Legenda: Cartoon intitulado “Push-button education” (Educação de apertar botão), representando a educação do futuro conforme imaginado na década de 1950. Provocativamente, 70 anos depois, como imaginamos os caminhos para a educação do futuro são distintos do representado pelo cartoon? Fonte: Revista “Closer than we think” (Mais perto do que imaginamos), de 25 de maio de[…]
Legenda: Violência contra a mulher. (Fonte: Imagem de pikisuperstar no Freepik, disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/conceito-de-violencia-de-genero_9009084.htm#fromView=search&page=2&position=20&uuid=5c8ebc5f-efd2-4da3-b798-6def32961274&query=viol%C3%AAncia+de+g%C3%AAnero). Brasil encerra 2025 marcado pela violência contra à mulher, indicando a urgência de uma educação anti-patriarcal. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou uma pessoa queer branca do interior do estado de São Paulo, em estágio inicial dos estudos de Doutorado pelo Programa de[…]
Legenda: Logo do Grupo de pesquisa em educação Química – GEPEQ. Fonte: https://gepeqiqusp.wixsite.com/gepeq Maria Eunice Ribeiro Marcondes Fabio Luiz de Souza Luciane Hiromi Akahoshi Antonio Carlos Camacho Carlos Eduardo Pereira Aguiar Felipe Brito dos Santos Francisco Mateus Alves de Sousa Isadora Motta Oliveira Kelly Santana Santana Matheus Marques Ribeiro Miriam Possar do Carmo Nathalia Cristine[…]
Legenda: Totem da faculdade de educação, sede do XX EPIEC em 2026 com as árvores características da região ao fundo em formato de desenho. Fonte: Imagem gerada com inteligência artificial DALL-E3 e editada pelos autores para se adequar ao escopo do texto. O 20o Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências celebrou[…]
Legenda: Fotografia da viagem didática ao Instituto Paulo Freire, ocorrida em 27/11/25. Fonte: Fotografia feita por Angela Biz Antunes. Apenas a imagem dos participantes que concederam o direito de imagem está preservada, os demais foram anonimizados. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou uma pessoa queer branca do interior do estado de São Paulo, em estágio inicial[…]
Camila Lima Miranda Caroline Luisa de Oliveira Laiane Alves Silva Laís Mendes Ruiz Cantano Luciana Silva Luiza Souza dos Santos Mateus de Jesus Santos Ensino-Aprendizagem de Ciências, Formação de Professores, Educação do Campo, Grupos de pesquisa, Número 9 Núcleo de Estudos sobre Educação em Ciências, Formação Docente e Representação Social (NUFORMARS) Quando recebi o convite[…]
O que revelam as dissertações sobre o Ensino de Ciências no Oeste Potiguar? Eliani Jordana Eliani J. da Silva Moreira é licenciada em Química pelo IFRN, especialista em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela mesma instituição e mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO), da associação ampla entre UERN/UFERSA/IFRN, com área[…]
Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos Pesquisador em tempo integral – Eterno aprendiz @dpestanamente Abordagens CTS/CTSA, Currículo e Políticas Públicas, Diferença, Multiculturalismo, Interculturalidade, Divulgação Científica e Educação Não Formal, Ensino-Aprendizagem de Ciências, Formação de Professores, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências Espaço Aberto; Número 9 O[…]
O medo irracional da química pode ter consequências sérias para a sociedade. Entenda os impactos da quimiofobia e como combatê-la com informação. Márcio Gildeon Soares da Silva Olá, me chamo Márcio Gil, sou graduando em Ciências e Tecnologia/UFRN e Mestrando no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática/UFRN. Tenho interesse por linhas temáticas[…]
A Lei 10.639/03 assume papel crucial ao instigar a reflexão crítica sobre as práticas educacionais, os métodos de ensino e própria ciência eurocentrada, desempenhando um papel crucial na reformulação dos Projetos Políticos da Educação Básica ao Ensino Superior. Marcelo Tadeu Motokane Meu nome é Marcelo Motokane, sou docente do Departamento de Biologia da Faculdade de[…]