Imagens em livros didáticos podem reforçar visão estereotipada sobre os morcegos
Livros didáticos de Ciências e Biologia oferecem poucos subsídios para questionamentos mais críticos sobre a relação ser humano e morcegos 15 de março de 2021 | 10:00
Números
Isaac no mundo das partículas: abordando física com crianças
Obra resenhada: TAKIMOTO, Elika. Isaac no mundo das partículas. [sine loco]: [sine nominem], 2017.
Sensibilidade Moral: o que isso tem a ver com o Ensino de Ciências?
Tese do PIEC-USP aponta a importância das características das atividades propostas para o desenvolvimento da Sensibilidade Moral dos estudantes. 01 de março de 2021 | 10:00
“As pesquisas em Ensino de Ciências ainda não foram reconhecidas pela população geral, pois não conseguiram influenciar as políticas públicas”, reflete o professor Alberto Villani, do IFUSP
Tendo acompanhado o estabelecimento da pesquisa em Ensino de Ciências e a fundação do PIEC-USP, Alberto Villani rememora sua trajetória como professor e pesquisador e expõe suas expectativas em relação ao futuro da área. 22 de fevereiro de 2021 | 19:30
Inclusão de estudantes com deficiência visual em aulas de Química por meio de experimentos multissensoriais
Estimulando a autonomia dos educandos, pesquisa da UTFPR propõe experimentos de baixo custo para inclusão de alunos cegos e com baixa visão no ensino de Química 18 de fevereiro de 2021 | 10:00
Até onde a ciência pode ir? A relação entre dilemas morais e educação científica
Estudo envolvendo o posicionamento de estudantes a respeito da eugenia reforça que suas visões de mundo influenciam no aprendizado de conteúdos científicos 04 de fevereiro de 2021 | 10:00
Aulas de física problematizam a produção de carne e seu impacto no efeito estufa
Pesquisadores apontam a importância do uso didático de temas cotidianos polêmicos para a formação do pensamento crítico aliado ao aprendizado dos conceitos científicos. 28 de janeiro de 2021 | 10:00
Quer abordar Revolta da Vacina, conhecimentos indígenas ou racismo nas aulas de Ciências? Livro “Propostas didáticas” traz uma gama de opções
Escrito por pesquisadores e professores da Educação Básica, o livro “Propostas didáticas para o Ensino de Ciências e de Matemática: Abordagens Históricas” traz um apanhado de 14 propostas baseadas na História das Ciências para o Ensino de Ciências e Matemática, visando auxiliar o professor com sugestões para seu trabalho docente. Obra resenhada: ALVIM, Márcia Helena;[…]
Fake News científicas: entender para combater
Pesquisa da Faculdade de Educação da USP propõe a inserção de práticas que promovam os letramentos informacional e midiático na formação de professores para combater as fake news 17 de dezembro de 2020 | 18:30
“A gente está introduzindo uma cultura arejada para se pensar a formação do professor”, diz professora Maria Elice Brzezinski Prestes sobre os 50 anos do IB-USP
Em entrevista à BALBÚRDIA, a professora e pesquisadora narra sobre o histórico da licenciatura e do Ensino de Biologia no Instituto de Biociências da USP (IB-USP), esclarece o local da História da Biologia no Instituto e problematiza a questão da maternidade na sua trajetória pessoal. 03 de dezembro de 2020 | 16:30