A. ; SILVA, A.P.S. . As trajetórias de profissionais de Psicologia: questões para a formação. In: Antônio Virgílio Bittencourt Bastos. (Org.). Quem faz a psicologia brasileira? : um olhar sobre o presente para construir o futuro. Volume 1 – Formação e inserção no mundo do trabalho. 1ed.Brasília: CFP, 2022, v. 1, p. 86-101.
ALMEIDA, R. G. ; STENCEL, L. M. ; MACEDO, B. O. ; SILVA, A.P.S. . A Psicologia Ambiental em um assentamento da reforma agrária em Ribeirão Preto (SP). Catálogo de Práticas em Psicologia Ambiental. 1ed.Brasília (DF): Conselho Federal de Psicologia, 2022, v. , p. 108-114.
ALMEIDA, R. G. ; STENCEL, L. M. ; MACEDO, B. O. ; GUAL, L. R. ; SILVA, A.P.S. . Avaliação de creches e pré-escolas: assessoria ao Ministério Público na defesa do direito à Educação Infantil. Avaliação de creches e pré-escolas: assessoria ao Ministério Público na defesa do direito à Educação Infantil. 1ed.Brasília (DF): Conselho Federal de Psicologia, 2022, v. 1, p. 182-190.
MARTINS, M. H. M. ; GURGEL, F. F. ; SILVA, A.P.S. . A urgência da pauta das relações pessoa-ambiente para a Psicologia como profissão. In: Ana Paula Soares da Silva; Fernanda Fernandes Gurgel; Camila Bolzan de Campos; Raquel Farias Diniz; Tadeu Mattos Farias; Mário Henrique da Mata Martins. (Org.). Catálogo de Práticas em Psicologia Ambiental. 1ed.Brasília: CFP, 2022, v. , p. 11-18.
SILVA, A.P.S.; MACEDO, B. O. ; KRAFT, F. G. ; Silva, Juliana Bezon ; JURADO, K. R. . Caminhos para uma inserção territorializada da Psicologia. In: Tadeu Mattos Farias; Nikolas Olekszechen; Monique Araújo de Medeiros Brito. (Org.). Relações pessoa-ambiente na América latina: perspectivas críticas, territorialidades e resistência. 1ed.Porto Alegre: ABRAPO Editora, 2021, v. , p. 75-95.
Carvalho, R. S. ; SILVA, A.P.S. . Direitos de participação política e infância: emergência de novos sujeitos?. In: Elmir de Almeida; Leandro R. Pinheiro; Luís Antonio Groppo; Mirela Figueiredo Santos Iriart. (Org.). Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos: uma antologia do GT03 da ANPEd. 1ed.São Carlos (SP): Pedro & João, 2021, v. 1, p. 379-398.
Carvalho, R. S. ; LIMA, L.P. ; SILVA, A.P.S. . A perspectiva de Famílias sobre as formas de comunicação das Instituições de Educação Infantil no Contexto da Pandemia de COVID-19. In: Sérgio Sklar. (Org.). Tópicos de Psicologia da Educação. 1ed.Rio de Janeiro: PoD Editora, 2021, v. 1, p. 41-59.
SILVA, A.P.S.; Silva, Juliana Bezon ; GURGEL, F. F. . Rural territories and life production: approaches from Environmental Psychology. In: Jáder Ferreira Leite; Magda Dimenstein; Cândida Dantas; João Paulo Macedo. (Org.). Psychology and Rural Contexts: Psychosocial Dialogues from Latin America. 1ed.Swizerland: Springer, 2021, v. 1, p. 277-291.
SILVA, A. P. S.; ALVES, A. M. ; MACEDO, B. O. ; PASSARO, G. M. ; JURADO, K. R. . “Valorizando o que é nosso”: promoção da apropriação do espaço em um núcleo da criança e do adolescente. Em: Luciana Carla dos Santos Elias; Clarissa Mendonça Corradi-Webster; Sylvia Domingos Barrera; Érika Arantes de Oliveira-Cardoso; Manoel Antônioa dos Santos. (Org.). Formação profissional em Psicologia: práticas comprometidas com a comunidade. 1ed.Ribeirão Preto (SP): Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, v. , p. 626-645.
SILVA, A.P.S.. Pesquisa e atuação da Psicologia na cidade e no campo: apontamentos e deslocamentos produzidos desde a categoria espaço. Em: Emerson Fernando Rasera; Maristela de Souza Pereira; Dolores Galindo. (Org.). Democracia Participativa, Estado e Laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção. Porto Alegre: ABRAPSO Editora, 2017, p. 309-322.
LIMA, L.P.; SILVA, A.P.S.. A demanda das famílias do campo por Educação Infantil: uma questão ainda sem resposta. Em: Erineu Foerste; Valdete Côco; Gerda Margit Schütz-Foerste; Bernd Fichtner; Imbke Behnken. (Org.). Educação do campo e infâncias. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, p. 247-264.
SILVA, A.P.S.; Madlum, Letícia Verardi ; ARAUJO, M. O. . Uma pergunta (im)pertinente: qual o lugar da criança de 0 a 3 anos nos assentamentos rurais. Em: Fabiana Cristina Severi; José Roberto Porto de Andrade Júnior; Ana Paula Soares da Silva. (Org.). O agrário e o ambiental no século XXI: estudos e reflexões sobre a reforma agrária. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v., p. 137-150.
SILVA, I.O.; SILVA, A.P.S.; MARTINS, A. A.. Infâncias no e do campo: como as crianças vivem, brincam, estudam e compartilham experiências?. Em: Isabel de Oliveira e Silva; Ana Paula Soares da Silva; Aracy Alves Martins. (Org.). Infâncias do campo. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2013, v., p. 13-24.
ARAUJO, M. O.; SILVA, A.P.S.. Crianças de 0 a 3 anos: um estudo etnográfico sobre o dia a dia no espaço rural. Em: Isabel Oliveira e Silva; Ana Paula Soares da Silva; Aracy Alves Martins. (Org.). Infâncias do campo. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2013, v., p. 41-56.
Carvalho, R. S.; SILVA, A.P.S.. Crianças assentadas: o que dizem sobre a participação na família e na escola?. Em: Isabel Oliveira e Silva; Ana Paula Soares da Silva; Aracy Alves Martins. (Org.). Infâncias do campo. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2013, v., p. 91-112.
Silva, Juliana Bezon; SILVA, A.P.S.. A criança e o ambiente natural: experiências da educação infantil em assentamento rural. Em: Isabel Oliveira e Silva; Ana Paula Soares da Silva; Aracy Alves Martins. (Org.). Infâncias do campo. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2013, v., p. 165-181.
SILVA, A.P.S.; FELIPE, Eliana da Silva; RAMOS, Márcia Mara. Infância do campo. Em: Roseli Salete Caldart; Isabel Brasil Pereira; Paulo Alentejano; Gaudêncio Frigotto. (Org.). Dicionário da Educação do Campo. 1ed.Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio; Expressão Popular, 2012, v., p. 417-424.
SILVA, A.P.S.; Souza, T. N.; SILVA, Ana Cecília Oliveira; SILVA, F. L.; Silva, Juliana Bezon; LIMA, L.P.; Carvalho, R. S.; ARAÚJO, Thaise Vieira. Produção acadêmica nacional sobre Educação Infantil das crianças residentes em área rural. Em: Maria Carmen Silveira Barbosa; Ana Paula Soares da Silva; Jaqueline Pasuch; Fernanda de Lourdes Almeida Leal; Isabel de Oliveira e Silva; Maria Natalina Mendes Freitas; Simone Santos de Albuquerque. (Org.). Oferta e demanda de Educação Infantil no campo. 1ed.Porto Alegre: EVANGRAF, Ministério da Educação, UFRGS, 2012, v. 1, p. 291-331. O relatório que gerou o capítulo está disponível em http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=13623&Itemid=
BARBOSA, Maria Carmem Silveira; SILVA, A.P.S.; Pasuch, J.. Apresentação. Em: Maria Carmen Silveira Barbosa; Ana Paula Soares da Silva; Jaqueline Pasuch; Fernanda de Lourdes Almeida Leal; Isabel de Oliveira e Silva; Maria Natalina Mendes Freitas; Simone Santos de Albuquerque. (Org.). Oferta e demanda de educação infantil no campo. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2012, v., p. 7-11.
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; SOARES-SILVA, A.P.. Woman´s self construction and socio-cultural mediation. Em: BASTOS, A. C. S.; URIKO, K.; VALSINER J.. (Org.). Cultural Dynamics of Women s Lives. 1ed.Charllote, NC: Information Age Publishing, 2011, v., p. 159-173.
SILVA, A.P.S.; LIMA, L.P.; JABUR, Mariana. Violação de diretos da criança na educação infantil: o papel das instituições na revisão contínua de práticas e na construção de novas formas de relacionamento com a criança. Em: Catarina Moro; Evelcy Monteiro Machado; Lennita Oliveira Ruggi; Paulo Vinícius Baptista da Silva; Valéria Floriano Machado. (Org.). Escola que protege no Paraná: ampliando laços, consolidando vínculos. 1ed.Curitiba: Setor de Educação e Cátedra UNESCO de Cultura e Paz UFPR, 2011, v., p. 63-84.
Carvalho, R. S.; SILVA, A.P.S.. Asentamiento, familia y escuela: sentidos de participación infantil producidos con una niña del Movimiento de los Trabajadores Rurales sin Tierra. Em: Diana Milstein; Ángeles Clemente; Maria Dantas-Whitbey; Alba Lucy Guerrero; Michael Higgins. (Org.). Encuentros etnográficos con niñ@s y adolescentes: entre tiempos y espacios compartidos. Buenos Aires: Miño y Dávila; IDES, 2011, v., p. 169-192.
SILVA, A.P.S. Supervisão II Muitos olhares: A construção de identidades e de sujeitos na Educação Infantil. Em: Ana Maria Mello; Cristina Mara da Silva Corrêa; Flaviana Rodrigues Vieira; Natália Bortolaci; Rodrigo Humberto Flauzino; Vivian Cristina Davies Sobral. (Org.). O dia a dia das creches e pré-escolas – Crônicas brasileiras. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2010, v., p. 96-100.
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; SILVA, A.P.S. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Em: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana Maria Cancella; VIEIRA, Lívia Maria Fraga.. (Org.). Dicionário de Trabalho, Profissão e Condição Docente. 1ed.Belo Horizonte – MG: Faculdade de Educação Universidade Federal de Minas Gerais, 2010, v., p. 0-.
SILVA, A.P.S.; VITÓRIA, T.; PANTONI, Rosa Virgínia; BESANI, V. R. ; ROSSETTIFERREIRA, Maria Clotilde . As Leis e as Normativas da Educação Infantil Brasileira. Em: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira; Ana Maria Mello; Telma Vitória; Ana Cecília Chaguri; Adriano Puntel Gosuen. (Org.). Os Fazeres na Educação Infantil. 11ed.São Paulo: Cortez, 2009, v., p. 184-196.
ROSSETTIFERREIRA, Maria Clotilde; AMORIM, Katia Souza; SILVA, A.P.S. Network of meanings: A theoretical-methodological perspective for the investigation of human developmental processes. Em: J. Valsiner; A. Rosa. (Org.). Cambridge handbook of socio-cultural psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 2007, v. 1, p. 277-290.
SILVA, A.P.S.; FRIEDMANN, A.. Violence. Em: M. Cochran; R. S. New. (Org.). Early childhood education: an international encyclopedia. 1ed.Westport: Praeder Publishers, 2006, v. 4, p. 934-938.
ROSSETTIFERREIRA, Maria Clotilde; AMORIM, Katia S; SILVA, A.P.S. O ingresso do bebê e da família na creche: uma leitura a partir da perspectiva de Rede de Significações. Em: Ana Mercês Bahia Bock; Héctor Magaña Vargas; José Alberto Monroy Romero. (Org.). Psicología, Educación y Sociedad en México y Brasil: um compromisso social para a América Látina. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2005, v., p. 127-152.
ROSSETTIFERREIRA, Maria Clotilde; AMORIM, Katia S,; SILVA, A.P.S.. Rede de Significações: alguns conceitos básicos. Em: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira; Katia de Souza Amorim; Ana Paula Soares da Silva; Ana Maria Almeida Carvalho. (Org.). Rede de Significações e o Estudo do Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: ArtMed, 2004, v., p. 23-33.
SILVA, A.P.S.; ROSSETTIFERREIRA, Maria Clotilde; CARVALHO, Ana Maria Almeida. Circunscritores: limites e possibilidades no desenvolvimento. Em: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira; Katia de Souza Amorim; Ana Paula Soares da Silva; Ana Maria Almeida Carvalho. (Org.). Rede de Significações e o Estudo do Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: ArtMed, 2004, v., p. 81-91.
ROSSETTIFERREIRA, Maria Clotilde; AMORIM, Katia S; SILVA, A.P.S; CARVALHO, Ana Maria Almeida. Tecendo a Rede de Significações: fios e alinhavos. Em: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira; Katia de Souza Amorim; Ana Paula Soares da Silva; Ana Maria Almeida Carvalho. (Org.). Rede de Significações e o Estudo do Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: ArtMed, 2004, v., p. 217-220.
SILVA, A.P.S; ROSSETTIFERREIRA, Maria Clotilde. Novos Ares para a Educação Infantil. Em: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira; Ana Maria Mello; Telma Vitória; Ana Cecíclia Chaguri; Adriano Gosuen. (Org.). Os Fazeres na Educação Infantil. 2ed.São Paulo: Cortez, 1998, v., p. 179-182.
SILVA, A.P.S.; BALDIN, L. S. A.; SCOPINHO, R. A.; ALESSI, N. P.. O Transporte de Trabalhadores Rurais: A situação de um grupo após a ocorrência de um acidente de trajeto. Em: Neiry Primo Alessi; Antônio Palocci Filho; Rosemary Scopino; Sandra Azevedo; Graciette Borges. (Org.). Saúde e Trabalho no Sistema Único de Saúde. São Paulo: HUCITEC, 1994, v., p. 153-167.