“Respeito”, diz professora Maria Eunice Marcondes sobre os 50 anos do IQ-USP
Em entrevista, a professora e pesquisadora comenta sobre o lugar do Ensino de Química nos 50 anos do IQ-USP. 15 de julho de 2020 | 15:05
Números
O que podemos aprender com um acelerador de partículas?
Há mais de dez anos, o LHC desperta a curiosidade de muitas pessoas que querem entender o que se passa nesse acelerador. 01 de julho de 2020 | 16:55
A ligação entre espaços formais e não-formais de Educação através do Ensino de Botânica
Como professoras de Ciências e suas concepções sobre os espaços não-formais de Educação podem contribuir positivamente para o Ensino de Botânica. 29 de junho de 2020 | 19:41
Ensinando Química em comunidades quilombolas com o livro “O Kalunga tem história”
https://sites.usp.br/revistabalburdia/wp-content/uploads/sites/615/2020/06/n.-1-resenha-Caio.mp3 Obra resenhada: FRANZÃO, Juliana Moraes; RODRIGUES FILHO, Guimes. O Kalunga tem história: desafios para o ensino de química na educação escolar quilombola. Uberlândia: Navegando Publicações, 2017. 19 de junho de 2020 | 14:43 Caio Ricardo Faiad Bacharel e licenciado em Química e em Letras. Doutorando em Ensino de Ciências com pesquisa no campo[…]
Interesse por temas políticos e o combate de desigualdades na educação científica
Pesquisa sobre o interesse por temas políticos de candidatos do ENEM aponta que esses temas também deveriam ser abordados na educação científica. 10 de junho de 2020 | 15:16
A contribuição de plantas e folhas das religiões de matriz africana para o ensino de Química
Pautando a erradicação da intolerância religiosa, pesquisa desenvolvida no IQ-UFG mostra como plantas e folhas podem possibilitar a implementação da Lei 10.639/03 no ensino de Química 03 de junho de 2020 | 14:15
O céu de Ícaro não tem mais poesia do que o de Galileu: a beleza da ciência sob o luar do sertão
27 de maio de 2020 | 15:53
Relações humanas e científicas num acelerador de partículas
Pesquisa desenvolvida no PIEC-USP aponta o ambiente dos laboratórios científicos como local para Educação em Ciências. 20 de maio de 2020 | 15:00
PIBID: Balbúrdia na Formação Docente
Cotidianamente, ouvimos sobre a necessidade do melhoramento da qualidade do processo educacional brasileiro, sendo este um fator de inclusão social e desenvolvimento. É certo que, apesar de tímido e ainda não suficiente, o Brasil avançou nos indicadores educacionais. 27 de março de 2020 | 12:00
Para além dos segundos: uma investigação do conceito de tempo nas escolas
Ao longo de tantos séculos de história humana o nosso entendimento de tempo deveria ser mais profundo. De certo modo já é, mas por outro lado ainda não. 27 de março de 2020 | 12:00