Geral

Professora Thaís Brianezi, professora da Escola de Comunicação e Artes da USP-SP argumenta sobre a educomunicação: “(…) mobilização das práticas dialógicas, conversadas, do fazer colaborativo de comunicação e educação e sempre com uma finalidade de emancipação, de transformação social”

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Professora Thaís Brianezi, professora do Departamento de Comunicação e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (CCA/ECA/USP), conversa com a BALBÚRDIA sobre seu trabalho com a educomunicação. Professora Thaís Brianezi  possui graduação em Jornalismo pela Universidade de São Paulo (2001), mestrado em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal[…]

Chico Mendes: O Filho da Floresta

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O ativista ambiental Chico Mendes é homenageado no número 8 da Revista BALBÚRDIA. Prazer, sou Química formada pela UNESP; Mestra em Ensino de Ciências no Programa Interunidades do PIEC-USP e atualmente sou doutoranda no mesmo programa. Atualmente estou como professora do Ensino Médio e Técnico no Centro Paula Souza na cidade de São Paulo. Além[…]

Uma novela pode dialogar com a Educação Ambiental?

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Pesquisadores utilizaram a novela “Pantanal” como fonte de debates acerca das questões socioambientais e degradação desse bioma.  Luiz Alberto de Souza Filho Doutorando em Educação em Ciências e Saúde pelo PPGECS/UFRJ. Mestre em Educação em Ciências e Saúde pelo mesmo programa, especialista em Ensino de Ciências (UERJ) e Licenciado em Ciências Biológicas (UERJ). Integro o[…]

Como pode a Educação Ambiental dialogar com ancestralidade e povos tradicionais?

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A ancestralidade dos povos tradicionais, suas manifestações artísticas e políticas, precisam ser consideradas pelos processos educativos, especialmente no que se refere à Educação Ambiental Crítica. Rodrigo Castilho Freitas “Porque eu sou um cientista / O meu papo é futurista / É lunático”. Nessa cauda de cometa, sou educador ambiental e educador popular. Em nosso lindo[…]

A Química através de múltiplas lentes: um olhar para sua natureza

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A Química pode ser lida através de múltiplas lentes condicionadas por fatores sociais, históricos e culturais. Qual(is) lente(s) você usa? Olá, me chamo Márcio Gil, sou graduando em Ciências e Tecnologia/UFRN e Mestrando no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática/UFRN. Tenho interesse por linhas temáticas como: Ensino de Química, Experimentação no Ensino[…]

Relações entre a COP e a Educação Ambiental: o que esperar da conferência em Belém?

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Apesar da grande projeção, há muito o que se questionar sobre a COP, que se realizará no próximo ano em Belém (PA), no que diz respeito à educação ambiental. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Atualmente faço mestrado pelo Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências (PIEC-USP) e conto com um auxílio da FAPESP. Tenho grande[…]

Mudanças Climáticas nas escolas: a análise de documentos de uma rede de ensino nos ajuda a pensar sobre isso!

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Pesquisadores analisam a situação da Rede Municipal de Ensino de Teresina (PI) com relação à Educação Ambiental e às Mudanças Climáticas. Luciene Silva Sou licenciada em Física pela UNESP (2011), além de mestra (2015) e doutora (2019) pelo PIEC-USP. A paixão por ciência e educação vem do ensino médio, por isso me aventurei em fazer a[…]

2084: uma ficção sobre o futuro de nosso planeta nem tão ficcional assim

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Obra resenhada: POWELL, James Lawrence. 2084: uma ficção baseada em fatos reais sobre o aquecimento global e o futuro da Terra. Editora Sextante, 2022. O livro, escrito por um especialista na área, apresenta distopia com potencial conscientizador sobre os impactos devastadores das mudanças climáticas. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Atualmente faço mestrado pelo Programa de Pós-graduação[…]

Sustentabilidade e preservação: a representação social de licenciandos sobre a Educação Ambiental

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Como podemos fomentar a Educação Ambiental na formação de professores de Ciências? Estudo investiga as representações de licenciandos ingressantes das Ciências da Natureza acerca do tema. Gabriel Vitoriano Braga Sou professor de Química pela UFES e atualmente mestrando pelo PIEC-USP. Meus interesses acadêmicos perpassam por temáticas como Experimentação no Ensino de Química e Profissionalidade docente.[…]

BALBÚRDIA APRESENTA: Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Formação Humana (GPECFoH)

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Docentes: María Elena Infante-Malachias (EACH-USP) Integrantes atuais do grupo: Aiala Silva Souza; Beatriz Maria Santos Macedo; Bruno Henrique da Silva Rosa; Fanley Bertoti da Cunha; Fernanda Santiago Zacharias Buys; Fernando Henrique Puertas Gonçalves; Jennifer Caroline de Sousa; Juliana Bertolazzi Fernandes; Juliano Carvalho Bento; Lucélia Aparecida Letta; Luis Carlos Mendonça de Queiroz; Marcio Alan Ferreira dos Anjos; Marina Pereira Reis; Michael Douglas da Silva Santos; Renata Fernandes[…]