Estudo envolvendo um modelo de planejamento crítico e reflexivo para atuação do professor em sala de aula. Leonardo Lima e Silva Licenciado e Mestrando em Química pela UNESP Câmpus de Araraquara. Entusiasta e consumidor de divulgação científica, membro do EnsineCast – seu podcast sobre Ciência e Educação. E jogador de vôlei de praia nas horas[…]
O conhecimento de povos originários sobre corantes naturais utilizados para pinturas corporais permite articular a Lei 11.645/2008 com o ensino de Química. Caio Ricardo Faiad Professor, químico, linguista e, o mais importante, fã da Beyoncé. No doutorado, trabalho na pesquisa de interface Ciência e Literatura na perspectiva da Educação das Relações Étnico-raciais. Nas redes sociais:[…]
BALBÚRDIA retrô: estamos publicando no site textos divulgados exclusivamente nos nossos números digitais anteriores. No texto abaixo, divulgado no número 3, o egresso do PIEC José Otávio Baldinato apresenta reflexões realizadas a partir de sua atuação como formador de professores. José Otavio Baldinato nasceu em Carapicuíba/SP em 1983 e frequentou escolas públicas ao longo de[…]
A visão de ciência autoritária colabora para a crise democrática da atualidade. Como superar essa visão? Luciene Fernanda da Silva é licenciada em Física pela UNESP (campus Guaratinguetá), onde foi bolsista em 2010 e 2011 do primeiro subprojeto PIBID do curso. Assim que se formou, ingressou no PIEC-USP onde defendeu o mestrado e o doutorado.[…]
Negacionismo no Brasil durante a pandemia reforça a importância do Ensino de Ciências. 10 de agosto de 2021 | 10:00
Estimulando a autonomia dos educandos, pesquisa da UTFPR propõe experimentos de baixo custo para inclusão de alunos cegos e com baixa visão no ensino de Química 18 de fevereiro de 2021 | 10:00
Em entrevista, a professora e pesquisadora comenta sobre o lugar do Ensino de Química nos 50 anos do IQ-USP. 15 de julho de 2020 | 15:05
https://sites.usp.br/revistabalburdia/wp-content/uploads/sites/615/2020/06/n.-1-resenha-Caio.mp3 Obra resenhada: FRANZÃO, Juliana Moraes; RODRIGUES FILHO, Guimes. O Kalunga tem história: desafios para o ensino de química na educação escolar quilombola. Uberlândia: Navegando Publicações, 2017. 19 de junho de 2020 | 14:43 Caio Ricardo Faiad Bacharel e licenciado em Química e em Letras. Doutorando em Ensino de Ciências com pesquisa no campo[…]
Pesquisa sobre o interesse por temas políticos de candidatos do ENEM aponta que esses temas também deveriam ser abordados na educação científica. 10 de junho de 2020 | 15:16
Pautando a erradicação da intolerância religiosa, pesquisa desenvolvida no IQ-UFG mostra como plantas e folhas podem possibilitar a implementação da Lei 10.639/03 no ensino de Química 03 de junho de 2020 | 14:15