Por uma Educação Científica que lute pela Saúde Planetária

Legenda: Deputada Célia Kraxiabá em protesto contra o Marco Temporal das terras indígenas (PL490/07), no plenário da Câmara dos Deputados em 2023. (Fonte: Pablo Valadares, Câmara dos Deputados, 2023). O conceito de saúde planetária urge por uma educação em ciências que reconheça a interdependência entre os humanos e o ambiente Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou[…]

Educação para combater a violência de gênero

Legenda: Violência contra a mulher. (Fonte: Imagem de pikisuperstar no Freepik, disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/conceito-de-violencia-de-genero_9009084.htm#fromView=search&page=2&position=20&uuid=5c8ebc5f-efd2-4da3-b798-6def32961274&query=viol%C3%AAncia+de+g%C3%AAnero). Brasil encerra 2025 marcado pela violência contra à mulher, indicando a urgência de uma educação anti-patriarcal. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou uma pessoa queer branca do interior do estado de São Paulo, em estágio inicial dos estudos de Doutorado pelo Programa de[…]

Caminhos em disputa frente ao Novo Ensino Médio

Legenda: Estudantes protestando contra o Novo Ensino Médio na Avenida Paulista, em São Paulo, durante 2023. Fonte: Banco de dados AND. Compreender o sinuoso caminho do Ensino Médio brasileiro é necessário para participarmos de sua disputa Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou uma pessoa queer branca do interior do estado de São Paulo, em estágio inicial[…]

Precisamos lidar com os efeitos da plataformização, financeirização e mercantilização da educação pública

Legenda: Máquina de ensinar exibida em março de 1954 em conferência da Universidade de Pittsburgh sobre “Psicologia e Ciências Comportamentais”. Burrhus Frederic Skinner projetou este instrumento para ensinar aritmética elementar para crianças. (Fonte: National Museum of American History – Behring Center. http://americanhistory.si.edu/collections/search/object/nmah_690070). Os caminhos para a educação científica passarão por enfrentar nossos patrões “invisíveis”, que[…]

Quando o livro didático não dá conta: o ensino de ciências e sua relação com as práticas vivenciadas na zona rural

Legenda: Entulho acumulado nas proximidades da escola, destinado posteriormente à queima. Na imagem, é possível identificar resíduos como papel,plástico, vegetação e, ao olhar com um pouco mais de atenção, até mesmo um livro didático. Fonte: Arquivo da pessoa autorizada. Até que ponto o livro didático busca relacionar os conteúdos científicos, com a vida real dos[…]

O Eco das Escolas Silenciadas: A Luta pela Educação e Inclusão

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos Pesquisador em tempo integral – Eterno aprendiz @dpestanamente Abordagens CTS/CTSA, Currículo e Políticas Públicas, Diferença, Multiculturalismo, Interculturalidade, Divulgação Científica e Educação Não Formal, Ensino-Aprendizagem de Ciências, Formação de Professores, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências Espaço Aberto; Número 9 O[…]

A Lei 10.639/03 e a Inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira no Currículo

A Lei 10.639/03 assume papel crucial ao instigar a reflexão crítica sobre as práticas educacionais, os métodos de ensino e própria ciência eurocentrada, desempenhando um papel crucial na reformulação dos Projetos Políticos da Educação Básica ao Ensino Superior. Marcelo Tadeu Motokane Meu nome é Marcelo Motokane, sou docente do Departamento de Biologia da Faculdade de[…]

Seis textos para estudar a Educação das Relações Étnico-raciais (ERER) no Ensino de Ciências da Natureza

Neste texto, os divulgadores que participaram de mesa redonda que discutiu Educação em Ciências e Educação das Relações Étnico-Raciais indicam textos para aprofundamento da temática. Ana Carolina Ferreira Barbara Olá! Sou graduada em Biologia, mas recém-chegada na pesquisa sobre ERER no Ensino de Ciências graças à implementação de ações afirmativas na pós-graduação da USP. Além[…]