Homenageamos profissionais da educação que trabalharam durante o período crítico da pandemia de COVID-19 no número 4 da Revista BALBÚRDIA. O texto abaixo abre a homenagem que poderá ser acessada no número digital em nosso site (em breve!) Samuel Schnorr Sou mais um gaúcho morando no planalto central, gosto de praticar exercícios, ler livros e[…]
A visão de ciência autoritária colabora para a crise democrática da atualidade. Como superar essa visão? Luciene Fernanda da Silva é licenciada em Física pela UNESP (campus Guaratinguetá), onde foi bolsista em 2010 e 2011 do primeiro subprojeto PIBID do curso. Assim que se formou, ingressou no PIEC-USP onde defendeu o mestrado e o doutorado.[…]
Ana Paula Carneiro Santana Anderson Ricardo Carlos Angelo Tenfen Nicoladeli Antonio Pinto Aurélio Bianco Pena Breno Arsioli Moura Bruna Quintino de Morais Bruno Fancio Lima Camila Rodrigues Christine Janczur Cleyton Alves Cibelle Celestino da Silva Ciro Ferreira Deyvid José Eduardo Ruan Saraiva Fernanda Gonçalves Arcanjo Fernando Guilger Francisco Aparecido Cardeira Gerda Maisa Jensen Isabelle Priscila[…]
Wilmo Ernesto Francisco Junior é bacharel e licenciado em Química e mestre em Biotecnologia pelo Instituto de Química da UNESP. É mestre em Educação pela UFSCar e doutor em Química pelo IQ-UNESP. De 2008 a 2012, foi professor da Universidade Federal de Rondônia – UNIR, onde atuou como coordenador de área e coordenador institucional do[…]
Em entrevista concedida à Revista BALBÚRDIA, o professor Geide Coelho, que atua na Universidade Federal do Espírito Santo, fala sobre os impactos da pandemia na educação, permeando o seu contexto de atuação, desde a universidade à Escola de Educação Básica.
Embora incluindo estereótipos científicos e erros conceituais, a telenovela se aventurou no campo da ficção científica e teve papel marcante no debate público sobre clonagem e os princípios morais e éticos dentro da ciência. 11 de abril de 2022 | 18:30
Obra resenhada: LEHER, Roberto. Autoritarismo contra a universidade: o desafio de popularizar a defesa da Educação pública. São Paulo: Fundação Rosa Luxemburgo, Expressão Popular, 2019.
As restrições trazidas pela pandemia de COVID-19 afetaram a educação básica, bem como a formação inicial de professores. Como a iniciação à docência ocorreu nesse contexto? 16 de fevereiro de 2022 | 16:30
07 de fevereiro de 2022 | 18:00
Em entrevista concedida à Revista BALBÚRDIA, a professora e pesquisadora Tatiana Roque fala de medidas de combate ao negacionismo, com a importância de lutarmos para manter as conquistas obtidas na recente democratização das Universidades e de avançarmos no fortalecimento das instituições públicas de Ensino e de Pesquisa. 17 de setembro de 2021 |[…]