BALBÚRDIA APRESENTA: Grupo LINCE – Linguagem e Ensino de Ciências

Marcelo Tadeu Motokane - coordenador

Alan de Marco Barbosa - mestre

Bárbara Benati Naves - mestranda

Gabriel da Silva Barco - mestrando

Larissa Aine do Nascimento - doutoranda

Luddy Rigoni Caetano Rodrigues - Mestrando

Mariana Aparecida Fonseca - doutoranda

Mariana Guelero do Valle - doutora

Rafael Alves Ramos - doutorando

Rafael Gil de Castro - doutorando

Sofia Valeriano Silva Ratz - pós-doutoranda

Estudar o processo comunicativo e como se dá a construção de significados em aulas de Ciências são objetivos do grupo de pesquisa. Desse modo, a linguagem é compreendida pelo grupo LINCE a partir de uma perspectiva vigotskiana, ou seja, como uma ferramenta reguladora e mediadora entre um mundo físico a ser explorado e a cultura, constituída no processo de negociação dos significados a partir das relações sociais. Para além de relações sociais neutras, o grupo LINCE também tem lançado mão de referências da área de sociolinguística, considerando que essas relações são influenciadas pela forma como a sociedade se constitui e funciona. Isso quer dizer que, em uma sociedade desigual, os significados negociados em aulas de Ciências podem sofrer influência das relações de classe, gênero, raça e inúmeros outros marcadores sociais.

Por fim, a linguagem considerada como uma prática social e mediadora da formação humana não pode ser considerada apenas como uma expressão verbal. As formas de comunicação e construção de significados podem ser tão diversas quanto são as culturas humanas. Nesse sentido, as diversas formas de arte são metodologias que nos ajudam a criar novas formas de ensinar e aprender Ciências. Com compromisso ético e político, esses referenciais possibilitam a transgressão de práticas educativas tradicionais e nos indicam caminhos na busca por uma educação emancipatória.

O grupo de pesquisa LINCE tem participação ativa nos principais eventos da área de ensino de ciências.