Obra resenhada: CÁSSIO, Fernando (Org.). Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar. São Paulo: Boitempo, 2019. Acesso em: 28 out 2023. Disponível no site da Boitempo. Caian Cremasco Receputi Olá, pessoal. Meu nome é Caian Cremasco Receputi. Sou Licenciado em Química pela UFES e mestre em Ensino de Ciências pelo PIEC-USP.[…]
Iniciamos as publicações que comporão a edição de número 7 da BALBÚRDIA, cujo tema será “20 anos da Lei 10.639/2003 e as Relações Etnico-raciais e o Ensino de Ciências” com essa entrevista. As reflexões levantadas pela professora Anna Benite articulam este tema e o da edição de número 6 da BALBÚRDIA (“Ensino Médio: um campo[…]
Como uma horta midiatizada pode ensinar sobre alimentação, botânica e relações étnico-raciais? Lais dos Santos Neri da Silva Prazer, sou Lais Neri, licenciada em Ciências Biológicas e mestra em Genética e Melhoramento. Sempre gostei de aprender e compartilhar experiências. Desde 2020, me aventuro no mundo da divulgação científica, inclusive convido você a conhecer meu trabalho[…]
Como podemos lutar contra a ciência eugenista? Uma análise sobre sua construção e as consequências na educação científica brasileira. Lívia Dantas de Freitas Sou licenciada em Física pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e durante a graduação eu participei como bolsista em programas de iniciação a docência (PIBID), extensão (PROEX) e[…]
O conhecimento de povos originários sobre corantes naturais utilizados para pinturas corporais permite articular a Lei 11.645/2008 com o ensino de Química. Caio Ricardo Faiad Professor, químico, linguista e, o mais importante, fã da Beyoncé. No doutorado, trabalho na pesquisa de interface Ciência e Literatura na perspectiva da Educação das Relações Étnico-raciais. Nas redes sociais:[…]
Em entrevista à Revista BALBÚRDIA, a professora e liderança indígena Sonia Guajajara fala sobre educação em perspectiva indígena, mudanças climáticas e política.
25 de abril de 2022 | 10:00 Camila Lima Miranda É paulista, bahiana e mineira: uma mistura de muitos sotaques, territórios e afetos. Doutora e Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Ensino de Química) pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (USP). Licenciada e Bacharel em Química pelo[…]
Estudo envolvendo o posicionamento de estudantes a respeito da eugenia reforça que suas visões de mundo influenciam no aprendizado de conteúdos científicos 04 de fevereiro de 2021 | 10:00
https://sites.usp.br/revistabalburdia/wp-content/uploads/sites/615/2020/06/n.-1-resenha-Caio.mp3 Obra resenhada: FRANZÃO, Juliana Moraes; RODRIGUES FILHO, Guimes. O Kalunga tem história: desafios para o ensino de química na educação escolar quilombola. Uberlândia: Navegando Publicações, 2017. 19 de junho de 2020 | 14:43 Caio Ricardo Faiad Bacharel e licenciado em Química e em Letras. Doutorando em Ensino de Ciências com pesquisa no campo[…]
Pautando a erradicação da intolerância religiosa, pesquisa desenvolvida no IQ-UFG mostra como plantas e folhas podem possibilitar a implementação da Lei 10.639/03 no ensino de Química 03 de junho de 2020 | 14:15