Caminhos em disputa frente ao Novo Ensino Médio

Legenda: Estudantes protestando contra o Novo Ensino Médio na Avenida Paulista, em São Paulo, durante 2023. Fonte: Banco de dados AND. Compreender o sinuoso caminho do Ensino Médio brasileiro é necessário para participarmos de sua disputa Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou uma pessoa queer branca do interior do estado de São Paulo, em estágio inicial[…]

Evolução e criacionismo: Como Darwin pode nos ajudar a lidar com essa relação?

Legenda: Darwin sempre adotou em público um discurso que não entrasse em conflito com a religião; tanto que, após sua morte, seu corpo foi sepultado na Abadia de Westminster, o templo principal da Igreja da Inglaterra”. Fonte: https://ru.pinterest.com/pin/660762576615128028/. Acesso em 01/12/2025. Bruno Fancio Lima Sou Bruno Fancio Lima, aluno do Programa Interunidades em Ensino de[…]

O que aprendemos no vigésimo encontro promovido por um programa de pós-graduação

Legenda: Totem da faculdade de educação, sede do XX EPIEC em 2026 com as árvores características da região ao fundo em formato de desenho. Fonte: Imagem gerada com inteligência artificial DALL-E3 e editada pelos autores para se adequar ao escopo do texto. O 20o Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências celebrou[…]

Precisamos lidar com os efeitos da plataformização, financeirização e mercantilização da educação pública

Legenda: Máquina de ensinar exibida em março de 1954 em conferência da Universidade de Pittsburgh sobre “Psicologia e Ciências Comportamentais”. Burrhus Frederic Skinner projetou este instrumento para ensinar aritmética elementar para crianças. (Fonte: National Museum of American History – Behring Center. http://americanhistory.si.edu/collections/search/object/nmah_690070). Os caminhos para a educação científica passarão por enfrentar nossos patrões “invisíveis”, que[…]

O papel das múltiplas interpretações da Mecânica Quântica no ensino de Física Quântica

Legenda: Niels Bohr (à esquerda) e Albert Einstein (à direita) foram centrais para a formulação da Mecânica Quântica e muito debateram sobre o seu significado. Fonte: @pickpik. Pesquisas em história e filosofia da ciência reforçam a característica múltipla do conhecimento, assim como apontam para a importância dela para uma melhor compreensão da Física Quântica. Gabriella[…]

Quando o livro didático não dá conta: o ensino de ciências e sua relação com as práticas vivenciadas na zona rural

Legenda: Entulho acumulado nas proximidades da escola, destinado posteriormente à queima. Na imagem, é possível identificar resíduos como papel,plástico, vegetação e, ao olhar com um pouco mais de atenção, até mesmo um livro didático. Fonte: Arquivo da pessoa autorizada. Até que ponto o livro didático busca relacionar os conteúdos científicos, com a vida real dos[…]

In an interview, Professor Olivia Levrini discusses the complex future of science education

Caption: Photograph of Professor Olivia Levrini. Source: Website of the Institute of Advanced Studies at the University of São Paulo (https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2024/research-meeting-of-the-scientific-education-in-the-risk-society-project-21-02-2024/olivia-levrini-1/view). Professor Olivia Levrini holds a bachelor’s degree and a Ph.D. in physics. She is a Full Professor of Physics and the History of Physics in the Augusto Righi Department of Physics and Astronomy at[…]

“Caminhante, não há caminho. Se faz caminho ao andar”

Legenda: Fotografia da viagem didática ao Instituto Paulo Freire, ocorrida em 27/11/25. Fonte: Fotografia feita por Angela Biz Antunes. Apenas a imagem dos participantes que concederam o direito de imagem está preservada, os demais foram anonimizados. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou uma pessoa queer branca do interior do estado de São Paulo, em estágio inicial[…]

Novos caminhos para a educação em ciências, você queer?

Legenda: Atrás da máscara, outra máscara (1927), um autorretrato performativo de Gillian Wearing e Claude Cahun. (Fonte: Galeria Nacional de Retratos, Londres). Ao acompanhar a trajetória de indivíduos queer e trans fica evidente o quanto a identidade padrão do cientista é culturalmente branca, capacitista e cisheteronormativa. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Sou uma pessoa queer branca[…]

Em entrevista, a professora Olivia Levrini comenta sobre o complexo futuro da educação científica

Legenda: Fotografia da professora Olivia Levrini. Fonte: Site do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (https://www.iea.usp.br/midiateca/foto/eventos-2024/research-meeting-of-the-scientific-education-in-the-risk-society-project-21-02-2024/olivia-levrini-1/view). Professora Olivia Levrini possui graduação e doutorado em física. É Professora Titular de Ensino de Física e História da Física no Departamento de Física e Astronomia Augusto Righi da Universidade de Bolonha. Em 2018, recebeu certificação[…]