Pesquisadores analisam a situação da Rede Municipal de Ensino de Teresina (PI) com relação à Educação Ambiental e às Mudanças Climáticas. Luciene Silva Sou licenciada em Física pela UNESP (2011), além de mestra (2015) e doutora (2019) pelo PIEC-USP. A paixão por ciência e educação vem do ensino médio, por isso me aventurei em fazer a[…]
Obra resenhada: POWELL, James Lawrence. 2084: uma ficção baseada em fatos reais sobre o aquecimento global e o futuro da Terra. Editora Sextante, 2022. O livro, escrito por um especialista na área, apresenta distopia com potencial conscientizador sobre os impactos devastadores das mudanças climáticas. Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira Atualmente faço mestrado pelo Programa de Pós-graduação[…]
Como podemos fomentar a Educação Ambiental na formação de professores de Ciências? Estudo investiga as representações de licenciandos ingressantes das Ciências da Natureza acerca do tema. Gabriel Vitoriano Braga Sou professor de Química pela UFES e atualmente mestrando pelo PIEC-USP. Meus interesses acadêmicos perpassam por temáticas como Experimentação no Ensino de Química e Profissionalidade docente.[…]
Docentes: María Elena Infante-Malachias (EACH-USP) Integrantes atuais do grupo: Aiala Silva Souza; Beatriz Maria Santos Macedo; Bruno Henrique da Silva Rosa; Fanley Bertoti da Cunha; Fernanda Santiago Zacharias Buys; Fernando Henrique Puertas Gonçalves; Jennifer Caroline de Sousa; Juliana Bertolazzi Fernandes; Juliano Carvalho Bento; Lucélia Aparecida Letta; Luis Carlos Mendonça de Queiroz; Marcio Alan Ferreira dos Anjos; Marina Pereira Reis; Michael Douglas da Silva Santos; Renata Fernandes[…]
Você já percebeu a quase ausência do feminino entre os elementos químicos? Maurício Façanha Doce docente entre diversos saberes, da confluência entre as ciências naturais e sociais. Freireano, amorosamente intercultural e transdisciplinar… Licenciado em Química (UFC, 2003), Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (UFRN, 2013), ex-aluno de doutorado no PIEC. Recentemente tem se[…]
Obra resenhada: ORESKES, Naomi. Why trust science? Editado por Stephen Macedo, Princeton University Press, 2019. Disponível para leitura no Kindle, compra pelo site da Amazon. Links para versão em inglês e em espanhol. Tradução em português ainda não disponível. Em “Por que confiar na Ciência?”, a escritora Naomi Oreskes nos convida a refletir sobre como[…]
Estudo investiga como ocorre a construção jornalística de narrativas sobre gênero e ciência, e como as mulheres cientistas são representadas em programas televisivos nacionais de grande audiência. Débora Dutra Pinheiro Câmara Mãe de três crianças lindas e espertas, professora da educação básica pública, tento conciliar as demandas e exigências da maternidade e do ser mulher[…]
Anderson Ricardo Carlos Sou biólogo e professor de Biologia pela Unesp Botucatu, com período sanduíche na Radboud University (Holanda), mestre em Ensino e História das Ciências (UFABC) e doutorando pelo PIEC-USP, com bolsa FAPESP (Processo no. 2020/10406-8, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo). Pesquiso sobre a história do racismo científico e[…]
A Lei 10.639/03 assume papel crucial ao instigar a reflexão crítica sobre as práticas educacionais, os métodos de ensino e própria ciência eurocentrada, desempenhando um papel crucial na reformulação dos Projetos Políticos da Educação Básica ao Ensino Superior. Marcelo Tadeu Motokane Meu nome é Marcelo Motokane, sou docente do Departamento de Biologia da Faculdade de[…]
O egresso Carlos Mometti, atualmente pesquisador visitante da Concordia University do Canadá e membro do EDILab (Equity, Diversity and Identity) – Concordia University, descreve formas de decolonizar visões pré-estabelecidas. Carlos Mometti Educador, Professor, Pesquisador, Feminista, Não bolsonarista e, sobretudo, amante da escrita. Atuo nas seguintes linhas de pesquisa: Decolonização cultural, Currículo, Ensino de Física e[…]